19 Şubat Pazar 2017
Ana Sayfa / Kitap Cevapları / 8. Sınıf Türkçe Dikey Yayıncılık / 8. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Kitabı Sedef Bacı Dinleme Metni Cevapları

8. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Kitabı Sedef Bacı Dinleme Metni Cevapları

8. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Kitabı Sedef Bacı Dinleme Metni Cevapları

8. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Dikey Yayınları 4. Tema Milli Kültür Sayfa 102, 103, 104, 105, 106 Sedef Bacı Dinleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

SEDEF BACI

1. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metnin öncesini dikkate alarak metnin “…Kuş kardeşlerinin hayalden, düşten haberleri yok ya, hele onlar devasını arayadursun, bir gün bir padişahın oğlu, o taraflarda salınıp seyran ederken yamaçtan yamaca Sedef Kız’ı görmüş…”bölümünden sonrasını siz kurgulayınız.

  • Cevap:


2. ETKİNLİK

Metnin bağlamından hareketle anlamını tahmin ettiğiniz üç kelime veya kelime grubunu cümle içinde kullanınız. Bu kelime veya kelime grubunu hangi anlamıyla cümlede kullandığınızı o kelime veya kelime grubunun altına yazınız.

  • Cevap: Bu etkinliği siz de yapabilirsiniz.

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz metni beş kelime ile ifade edecek olsanız bunlar hangi kelimeler olur?

Cevap:

  • Sedef Bacı
  • Kuş Kardeşler
  • Büyü
  • Padişahın Oğlu
  • Örgü

Okuduğum metni bu 5 kelimeyle ifade ederdim. 


4. ETKİNLİK

Aşağıdaki görsel unsurları metnin akışına göre numaralandırınız.

  • Cevap:

Dinlediğiniz metni kronolojik sıra ve mantık akışı içinde özetleyiniz.

  • Cevap:


5. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metnin ana fikrini yazınız.

OKUDUĞUNUZ METNİN ANA FİKRİ:

Cevap:

  • Ön yargılı olmamak gerekir, her şey göründüğü gibi olmayabilir. 

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

  • Cevap:


7. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metindeki olağan dışı ve gerçek yaşamda rastlanmayan olaylara örnekler yazınız.

Cevap:

  • Sedef Bacı metnindeki olağan dışı ve gerçek yaşamda rastlanmayan olaylara baktığımız zaman;
  • Büyü yardımıyla insanların kuş olması.
  • Gömlek ile insanların kuş olmasını olaylarını görüyoruz.

8. ETKİNLİK

Aşağıda masal türünün özelliklerinin verildiği cümleleri uygun ifadelerle tamamlayınız.

  • Cevap:

Masalların basında , ortasında , sonunda ‘’ bir varmış bir yokmuş/ az gittim uz gittim * /gökten üç elma düşmüş’’ gibi tekerlemeler vardır.

Masal kahramanları padişah, kral, kraliçe, prens gibi kişilerdir .

Masallarda her zaman iyiler her zaman kazanır kötüler her zaman kaybeder.

Masallardaki zaman geçmiş zamandır.


9. ETKİNLİK

Sınıfta belirlediğiniz halk kültürüne ait söyleyiş ve deyimlerden birkaçını cümle içinde kullanınız.

  • Cevap:


10. ETKİNLİK

Aşağıda belirtilen ölçütlere göre konuşmanızı içerik yönünden değerlendiriniz.

EVET – HAYIR – KISMEN

  • Konuşmam, amacımı tam olarak yansıtmıştır. EVET
  • Konuşmamda konunun anlaşılması için yeterli örnek verdim. EVET
  • Konuşmamda amaç-sonuç, sebep-sonuç ilişkisi kurdum. KISMEN
  • Konuşmamda iletmek istediğim düşünceyi tam olarak yansıttım. EVET
  • Konuşmamdan konuya farklı bakış açıları getirebildim. KISMEN

11. ETKİNLİK

Seçtiğiniz bir konuyla ilgili bir masal yazınız. Yazdığınız masalı görsel öğelerle destekleyiniz.

  • Cevap:


12. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde virgül işareti hangi işleviyle kullanılmıştır? Boş bırakılan yere yazınız.

Köpeğim, can yoldaşım, beni anlıyor gibi bakıyor yüzüme.

  • Cevap: Ara sözleri ayırmak için kullanılmıştır. (can yoldaşım: ara söz)

Eşimin annesi, sizden iyi olmasın, pek cana yakın bir insandı.

  • CevapAra cümleleri ayırmak için kullanılmıştır. (sizden iyi olmasın: ara cümle)

Ablam, en yakın arkadaşıyla, Zeynep’le, sinemaya gitti.

  • CevapAra sözleri ayırmak için kullanılmıştır. (en yakın arkadaşıyla: ara söz)

Aynı saatte, on ikide, Beşiktaş İskelesi’nde buluşalım.

  • Cevap: Ara sözleri ayırmak için kullanılmıştır. (on ikide: ara söz)

Bu  işareti bu cümlelerle ………………… işleviyle kullanılmıştır.

  • Cevap:

13. ETKİNLİK

Aşağıda verilen cümlelerdeki yan cümleleri bulup altını çiziniz.

Okuldan dönerken yavru bir kedi buldum.

Gülü seven dikenine katlanır.

Sen böyle konuşunca tekrar umuda kapılıyorum.

Ayşe’yle konuşmak onu rahatlatmıştı.


14. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri örnekte olduğu gibi başka bir cümlede iç cümle olarak kullanınız. Böylece iç içe girmiş cümleler oluşturunuz.

‘Türk övün, çalış güven.”

  • Cevap: Atatürk ‘ün, türk övün çalış güven dedi.

**************

Komşu komşunun külüne muhtaçtır.

  • Cevap: Babam hep, “Komşu komşunun külüne muhtaçtır.” der.

**************

Yarın erken kalkmalıyım.

  • Cevap: Yerinden kalkıp “Yarın erken kalkmalıyım.” dedi ve gitti.

**************

Buraya daha önce niye gelmedik?

  • Cevap: Sevinçle annesine dönüp “Buraya daha önce niye gelmedik?” diye sordu.

**************

Bana bir harf öğretenin kırk yıl kölesi olurum.

  • Cevap: Hz. Ali’nin “Bana bir harf öğretenin kırk yıl kölesi olurum.” sözü çok ünlüdür. 

15. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri örnekte olduğu gibi bağlaçlarla bağlayarak tek cümle hâline getiriniz

Sen de biliyorsun ki geri dönmeyecek.

Çok çalıştım. Başardım.

  • Cevap: Çok çalıştım ve başardım. 

Sana saygı duyuyorum. Söylediklerine katılmıyorum

  • CevapSana saygı duyuyorum fakat söylediklerine katılmıyorum. 

İzleyiciler yerini aldı. Başlamadı.

  • Cevapİzleyiciler yerini aldı ama müsabaka henüz başlamadı.

16. ETKİNLİK

Aşağıda, yargıların art arda sıralandığı ve ortak öğeyle bağlandığı cümleleri işaretleyiniz.

  • Gençti, güzeldi, cıvıl cıvıldı. () 
  • Yaşlı adam, karşıya geçmeme yardım eder misin, dedi. () 
  • Koşuyorum fakat ona yetişemiyorum. (X
  • Koşuyorum,koşuyorum, bir türlü yetişemiyorum.(X

2 Yorumlar

  1. çok teşekkür ederim gerçekten çok işime yaradı.TEŞEKKÜRLER

Bir Cevap Yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir