8. Sınıf Türkçe Kazanım ve Kavrama Testi 15 Soruları ve Cevapları Çöz
8. Sınıf Türkçe Kazanım ve Kavrama Testi 15 Soruları ve Cevapları Çöz
Seyahate çıkacağım zaman hep aynı kararsızlığı yaşarım.
Otobüse mi, uçağa mı bineceğime bir türlü karar
veremem. Uçak, otobüse göre daha hızlı ve konforlu,
bunu kabul ediyorum ama ben uçak yolculuğunu sevmiyorum.
Otobüs yolculuğunda başımı cama yaslayıp
yol çevresindeki manzarayı, insanları ve doğanın renklerini
seyredebiliyorum. Uçak yolculuğunda ise bir hava
alanından diğerine, şehir değiştirdiğimi bile anlamadan
ulaşıyorum. Bu nedenle uçak yolculuğunu yolculuktan
saymıyorum.
1) Bu parçada aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisi kullanılmıştır?
A) Karşılaştırma
B) Tanımlama
C) Örnekleme
D) Benzetme
Davetliler yavaş yavaş toplanmaya başlamış, ikram
vakti gelmişti. Kalktım, mutfağa gittim. Buzdolabından
meyve sularını çıkardım, bardakları hazırladım. Meyve
sularını salona getirirken ayağım eşiğe takıldı. Tepsi
bir yana fırladı, bardaklar öte yana. Hızla bana doğru
gelen duvarı görebildim en son. Gözlerimi açtığımda
başıma bir kalabalık toplanmıştı. Endişe ile bana yönelmiş
yüzlere hayretle baktım. Smokinli, kır saçlı bir
beyefendi bana doğru yaklaştı ve ”Nasılsınız hanımefendi?
Sıcak dokundu size galiba. Buyurun, şu kolonyalı
mendili koklayın, iyi gelir.” dedi. O sırada doktor da
gelmişti.
2) Bu parçanın anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Betimleme
B) Öyküleme
C) Açıklama
D) Tartışma
Dünya üzerinde yaklaşık 10 bin kuş türü olduğu biliniyor.
Bu türlerin 1.373 tanesinin nesli tehlike altında.
Türkiye’de düzenli üreyen ve kışlayan kuş türü sayısı
357; nesli tehlikede olan kuş türü sayısı ise 35. Dünyada
ve ülkemizde nesli tehlike altında olan kuş türleriyle
ilgili birçok koruma çalışması yürütülüyor.
3) Bu parçada aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisi kullanılmıştır?
A) Tanımlama
B) Örnekleme
C) Sayısal verilerden yararlanma
D) Benzetme
Zeytin ağaçlarının çevrelediği patikalarda, ada çayı ve
kekik kokuları arasında yaptığımız yürüyüşün ilk zorunlu
molasını Çakıl Sahili’nde veriyoruz. Akdeniz’in turkuaz
renkli sularına kendimizi bırakmanın tam zamanı
diye düşünüyoruz. Dipten kaynayan tatlı, berrak suyun
serinlettiği denizin keyfini doyasıya yaşıyoruz. Moladan
sonra tekrar yola koyuluyoruz. Bir saatlik yürüyüşün ardından
bizi, cennetten bir köşe olan Gökkaya Koyu’nun
harika manzarası karşılıyor.
4) Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Betimlemeye başvurulmuştur.
B) Örneklemeden yararlanılmıştır.
C) Farklı duyularla ilgili ayrıntılara yer verilmiştir.
D) Benzetme yapılmıştır.
Aksaray, Selçuklular döneminde devletin ikinci başkenti
olarak kullanılmıştır. Bu dönemde şehir, yardım
kuruluşları ve eğitim kurumları ile zenginleştirilmiştir.
Burası -şehre kötü insanların alınmamasından dolayı-
ʽʽiyi insanların yaşadığı yer’’ anlamına gelen ʽʽŞehr-i
Süleha” olarak anılmıştır. Alaattin Keykubat döneminde
daha çok askerî bir üs olarak kullanılan Aksaray, bu
dönemde mimari yönden çok gelişmiştir.
5) Bu parçanın anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Betimleme
B) Öyküleme
C) Tartışma
D) Açıklama
Anadolu kilimlerinde renkler, oldum olası, çeşitli bitki
kökleri, yaprakları ya da tohumları kaynatılarak elde
edilir. Kırmızı renk, kızılçam kabuğundan; sarı, safran
ve sütleğenden; kahverengi mazı, meşe ve ceviz yaprağından;
yeşil, naneden; siyah ise sumaktan çıkarılır.
Bu bitkiler, eskiden köy ve kasabaların yanı başında,
ʽʽboyalık’’ denen bir yerde yetiştirilir, boyaların tümü buradaki
bitkilerden yapılırdı.
6) Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur?
A) Konuyu örneklerle desteklemeye
B) Anlatılanları okuyucunun zihninde canlandırmaya
C) Nesneleri karşılaştırarak metni etkileyici kılmaya
D) Bir kavramı eksiksiz olarak tanıtmaya
Genellikle olağanüstü kişilere, olaylara, serüvenlere
yer verilen ve kuşaktan kuşağa aktarılarak yayılan hayal
ürünü hikâyelere masal denir. Masal, her şeyden
önce hayalî olayların hikâyesidir ve bu yönüyle öteki
türlerden ayrılır. Olayların ne zaman ve nerede geçtiği
bilinmez. Bir başka deyişle masalda yer ve zaman
belirsizdir. Masal konuları genellikle padişah, vezir,
şehzade, fakir kız veya delikanlı gibi kahramanlar çevresinde
gelişir.
7) Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Açıklayıcı anlatım biçimi kullanılmıştır.
B) Tanımlamadan yararlanılmıştır.
C) Karşılaştırmaya başvurulmuştur.
D) Benzetme yapılmıştır.
Yöre, ulaşılmaz kayaların üzerindeki kale ve kilise
kalıntıları, asma köprüleri, dik yamaçlarındaki ahşap
evleri, nadide orkideleri ve rengârenk kelebeklerin
eksik olmadığı çiçekleriyle görülmeye değer bir yerdir.
Yakınlardaki Barhal ise Altıparmak Dağları’nın ilerisinde,
en yüksek nokta olan Marsis Tepe’nin karşısında
kendinden emin bekler durur. Naznara ve Amanezget
mahalleleriyle bozulmamış mimari dokusunu sergileyen
Barhal, başta Karagöl olmak üzere buzul gölleriyle
de göz alıcıdır. Öküz, Davar, Deniz gölleri yörenin diğer
süsleridir.
8) Bu parçanın anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Açıklama
B) Tartışma
C) Betimleme
D) Öyküleme
İnsan beyninde, bilgiler gibi renkleri ve kokuları da
saklayan bir odak vardır. İnsanları, evleri, semtleri ve
şehirleri kokularıyla tanıyabiliyor, onlara dair hatıralarımızı
bu kokular yardımıyla gün ışığına çıkarabiliyoruz.
”Âlemin manzarası, renklerden olduğu kadar kokulardan
da örülmüştür.” diyen Ömer Faruk Şerifoğlu’na hak
vermeden edemeyiz. Bu manzara, hayatımızın tadını
artırır; bizi birbirimize, yaşadığımız mekânlara alıştırır.
9) Yazar, bu metnin anlatımında aşağıdakilerden hangisine başvurmuştur?
A) Bir kavramı eksiksiz olarak açıklamaya
B) Öne sürdüğü düşünceyi başkalarının görüşleriyle desteklemeye
C) Konuyu örneklerle desteklemeye
D) Anlatılanları okuyucunun zihninde canlandırmaya
Rize, Doğu Karadeniz’in incisi ve göz bebeğidir.
Rize’ye, hem Karadeniz hem de yaylaları ve zengin
bitki örtüsüyle Kaçkarlar hayat verir. Hamsi, mısır,
çay, karalahana Rize’nin en sevilen tatlarıdır. Dik
yamaçlı vadiler, ziyaretçi kabul eden serin doruklar,
buzul göller, yemyeşil yaylalar, coşkun dereler, tarihî
kemerli köprüler ve kaleler Rize’yi de çevresini de
süsler. Rize’nin güneybatısındaki Rize Kalesi, Pazar’ın
batısındaki Kız Kalesi, Çayeli’nin doğusundaki Zeleki
Kalesi, Çamlıhemşin’in gururları Zil Kale ile Kale-i Bala
görülmeye değer yerlerdir.
10) Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Farklı duyularla ilgili ayrıntılara yer verilmiştir.
B) İnsana ait özellikler cansız varlıklara verilmiştir.
C) Öyküleyici anlatımdan yararlanılmıştır.
D) Karşılaştırma yapılmıştır.
Eğitim, bazılarının savunduğu gibi bir bilim dalının
teorik bilgilerini ya da temel yaşam bilgilerini öğrenmek
değildir. Eğitim, insan olma ve bir toplumda birey
olarak yaşama bilgilerini öğrenmektir. Bu nedenle bir
insanın eğitimi önce ailede başlar. Eğitimin okulda başladığını
düşünenler de var elbette. Ben onlara katılmıyorum.
Aile, ilk okul; anne-baba, ilk öğretmendir bana
göre. Bir çocuk, aile içindeki eğitiminde yakınlarına,
arkadaşlarına nasıl davranacağını; farklı olaylarla karşılaşınca
ne yapacağını; içtenliğin, sevginin, nefretin
seviyesinin nasıl ayarlanacağını öğrenir.
11) Bu parçada aşağıdaki anlatım biçimlerinden hangisi kullanılmıştır?
A) Öyküleme
B) Betimleme
C) Açıklama
D) Tartışma
Ozanın biri alır sazı eline, yaslanır bir ardıç ağacının
gövdesine. Hem çalar hem de başlar keklik gibi ötmeye.
Çevrede ne kadar keklik varsa toplanır ozanın başına.
Kimi sazına konar, kimi omzuna tüner, kimi öter,
kimi seke seke yürür. Silifke’nin keklik oyunu bu şekilde
oluşmuştur. Kaşık sesleri, kekliğin ötüşünü; kıvrak figürler,
kekliğin seke seke yürüyüşünü gösterir.
12) Bu parçada aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisi kullanılmıştır?
A) Benzetme
B) Tanımlama
C) Karşılaştırma
D) Tanık gösterme
Test 15 1. A 2. B 3. C 4. B 5. D 6. A 7. D 8.C 9. B 10. C 11. D 12. A