“10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Sayfa 85 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 85

Yandaki karekodda 1040-1299 yılları arasında Türk-İslam medeniyetinde bilim, kültür, eğitim ve sanat alanlarında meydana gelen gelişmelerin Anadolu’nun Türkleşme ve İslamlaşma sürecine etkisine ilişkin bir video bulunmaktadır. Bu videoyu izleyerek aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Soru: 1) Türklerin bilim, eğitim ve kültür anlayışı Anadolu’nun Türkleşme ve İslamlaşma sürecini nasıl etkilemiştir?

• Cevap: Türkler medreseler, kütüphaneler ve kültürel kurumlarla bilim ve eğitimi yaygınlaştırmış, halkın İslam kültürüyle tanışmasını sağlamıştır. Bu durum Anadolu’da Türk-İslam kimliğinin güçlenmesine ve bölgenin Türkleşme ve İslamlaşmasına katkıda bulunmuştur.

Soru: 2) Anadolu’nun birçok yerinde mimari eserler inşa edilmesi Anadolu’nun Türkleşme ve İslamlaşma sürecine nasıl bir katkı sağlamış olabilir? Örnekler vererek açıklayınız.

• Cevap: Cami, medrese, kervansaray, şifahane ve kümbet gibi mimari eserler Anadolu’da İslam’ın izlerini kalıcı hale getirmiştir. Örneğin Divriği Ulu Cami ve Darüşşifası ile Sivas’taki medreseler, hem dini hem sosyal yaşamı şekillendirerek Anadolu’nun Türk-İslam yurdu olmasına katkı sağlamıştır.

Soru: Hoca Ahmed Yesevi, Mevlana Celaleddin Rumi, Hacı Bektaş Veli, Yunus Emre ve İbnülarabi’nin düşüncelerine ve eserlerine ilişkin verilenleri inceleyerek soruları cevaplayınız.

Türkistan’da kök salan tasavvuf düşüncesi, Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması sürecine etki etmiştir. Hoca Ahmed Yesevi’nin öğretileri, Horasan erenleriyle Anadolu’ya taşınmış ve onların yetiştirdiği dervişler tarafından geliştirilmiştir. Endülüs’ten Anadolu’ya gelen ve çok sayıda talebe yetiştiren Muhyiddin İbnülarabi, Anadolu’daki tasavvuf düşüncesine yeni bir anlayış kazandırmış ve Türk-İslam medeniyetinin gelişmesine katkıda bulunmuştur. İnsanlığın ortak mirasına katkı sağlayan bu mutasavvıflar sadece sosyokültürel yaşamı değil, siyasi ve ekonomik yaşamı da büyük ölçüde etkilemiştir.

Türkiye Selçuklu Devleti’nin son dönemlerindeki siyasi, sosyal ve ekonomik sıkıntılar nedeniyle zor durumda kalan Anadolu halkı; Mevlana Celaleddin Rumi,

Hacı Bektaş Veli, Yunus Emre gibi mutasavvıfların insana değer veren, birleştirici ve şefkatli yaklaşımları, halkın zorluklar karşısında dayanma gücünü artırmıştır.

Anadolu halkı, tasavvuf düşüncesi sayesinde Moğol istilası ve Haçlı Seferleri’nin neden olduğu yoksulluğa, adaletsizliğe ve tehlikelere karşı direnme gücü bulmuştur. Dil, din, mezhep, ırk, cinsiyet ayrımı gözetmeksizin bütün insanlara gönül kapılarını açan bu mutasavvıflar, ortaya koydukları eserler ve düşünceler aracılığıyla günümüzde de dünyanın dört bir yanındaki insanları etkilemeye devam etmektedir. Bu bağlamda 2007 yılı, Mevlana Celaleddin Rumi’nin doğumunun 800. yıl dönümü olması münasebetiyle UNESCO tarafından Mevlana ve Hoşgörü Yılı ilan edilmiştir.

Soru: Mevlana Celaleddin Rumi’nin doğumunun 800. yıl dönümü sizce neden “Mevlana ve Hoşgörü Yılı” olarak ilan edilmiş olabilir? Gerekçelendirerek açıklayınız.

• Cevap: Mevlana Celaleddin Rumi, insanları sevgi, hoşgörü ve barışa çağıran düşünceleriyle tüm dünyada tanınmış bir mutasavvıftır. Onun öğretileri din, dil, ırk ayrımı yapmadan insanları birleştirmeyi amaçladığı için evrensel bir değere sahiptir. Bu yüzden doğumunun 800. yılı, insanlığa hoşgörü ve barış mesajını hatırlatmak amacıyla “Mevlana ve Hoşgörü Yılı” olarak ilan edilmiştir.

10. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 85 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.