7. Sınıf MEB Yayınları Çalışma Kitabı Yüksek Yüksek Tepelere Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı MEB Yayınları 4. Tema Sayfa 122, 123, 124, 125 Yüksek Yüksek Tepelere Etkinlik Soruları ve Cevapları

Yüksek Yüksek Tepelere 

1. Etkinlik

Aşağıdaki dizelerde altı çizili kelimelerin eş seslilerini bularak noktalı yerlere cümle içinde yazınız.

Aşrı aşrı memlekete kız vermesinler.

• Kız kelimesinin eş seslisi yani sesteşi – kızmak
• Örnek cümle: Öğretmenim ödevimi yapmadığı için bana kızmıştır.

Ben annemi özledim.

Babamın bir atı olsa binse de gelse.

• At kelimesinin eş seslisi yani sesteşi – atmak
• Örnek cümle: Eski eşyalarımızı atmamalı onları ihtiyaç sahiplerine dağıtmalıyız.
• Bin kelimesinin eş seslisi yani sesteşi – bin (sayı)
• Örnek cümle: Bin kere söyledim bu işi böyle yapma diye.

2. Etkinlik

“Annemin yelkeni olsa açsa da gelse” dizesindeki altı çizili kelimeyle aynı kavram alanına giren kelimeleri aşağıdaki cümlelerde bulup altlarını çiziniz.

• Bindiğimiz gemi bütün Akdeniz sahilleri dolaşacakmış.
• Adalar vapuru saat 08.30’da Kadıköy’den hareket edecekmiş.
• Babasından yadigâr kalan o yatı satmayacağını söyledi.
• Bir başka olur Karadeniz’de takayla dolaşmak.
• Balıkçı tekneleri boncuk gibi yan yana dizilmişti.
• Yarın sandalla nehri hep birlikte dolaşacağız.

3. Etkinlik

a. Aşağıdaki deyimlerden dinlediğiniz metnin ana duygusuyla ilgili olanları işaretleyiniz.

b. Sözlüklerinizden deyimlerin anlamlarını kontrol ettikten sonra işaretlediğiniz deyimlerden üç tanesini cümle içinde kullanınız.

• O kadar özledim ki onu burnumda tütüyor.
• Onun yollarını dört gözle bekliyorum.
• Okulların tatile girmesini dört gözle bekliyorum.

4. Etkinlik

Türküden alınan bölümleri okuyup soruları cevaplayınız.

Dize sonlarında ses benzerliği yönüyle kulağa hoş gelen kelimeleri yazınız.

• 1. dörtlükteki mısra sonlarındaki kurmasınlar, vermesinler, görmesinler.
• 2. dörtlükteki mısra sonlarındaki özledim kelimelerinin tekrarı… kulağa hoş gelen kelimelerdir.

Bu ses benzerlikleri şiirin söylenişini nasıl etkiliyor?

• Yüksek yüksek tepelere şiirinin ahengini sağlıyor.

Dinlediğiniz türküden hareketle bir hikâye yazınız. Hikâyenize bir başlık koymayı unutmayınız.

5. Etkinlik

Dinlediğiniz türküden hareketle bir hikâye yazınız. Hikâyenize bir başlık koymayı unutmayınız.

• “Yüksek Yüksek Tepelere” türküsü annesini, babasını ve köyünü hasretle anan ve özleyen yeni evlenmiş bir kızın duygularını anlatıyor. Bu hikayeyi hayal gücünüzün zenginliğini kullanarak yazabilirsiniz. Aynı zamanda türkünün hikayesi internette mevcuttur. Yardımcı olması açısından oraya da bakabilirsiniz.

6. Etkinlik

İki noktanın doğru kullanıldığı cümlelerin başına  “D”  yanlış kullanıldığı cümlelerin başına “Y” yazınız.

• (D) Sait Faik Abasıyanık’ın hikâyelerini sayalım: Semaver, Son Kuşlar, Sarnıç…
• (D) Bu bilgileri “http(:)//www.meb.gov.tr’den aldım.
• (D) Kendimi size tanıtayım: Bu kasabanın belediye başkanıyım.
• (Y) Kiraz, vişne ve kayısı: yaz meyvelerindendir.
• (D) Hacivat: Uğurlar olsun Karagöz’üm! Ben dükkânıma gidiyorum, birlikte yürüyelim. Karagöz: Birlikte yün yiyelim.
• (Y) Bugün İzmir’e döneceğim: dedi.

7. Etkinlik

Aşağıdaki kutularda yer alan zaman zarflarını birer cümlede kullanınız.

 ara sıra, güzün, sabahleyin, dün, her zaman, geç, biraz sonra

• Benim yanıma ara sıra geliyor.
• Ağaçlar yapraklarını güzün döküyordu.
• Ahmet köye sabahleyin gidecekmiş.
• Proje ödevini dün verecekti.
• Ders çalışmak benim için her zaman zor gelmiştir.
• Lütfen derse geç kalma.
• Öğretmen sınıfta birazdan olacakmış.

8. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde zaman ve anlam kaymasına uğrayan fiillerin altını çiziniz. Bu fiillerin hangi zaman ve anlamı ifade ettiklerini karşılarına yazınız.