6. Sınıf MEB Yayınları Çalışma Kitabı Anne Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı MEB Yayınları 4. Tema Sayfa 114, 115, 116, 117, 118 Anne Etkinlik Soruları ve Cevapları

1. Etkinlik

Aşağıda Arif Nihat Asya’nın Anne şiirinden dinlediğiniz bölümler verilmiştir. Eksik bırakılan kelimeleri yazarak dizleri tamamlayınız.

2. Etkinlik

Aşağıda anlamları verilen kelimelerin harfleri eksik bırakılmıştır. Eksik harfleri tamamlayınız. Bulduğunuz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

• (DUVAK) Gelinin başını, bazen de yüzünü örten dantel veya tülden örtü.
• (DAMAK) Ağız boşluğunun tavanı, tabanı.
• (DUDAK) Ağzın dışarıya doğru kıvrılan üst ve alt kenarlarından her biri.
• (KUNDAK) Yeni doğmuş çocuğu sarıp sarmalamaya yarayan geniş bez.
• (OYUNCAK) Oynayıp eğlenmeye yarayan her şey.

Cümlelerim—

• Gelinin duvağını çok beğendim.
• Damak tadını bilen biriydi.
• Dudakları şişmişti.
• Kundaktaki bebek çok sevimliydi.
• Çocuk oyuncağını kaybetmiş, ağlıyordu.

3. Etkinlik

Yaptığınız araştırmadan yola çıkarak şair Arif Nihat Asya hakkında edindiğiniz bilgileri aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

Arif Nihat Asya Şairin Hayatı:

Arif Nihat Asya 7 Şubat 1904’te İstanbul’da doğdu, 5 Ocak 1975’te Ankara’da öldü. Arif Nihat Asya milliyetçi bir şairdir. Yazmış olduğu milliyetçi vatansever şiirleriyle tanınır. En çok bilinen şiiri Adana’nın kurtuluşu için yazdığı Bayrak şiiridir ve bu yüzden Türk Edebiyatında “Bayrak Şairi” olarak anılır.

Arif Nihat Asya Şiirlerinden Bazılarının Adları:

• Bayrak, Anne, Ağıt, Ayak İzleri, Başörtüsü, Dua, Düşler, Fetih Marşı, Kanatlar, Mavi, Misafirler.

Arif Nihat Asya’nın Şiirlerinde Genel Olarak İşlediği Konular:

• Türkçülük, yurdun güzellikleri, Türk tarihi ve geçmişi. Türklük.

Arif Nihat Asya’nın Eserlerinden Birkaçının Adı:

• Bir Bayrak Rüzgar Bekliyor, Emzikler, Dualar ve Aminler, Kökler ve Dallar, Basamaklar, Kova Burcu, Anne.

Arif Nihat Asya’nın En Beğendiğim Şiiri:

• Bayrak şiiri Arif Nihat Asya’nın en beğendiğim şiiridir.

4. Etkinlik

a. Dinlediğiniz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazınız.

Anne Şiirinin Konusu Nedir:

• Annenin çok sevdiği bebeğine seslenmesi.

Anne Şiirinin Ana Fikri Nedir, Anne Şiirinin Ana Duygusu Nedir?

• Anne bir insanın hayatındaki en önemli değerlerden biridir, bir insanın her şeyidir.

b. Aşağıdaki akrostiş çalışmasını şiirin son bölümü olacak şekilde tamamlayınız. Şefkat kelimesiyle akrostiş.

• Şen insanlar doldurmuş her yeri
• En güzel günümüz bu bizim
• Fena günler geçirdik belki
• Kahramanca savaştık ama
• Allahın izniyle yendik düşmanı
• Teşekkür ediyoruz bütün memetçiklere.

5. Etkinlik

Dinlediğiniz “Pulsuz Dilekçe” adlı metinden hareketle bir şiir yazınız.

• Dinlediğiniz metinden hareketle siz bir şiir yazabilirsiniz.

6. Etkinlik

Aşağıda noktanın farklı işlevlerde kullanıldığı cümleler verilmiştir. Cümlelerde noktaların ne amaçla kullanıldığını kutucuklara yazınız.

Türkler, XII. yüzyılın başlarında Anadolu’ya gelmeye başlamışlardır.

• Sayılardan sonra sıra bildirmek için nokta işareti kullanılmıştır.

İlk Türk Dili Kurultayı 26.09.1932’de toplandı.

• Tarihlerin arasında gün, ay, yılı ayırmak için nokta işareti kullanılmıştır.

Atatürk 10 Kasım 1938’de saat 09.05’te Dolmabahçe Sarayı’nda gözlerini hayata yumdu.

• Saatlerin arasında saat ve dakikayı ayırmak için nokta işareti kullanılmıştır.

Bahçelievler 7. Cadde her zamankinden daha kalabalıktı.

• Sıra bildiren sayılardan sonra nokta işareti kullanılmıştır.

Şehrimizin nüfusu son sayımda 32.489 olarak belirlendi.

• Sayılarda üçlü grupları ayırmak için nokta işareti kullanılmıştır.

Atatürk’ün ilkeleri şunlardır:  1. Cumhuriyetçilik     2.  Devletçilik     3. Laiklik     4. Milliyetçilik   5. İnkılapçılık   6. Halkçılık

• Maddelerden sonra nokta işareti kullanılmıştır.

7. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerin bazı yerlerine nokta konulması unutulmuştur. Cümlelerin uygun yerlerine nokta koyunuz.

8. Etkinlik

Aşağıdaki metinde geçen zamirlerin altını çiziniz ve altındaki noktalı yere zamirin işlevini belirten ifadenin başındaki işareti koyunuz.

9. Etkinlik

Renkli yazılan zamirlerin cümlelerdeki işlevlerini belirleyiniz. Ardından zamiri işlevine göre dolambaç içindeki uygun çıkışlara ulaştırınız.