6. Sınıf MEB Yayınları Çalışma Kitabı Bayram Yeri Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı MEB Yayınları 5. Tema Sayfa 128, 129, 130, 131, 132, 133 Bayram Yeri Etkinlik Soruları ve Cevapları

BAYRAM YERİ

1. Etkinlik

Hikaye unsurlarıyla ilgili aşağıdaki sorulara cevap veriniz. 

Bayram Yeri Hikayesinde Olay Nerede Geçmektedir?

• Olay Bayram Yeri’nde geçmektedir.

Bayram Yeri Hikayesinde Olay Nedir?

• Yaşlı bir ninenin uzun zamandan beri gitmediği bayram yerine torunuyla birlikte gitmesi fakat gittiği bayram yerinin ninenin hatırladığı gibi olmaması.

Bayram Yeri Hikayesinde Şahıslar Kimlerdir?

• Yazarın kendisi, yazarın ninesi, olayda yoldan geçen kişiler, insanlar.

Bayram Yeri Hikayesinde Olayın Zamanı Nedir?

• Metin şu şekilde başlamaktadır. Bayramın ikinci günü yani geçmiş zaman.

2. Etkinlik

Okuduğunuz metinde anlatımın kimin ağzından yapıldığını aşağıya yazınız. Bunu hangi ifadelerden anladığınızı belirtiniz.

• Bayram Yeri metnindeki anlatıcının bakış açısı: Kahraman Anlatıcı yani birinci kişi ağzından anlatılmaktadır.

3. Etkinlik

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız. 

a. Aşağıda ninenin torunundan istediği yiyecek ve içeceklerin adlan ile torununun ona önerdiklerinin adları gizlenmiştir. Bu gizlenmiş adları bularak örnekteki gibi işaretleyiniz.

b. Ninenin istedikleri ve torunun önerdiği yiyecekleri gruplandırınız.

Ninenin yiyecekleri

• Kıyma Kebap, Kızılcık Şerbeti, Keten Helva, Kırık Leblebi, Yayla Sakızı, Demirhindi.

Torunun Yiyecekleri

• Tost, Sosis, Kola, Gazoz

c. Bulmacadan yola çıkarak gizlenmiş cümleyi bulunuz.

• Cevap  Nerede O Eski Bayramlar.

4. Etkinlik

Aradığı hiçbir şeyi bulamayan ninenin torununa hikâyenin sonunda söylediği sözden ne anladığınızı aşağıya yazınız.

5. Etkinlik

“Bir zaman makinesiyle geçmişe gitme imkânınız olsaydı hangi dönemde veya yıllarda yaşamak isterdiniz?”. “Bir zaman makinesiyle geçmişe gitme imkânınız olsaydı neyi değiştirmek isterdiniz?” konularından istediğinizi seçerek bir yazı yazınız.

• Bu etkinliği hayal gücünüzü kullanarak kendiniz de yapabilirsiniz.

6. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde noktalı virgülün (;) hangi amaçla kullanılmış olabileceğini noktalı yerlere yazınız.

Voleybol, basketbol, futbol takım sporları; yüzme, tenis, judo ise bireysel sporlardır. Sosyal bilgiler dersinde dağlardan Palandöken. Süphan. Koçkar; nehirlerden ise Seyhan. Yeşilırmak ve Meriç’i öğrendik.

Yazarlardan Sait Faik. Cemil Meriç, Dostoyevski; şairlerden Orhan Veli, Yahya Kemal, Attilâ İlhan’ı beğenirim.

• 6. etkinlikte virgül işaretinin kullanılmasının sebebi cümle içinde virgüllerle ayrılmış tür veya takımları birbirinden ayırmak içindir.

7. Etkinlik

Aşağıdaki şekilde noktalama işaretleri sembollerle gösterilmiştir. Noktalı yere işaretin adını yazınız. Paragraftaki yay ayraçların içerisine noktalama işaretlerini temsil eden uygun sembolleri yerleştiriniz.

8. Etkinlik

Aşağıdaki yay ayraçların içine uygun noktalama işaretlerini yerleştiriniz. 

9. Etkinlik

a. Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. O Altı çizili eki, ilişkili olabileceği kelimeyle eşleştiriniz.

• Bilgisayarım bozuldu. İlişkili olabileceği kelime  e — benim
• Sınıfa önce kardeşin girdi. İlişkili olabileceği kelime  ç — senin
• Anahtarı kırılmış. İlişkili olabileceği kelime  b — onun
• Tören için okulumuz seçilmiş. İlişkili olabileceği kelime  a — bizim
• Eviniz kaçıncı katta idi? İlişkili olabileceği kelime  c — sizin 
• Ağaçları bu yıl çok meyve vermiş. İlişkili olabileceği kelime  d — benim

b. Ek ve kelimeleri eşleştirirken hangi yönden ilişki kurduğunuzu yazınız. 

• Sahiplik yani aitlik yönünden ilişki kurulmuştur.

10. Etkinlik

Aşağıdaki yönergelere uygun olarak etkinlikleri yapınız. 

a. Noktalı yerleri uygun iyelik ekleriyle doldurunuz.

• İyelik ekleri sırasıyla şöyle olacak  m, s, ı, ün, miz, ınız, leri

b. Aşağıdaki renklendirilmiş eki inceleyiniz. Örneklerden hareketle diğer örneklerin karşı sına hâl eki mi iyelik eki mi olduğunu yazınız.

• Telefonu yere düşünce parçalara ayrıktı.  (3. teklik iyelik eki)
• Evden çıkarken telefonu yanına aldı.  (Belirtme hâl eki)
• Bardağı kırılınca dökülen çay elini yaktı.  (3. teklik iyelik eki)
• Mutfaktan bardağı aldı.   (Belirtme hâl eki)

11. Etkinlik

Aşağıdaki bulmacayı çözünüz. Numaralandırılmış harfleri kutulara yazarak gizlenmiş cümleyi bulunuz.

1. Dolap kelimesinin bulunma hâl eki almış şekli.
2. Ekmek kelimesinin 1. çokluk kişi iyelik eki almış şekli.
3. Deneme kelimesinin 3. teklik kişi iyelik almış şekli.
4. Tablo kelimesinin 3. çokluk kişi iyelik eki almış şekli.
5. Vişne kelimesinin belirtme hâl eki almış şekli.
6. Şarkı kelimesinin I. teklik kişi iyelik almış şekli.
7. Ülke kelimesinin aynlma hâl eki almış şekli.
8. Tarak kelimesinin 2. teklik kişi iyelik eki almış şekli.
9. Tavuk kelimesinin 2. çokluk kişi iyelik eki almış şekli.
10. Erdem kelimesinin yönelme hâl eki almış şekli.

12. Etkinlik

Aşağıdaki renklendirilmiş ekleri inceleyiniz. Örnekten hareketle renklendirilmiş eklerin çeşidini noktalı yerlere yazınız.

1. Kupa için yarışacak olan takımı antrenmanda gördük.  hal eki 
2. Kimliğimi kaybettim, hükümsüzdür.  iyelik eki
3. Gemimiz denize açıldı ama hava şartlan kötü gidiyor.  iyelik eki
4. Yangın çıktığı zaman hemen itfaiyeden yardım istemiş.  hal eki 
5. Ümidim cesur olmayı söyler bana.  iyelik eki 
6. Ülkede yaşayan yoksul insanlara yardım etmek görevimizdir.  hal eki 
7. Maçta yenik düşmemek için bütün gücünü kullandı.  hal eki 
8. Bayramınızı kutlamak için uğramıştım.  iyelik eki