12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Ordinat Yayınları Sayfa 220

“12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 220 Ordinat Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Ordinat Yayınları Sayfa 220

Metni Anlama ve Çözümleme

1. “Horozu çok olan köyde sabah erken olurmuş.”
“Her gecenin bir sabahı var.”

Horozu çok olan köyde sabah erken olurmuş. Tahminim: Bir konu üzerinde söz söyleyen çok olursa karara varmak gecikir.
Horozu çok olan köyde sabah erken olurmuş. TDK karşılığı: Karışanı çok olan işlerden sonuç güç alınır.

Her gecenin bir sabahı var. Tahminim: Her zaman umut vardır.
Her gecenin bir sabahı var. TDK karşılığı: İşleri bozulan, sıkıntıya düşen, başarısız olan, zorlukla karşılaşan kimse üzülmemeli; durumunun devamlı olmadığını bilmeli, sevinç ve mutluluk yaşamak için her zaman umutlu olmalıdır.

Metinde geçen yukarıdaki kelime grubu ve atasözünün anlamını bağlamdan hareketle tahmin ediniz. Atasözünün tahmin ettiğiniz anlamını “TDK Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü”nden kontrol ediniz.

2. Okuduğunuz metnin olay örgüsünü aşağıdaki şemada boş bırakılan yerlere sırasıyla yazınız.

Nuri’nin Ali’yi tanıtması

• Cevap:

➢ Ali, Zilha’yı sevmektedir ve Zilha’nın amcası öldürülür. Suç Ali’nin üzerine atılır.

➢ Ali, mahallede ün kazanır ve sevilir. Hapse atılır ancak suçsuzdur.

➢ Ali hapishaneden çıkar ve muhtar seçilir. Mahallede değişiklikler yapar.

➢ Zilha’nın amcasının gerçek katili Cafer ortaya çıkar. Zilha, Ali’nin suçsuz olduğunu öğrenir ve evlenmeye karar verirler.

➢ Düğün günü Cafer, Ali’yi öldürmeye çalışır. Ali vurulur ve Cafer’i öldürür. Ali tekrar hapse gider.

3. Metnin temasını ve konusunu belirtiniz.

• Cevap:

Tema:  Adaletsizlik
Konu: Bir gencin haksız yere suçlanması ve mahallenin ona olan ilgisi.

4. Okuduğunuz “Keşanlı Ali Destanı” adlı oyundaki kişilerin özelliklerini, temsil ettikleri değeri ve zihniyeti belirleyerek aşağıdaki tabloya yazınız.

• Cevap:

5. Metindeki ana çatışma kimler arasında yaşanmaktadır? Belirtiniz.

• Cevap: Ana çatışma, Ali ve Zilha’nın aşkı ile birlikte, Zilha’nın amcasının öldürülmesi ve Ali’nin haksız yere suçlanması arasındadır.

6. Metinde geçen ehali (ahali), alantirik (elektrik), gazta (gazete) gibi kelimeler Türkçenin ağız özelliğini yansıtmaktadır. Siz de metinde geçen diğer yöresel kelimeleri tespit ediniz.

• Cevap: Eeeyi biçaak bileriiim, Lüküs kamara da var, Üfürün şu tülleri.

7. Oyunda mahalleler ve karakterler arasında nasıl bir ilişki söz konusudur? Açıklayınız.

• Cevap: Oyunda mahalle sakinleri ve karakterler birbirleriyle karmaşık bir ilişki ağı içerisindedir. Bazı karakterler sevgi dolu ve destekleyici iken, diğerleri önyargılı ve kötü niyetlidir. Mahalleli, Ali’nin haksız yere suçlanması konusunda önyargılı davranırken, Ali de mahalleyi düzenlemek ve adaleti sağlamak için mücadele eder.

8. Oyunda hangi karakterler abartılı olarak verilmiştir? Belirtiniz.

• Cevap: Zilha’nın amcası, mahalledeki belalı karakterler ve Cafer gibi karakterler abartılı bir şekilde verilmiştir.

9. Keşanlı Ali’nin çevresi tarafından kahraman ilan edilmesinin sebepleri nelerdir? Açıklayınız.

• Cevap: Keşanlı Ali, mahalledeki adaletsizliklere karşı mücadele etmiş ve haksız yere suçlanmasına rağmen cesareti ve adalet anlayışı ile mahalleli tarafından kahraman ilan edilmiştir.

10. Gecekonduda yaşayan kahramanlar şehrin merkezini nasıl değerlendiriyorlar? Açıklayınız.

• Cevap: Gecekonduda yaşayan kahramanlar, şehrin merkezindeki zenginlerin haksızlıklarına ve egemenliğine karşı mücadele ederken, şehir merkezindeki zenginler ise gecekondu sakinlerini hor görür ve onları aşağılarlar.

11. Oyunda hangi toplumsal aksaklıklar dile getirilmiştir? Açıklayınız.

• Cevap: Oyunda toplumsal aksaklıklar arasında adaletsizlik, önyargı, haksızlık, yoksulluk, zengin-fakir ayrımı gibi konular dile getirilmiştir. Ayrıca, güçlülerin zayıflara baskın çıkarması ve haksız yere suçlanma gibi konular da ele alınmıştır.

12. Sınıf Ordinat Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 220 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.