Evvel Cevap — Ders kitabı cevapları, konu anlatımları ve eğitim içerikleri

Son eklenen içerikler

1. 0001 Osmanlı Devleti’nin XVII. yüzyılda güç kaybetmesinin nedenleri ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruyu cevaplayınız.
2. 0002 Osmanlı Devleti’nin XVII. yüzyılda güç kaybetmesiyle ilgili bu konuşmalardan hangisine daha çok katılıyorsunuz? Neden böyle düşündüğünüzü açıklayınız.
3. 0003 Aşağıdaki cümleleri uygun ifadelerle tamamlayınız.
4. 0004 Belgrad ve Budin önemlidir. Çünkü...
5. 0005 Ukrayna ve Podolya önemlidir. Çünkü...
6. 0006 II. Viyana Kuşatması ve Karlofça Antlaşması ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
7. 0007 Kaynak B’ye göre Viyana’nın coğrafi konumunu göz önünde bulundurarak kuşatma sırasında Osmanlı ordusunun yaşamış olabileceği zorlukları yazınız.
8. 0008 II Viyana Kuşatması ile ilgili edindiğiniz bilgilerden yararlanarak aşağıda verilen olay bilgi kartını doldurunuz.
9. 0009 Yandaki karekod üzerinden II. Viyana Kuşatması ve Osmanlı-Kutsal İttifak Savaşları ile ilgili açıklamalı tarih şeridini inceleyiniz.
10. 0010 Harita 1.2’ye göre Karlofça ve İstanbul Antlaşmaları sonrasında Osmanlı Devleti’nin hangi bölgeleri tehdit altında kalmış olabilir? Gerekçeleriyle açıklayınız.
11. 0011 Karlofça Antlaşmasıyla ilgili edindiğiniz bilgilerden yararlanarak aşağıda verilen olay bilgi kartını doldurunuz.
12. 0012 Prut ve Pasarofça Antlaşmaları ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
13. 0013 Kaynak I ve I’den yararlanarak kuşatma sırasında Çar Petro’nun ordugâhtaki Rus askerlerinin neler hissetmiş olabileceğini yazınız.
14. 0014 Belgrad’ın Avusturya Arşidüklüğü tarafından ele geçirilmesi Osmanlı Devleti’nin Avrupa’ya yönelik siyasi ve askerî politikalarını nasıl etkilemiş olabilir? Aşağıdaki ilgili alanlara yazınız.
15. 0015 Pasarofça Antlaşması ile ilgili edindiğiniz bilgilerden yararlanarak aşağıda verilen olay bilgi kartını doldurunuz.
16. 0016 36-1739 yılları arasında yapılan savaşlarda Osmanlı Devleti’nin özellikle Avusturya karşısında başarılı olmasının nedenleri neler olabilir? Açıklayınız.
17. 0017 Rus ordusunun 1736-1739 yıllarında Karadeniz’in kuzeyinde ele geçirdikleri stratejik merkezleri aşağıdaki dilsiz harita üzerinde işaretleyiniz (Konumları belirlemek için tarih ve coğrafya atlaslarınızdan yararlanabilirsiniz.).
18. 0018 Belgrad Antlaşması ile ilgili edindiğiniz bilgilerden yararlanarak aşağıda verilen olay bilgi kartını doldurunuz.
19. 0019 Kaynak Ü ve Kaynak V’den hareketle XVIII. yüzyıl sonunda Osmanlı ordusunun ve donanmasının gücü hakkında neler söyleyebilirsiniz?
20. 0020 Ruslar neden Küçük Kaynarca Antlaşmasını Prut Antlaşmasının yıl dönümü olan 21 Temmuz’da imzalamak istemiş olabilir?
21. 0021 Küçük Kaynarca Antlaşması İle ilgili edindiğiniz bilgilerden yararlanarak aşağıda verilen olay bilgi kartını doldurunuz.
22. 0022 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
23. 0023 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
24. 0024 İncelediğiniz tarihsel olaydan hareketle aşağıdaki soruları cevaplayınız.
25. 0025 Hangi tarihsel olayı incelediniz?
26. 0026 Bu olay neden gerçekleşti?
27. 0027 Hükümdarların veya kişilerin bakış açıları bu olayın seyrini nasıl etkiledi?
28. 0028 Bu olay nasıl sonuçlandı ve hangi gelişmelere neden oldu?
29. 0029 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
30. 0030 Grup çalışmasını aşağıdaki ölçütlere göre “Evet”, “Kısmen” ya da “Hayır” kutucuklarını işaretleyerek değerlendiriniz.
31. 0031 Görsellerden yararlanarak soruyu cevaplayınız.
32. 0032 Sizce Yahya Kemal Beyatlı ve Ahmet Refik Altınay, Osmanlı Devleti'nde 1718-1730 yılları arasında yaşanan dönemi neden Lale Devri olarak adlandırmış olabilir?
33. 0033 Görsellerden ve metinden yararlanarak soruları cevaplayınız.
34. 0034 Sizce lale motifinin Türk kültüründeki anlamı nedir ve bu motif neyi simgelemektedir?
35. 0035 Osmanlı Devleti’nde ve Hollanda’da eş zamanlı olarak yaşanan lale merakı ve hayranlığının nedenleri neler olabilir?
36. 0036 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
37. 0037 Kaynak B ve Kaynak C'de birbiriyle örtüşen ya da birbirini destekleyen unsurlar nelerdir? Açıklayınız.
38. 0038 Kaynak Ç ve Kaynak D’deki planların bahçe düzeni ve sulama sistemleri bakımından benzer ve farklı yönlerini açıklayınız.
39. 0039 Kaynak E, Kaynak F ve Kaynak G’den hareketle Lale Devri’nde meydana gelen sosyal değişimler hakkındaki düşüncelerinizi iki cümleyle özetleyiniz.
40. 0040 Kaynak Ğ ve Kaynak H'den hareketle XVIII. yüzyılda Osmanlı toplumunun Batı'daki eğlence kültüründen nasıl etkilenmiş olabileceğine dair çıkarımlarda bulununuz.
41. 0041 Bilgi Görseli 1.2.a ve Bilgi Görseli 1.2.b’de verilen yeniliklerden hangileri toplum üzerinde uzun vadeli etkiler bırakmış olabilir? Neden böyle düşündüğünüzü açıklayınız:
42. 0042 Kaynak J ve Kaynak K’den hareketle Osmanlı’da Türk matbaacılığının gecikmesinde etkili olan faktörlerin benzerliklerini ve farklılıklarını aşağıdaki tablonun ilgili alanlarına yazınız.
43. 0043 Kaynak O ve Kaynak Ö’den kanıtlar göstererek Lale Devri’nde Osmanlı-Avrupa ilişkilerinin kültürel hayata etkilerine dair çıkarımlarınızı örneklerle açıklayınız.
44. 0044 Patrona Halil İsyanı’nın çıkışında etkili olan başlıca faktörler nelerdir?
45. 0045 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
46. 0046 Çalışmanız süresince aşağıda belirtilen ilkelere uyunuz.
47. 0047 Depremlerin toplumsal hafızaya etkileri ve bu hafızanın sosyal yaşama yansımaları neler olabilir? Açıklayınız.
48. 0048 Aşağıdaki etkinliği yapınız ve soruyu cevaplayınız.
49. 0049 XVIII. yüzyılda yaşıyor olsaydınız deprem esnasında nasıl davranırdınız? Açıklayınız.
50. 0050 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
51. 0051 1755 Depremi’nden sonra Pombal’ın emriyle ülkenin farklı bölgelerine gönderilen anket soruları
52. 0052 Deprem sırasında farklı sarsıntılar hissettiniz mi? Kuzeyden güneye ya da tam tersine yönelen, daha fazla yıkıma neden olabilecek sarsıntılar oldu mu?
53. 0053 Yaşadığınız yerde rahip, askerler ve bakanlar tarafından ne gibi önlemler alındı?
54. 0054 Yaşadığınız yerde gıda yetersizliği veya kıtlığı var mı?
55. 0055 Depremden sonra yaşadığınız yerde yangın çıktı mı? Çıktıysa ne kadar sürdü ve hangi zararlara yol açtı? Ayrıca 1755 Depremi’nden dolayı herhangi bir yıkıma maruz kaldınız mı? Kaldıysanız bu ne tür bir yıkımdı ve zararınız giderildi mi?
56. 0056 Dönemin yazar ve düşünürlerinin ortaya attığı fikirler depreme karşı alınan önlemleri nasıl etkilemiş olabilir? Açıklayınız.
57. 0057 Deprem sonrasında Avrupalı devletlerin Portekiz’e ekonomik destek sağlamasının nedenleri neler olabilir? Açıklayınız.
58. 0058 1766 İstanbul Depremi’nin sosyal etkileri ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruyu cevaplayınız.
59. 0059 1766 İstanbul Depremi’nden sonra yaşanan hangi gelişmeler toplumsal dayanışma bilincini geliştirmiş olabilir? Örneklerle açıklayınız:
60. 0060 İstanbul Depremi’nin yol açtığı maddi hasar devletin ve halkın sosyoekonomik durumunu nasıl etkilemiştir? Açıklayınız.
61. 0061 Uygulama adımlarını takip ederek etkinlikleri yapınız.
62. 0062 Şema üzerinde yaptığınız karşılaştırmalardan hareketle afet bilincinin önemi ve gerekliliğine dair düşüncelerinizi akvaryum (iç çember) tekniğini kullanarak öğretmeninizin rehberliğinde arkadaşlarınızla paylaşınız.
63. 0063 Görsel ve metinden yararlanarak soruları cevaplayınız.
64. 0064 Sanayi Devrimi’nden günümüze kadar yaşanan teknolojik gelişmeler insan hayatında ne gibi olumlu ve olumsuz etkilere neden olmuş olabilir? Beyin fırtınası tekniğini kullanarak arkadaşlarınızla tartışınız.
65. 0065 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
66. 0066 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
67. 0067 Bilgi görselindeki zaman çizelgesini inceleyerek soruyu cevaplayınız.
68. 0068 Sanayi Devrimi öncesinde meydana gelen gelişmeler ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
69. 0069 Yandaki karekod üzerinden Sanayi Devrimi öncesinde İngiltere’nin mali durumu ile ilgili etkinliği yapınız.
70. 0070 Yandaki karekod üzerinden Sanayi Devrimi’ni başlatan önemli gelişmeler ile ilgili etkinliği yapınız.
71. 0071 Kaynak F’deki üretim ortamı ile geleneksel dokumacılığın yapıldığı ortamlar arasında ne gibi farklar olabilir? Açıklayınız.
72. 0072 Avrupa’daki nüfusun ve kentleşme oranlarının artması ne gibi sonuçlara yol açmış olabilir? Açıklayınız.
73. 0073 Evlerin bitişik planlı ve altyapı sistemleri olmadan inşa edilmesi ne gibi sorunlara yol açabilir? Açıklayınız.
74. 0074 Kent yaşamındaki sorunların neden ve sonuçlarını tartışınız.
75. 0075 Sanayi Devrimi’nin devlet teşkilatlanması üzerindeki etkileri ile ilgili çıkarımlarda bulununuz.
76. 0076 Avrupa ülkelerinin 1850’lerde yerli üretimi koruyan Tarım Kanunları gibi uygulamalardan vazgeçerek serbest piyasa ekonomisine geçmeye başlamasının nedenleri neler olabilir? Açıklayınız.
77. 0077 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
78. 0078 Sanayi Devrimi’nin Siyasi, Sosyal ve Ekonomik Alanlarda Meydana Getirdiği Değişimin Nedenleri
79. 0079 Öğrenelim” bölümünde incelediğiniz kaynaklardan yararlanarak soruları cevaplayınız.
80. 0080 Sanayi Devrimi’nin siyasi, sosyal ve ekonomik alanlarda meydana getirdiği değişimin sonuçlarını yazınız.
81. 0081 Sanayi Devrimi’nin size göre en önemli iki sonucunu nedir? Gerekçesiyle açıklayınız.
82. 0082 Sanayi Devrimi’nin neden ve sonuçları ile ilgili sizi düşündüren ya da tartışılmasını gerektiren bir soru veya yorum yazınız.
83. 0083 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız. Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
84. 0084 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
85. 0085 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
86. 0086 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
87. 0087 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
88. 0088 Sanayi Devrimi’nin olumlu sonuçlarını çoğaltmak ve olumsuz sonuçlarını iyileştirmek için neler yapılmalıdır?” sorusunu 3 dakikalık video ya da ses kaydı hazırlayarak cevaplayınız.
89. 0089 Kayıtlarınızı öğretmeninizin belirlediği bir platforma yükleyerek sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
90. 0090 1-2. soruları aşağıdaki tabloda verilen bilgilerden hareketle cevaplayınız. Siyasi Sonuçları Askerî Sonuçları
91. 0091 Verilen gelişmelerden hangisi Osmanlı Devleti’nin siyasi ve askerî gücünü daha fazla zayıflatmış olabilir? Neden böyle düşündüğünüzü açıklayınız.
92. 0092 Kaynaktan yararlanarak Lale Devri’nde meydana gelen başlıca yenilikleri ve bu yeniliklerin hangi alanları (toplumsal, kültürel, sanatsal, mimari, diplomasi) kapsadığını aşağıdaki tablonun ilgili alanlarına yazınız.
93. 0093 4. soruyu aşağıdaki kaynaklardan yararlanarak cevaplayınız.
94. 0094 Lale Devri’ndeki yenilik ve değişimlerin Osmanlı’nın toplumsal, kültürel, sanatsal, mimari ve diplomasi alanlarına etkilerini aşağıdaki ilgili alanlara yazınız.
95. 0095 5-6. soruları aşağıdaki metinlerden yararlanarak cevaplayınız.
96. 0096 1755 Lizbon ve 1766 İstanbul depremleriyle ilgili ifadelerinden hangileri doğrudan idari düzenlemelerle ilgilidir?
97. 0097 1755 Lizbon ve 1766 İstanbul depremlerinin ekonomik açıdan benzer ve farklı etkilerini ilgili alanlara yazınız.
98. 0098 7-10. soruları kaynak ve görsellerden yararlanarak cevaplayınız.
99. 0099 Sanayi Devrimi’nin başlamasında etkili olan nedenlerden üçünü yazınız.
100. 0100 Sanayi Devrimi’nin meydana getirdiği siyasi, sosyal ve ekonomik değişimin sonuçlarını yazınız.
101. 0101 Aşağıdaki tablonun ilgili alanlarına Sanayi Devrimi’nin olumlu ve olumsuz sonuçlarını yazınız.
102. 0102 Meydana getirdiği değişim açısından Sanayi Devrimi’nin nedenleri ve sonuçları arasında en etkili olanlar hangileridir? Gerekçeleriyle açıklayınız.
103. 0103 Verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
104. 0104 İhtilalden sonra devrimcilerin özgürlük kavramını sembolleştirmek istemesinin nedenleri neler olabilir? Açıklayınız.
105. 0105 Verilen görsellerden yararlanarak müzakere etkinliğini yapınız.
106. 0106 Katolik Kilisesi, neden Nicolaus Copernicus ve Galileo Galilei’nin bilimsel çalışmalarını yakından takip etmiş olabilir? Açıklayınız.
107. 0107 Sizce Bilgi Görseli 2.1.a ve 2.1.b’de verilen olaylardan hangisi diğerlerinden daha önemlidir? Neden böyle düşündüğünüzü açıklayınız.
108. 0108 Aydınlanma düşüncesi ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
109. 0109 Hobbes ve Lock’un insan doğası ve yönetimle ilgili fikirlerini karşılaştırarak benzerlik ve farklılıklarını yazınız.
110. 0110 Sizce aydınlanma düşüncesinin toplumlar üzerindeki en büyük etkisi ne olmuştur? Açıklayınız.
111. 0111 Aydınlanma çağındaki gelişmeleri özetleyen bir makale yazacak olsaydınız bu makaleye hangi başlığı atardınız? Neden?
112. 0112 ABD’nin Bağımsızlık Mücadelesi ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
113. 0113 Göçmenlerin Amerika’daki kolonilere götürülme sebeplerini ve bu durumun zaman içinde nasıl değiştiğini açıklayınız.
114. 0114 İngiltere’nin Yedi Yıl Savaşlarındaki mali kayıpları giderme politikası Amerika’daki kolonileri nasıl etkilemiştir? Açıklayınız.
115. 0115 Kolonicilerin öz yönetimle ilgili görüş ve tutumları zaman içinde neden değişikliğe uğramıştır? Açıklayınız.
116. 0116 İngiliz hükümetinin kolonilere uyguladığı esnek yönetim politikasından zamanla vazgeçip daha sert bir tutum benimsemesinin nedenleri sizce nelerdir? Açıklayınız.
117. 0117 Fransız İhtilali ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
118. 0118 Grafik 2.1 ve Grafik 2.2’den hareketle Fransa’da toplanan vergilerin nüfusa göre dağılımıyla ilgili çıkarımlarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.
119. 0119 Bilgi Görseli 2.3, Grafik 2.1 ve Grafik 2.2 arasındaki ilişkiyi gösteren üç kanıt cümlesi yazınız.
120. 0120 Kaynak D’deki karikatürde numaralandırılmış kişiler sizce hangi toplumsal sınıfları temsil etmektedir? Neden böyle düşündüğünüzü açıklayınız.
121. 0121 Karikatürde dikkatinizi çeken üç unsuru ve bunları seçme nedenlerinizi açıklayınız.
122. 0122 İnsan ve Yurttaş Hakları Bildirgesi’nin adalet ve özgürlük konularında sağladığı kazanımlar neler olabilir? Açıklayınız.
123. 0123 Fransa’da kadınlar neden “Kadın ve Yurttaş Hakları Bildirgesi” hazırlama ihtiyacı duymuştur? Açıklayınız.
124. 0124 Sizce Fransız İhtilali’nin günümüz dünyasına bıraktığı en önemli miras nedir? Açıklayınız.
125. 0125 Fransız İhtilali’nin devlet ve toplum hayatında meydana getirdiği yerel, bölgesel ve küresel etkilerin olumlu ve olumsuz sonuçlarını aşağıdaki tablonun ilgili alanlarına yazınız.
126. 0126 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek ve görüş geliştirme tekniğini uygulayarak etkinliği yapınız.
127. 0127 Öğrencinizin çalışmasını aşağıdaki ölçütlere göre “Evet”, “Kısmen” ya da “Hayır” kutucuklarını işaretleyerek değerlendiriniz.
128. 0128 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
129. 0129 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
130. 0130 Şark Meselesi ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
131. 0131 Görselden yararlanarak soruyu cevaplayınız.
132. 0132 Diğer hükümdarların sözlerinden hareketle Sultan III. Selim’in cümlesindeki boşluğa getirilebilecek ifadeyi aşağıdaki alana yazınız.
133. 0133 XIX. yüzyılda Avrupalı devletlerle mücadele eden Osmanlı Devleti’nin hangi siyasi ve sosyal politikaları izlemesi gerektiğine dair düşüncelerinizi yazınız.
134. 0134 Sırp ve Yunan isyanları ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
135. 0135 Kaynak F ve Kaynak G’ye göre Mora İsyanı sırasında Rum çetelerinin yaptığı katliamlar Osmanlı toplum yapısını nasıl etkilemiş olabilir? Gerekçeleriyle açıklayınız.
136. 0136 Avrupalıların Mora’da yaşanan katliamlara rağmen Yunanistan’ın bağımsızlığını desteklemesini hak, eşitlik ve adalet kavramları bağlamında değerlendiriniz.
137. 0137 Mısır Meselesi’nin çözümünde Osmanlı Devleti’nin izlediği dış politikayı üç cümleyle özetleyiniz.
138. 0138 Tanzimat Fermanı ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruyu cevaplayınız.
139. 0139 Tanzimat Fermanı’nın ilanı Osmanlı yönetim ve toplum yapısını nasıl etkilemiştir?
140. 0140 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
141. 0141 Görsel ve açıklamalarından yararlanarak soruları cevaplayınız.
142. 0142 Madalyonda Sultan Abdülmecid dışında diğer Osmanlı padişahlarının isimlerine de yer verilmesinin nedeni ne olabilir? Açıklayınız.
143. 0143 Madalyonun etrafındaki çerçevede yer alan sözlerle hangi mesaj verilmek istenmiş olabilir?
144. 0144 Islahat Fermanı ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
145. 0145 Kanun-ı Esasi ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
146. 0146 Aşağıdaki kaynaktan yararlanarak soruları cevaplayınız. Mabeyn-i Hümâyûn’dan Sadaret Makamı’na Re’sen İrade-i Seniyye
147. 0147 Sultan II. Abdülhamid neden bir anayasa taslağı hazırlanmasını istemiş olabilir? Açıklayınız.
148. 0148 Sizce Osmanlı anayasasının varlığı Avrupalıların Osmanlı Devleti’ne müdahalesini nasıl engelleyebilirdi? Açıklayınız.
149. 0149 93 Harbi ve Anadolu’ya yapılan göçler ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruyu cevaplayınız.
150. 0150 93 Harbi yıllarında göç etmek zorunda kalan insanlar ne gibi zorluklarla karşılaşmış ve neler hissetmiş olabilir? Konuyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi yazınız.
151. 0151 Düyûn-ı Umûmiyye İdaresi ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruyu cevaplayınız.
152. 0152 Tabloya göre 1846-1854 yılları arasındaki mali durum, Osmanlı Devleti’nin siyasi ve ekonomik yapısı üzerinde ne gibi sonuçlar doğurmuş olabilir? Açıklayınız.
153. 0153 Düyûn-ı Umûmiyye İdaresinin kurulmasını Osmanlı Devleti’nin egemenlik hakları bağlamında değerlendiriniz.
154. 0154 Sultan II. Abdülhamid’in Siyonist faaliyetlere karşı tutumu ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
155. 0155 Theodor Herzl, Yahudilerirı Filistin’e yerleştirilmesi için neden Avrupalı devletlerden destek istemiş olabilir? Açıklayınız.
156. 0156 Grafik 2.4’e ve kaynaklara göre Sultan II. Abdülhamid’in Siyonist faaliyetler karşısında izlediği politika başarılı olmuş mudur? Neden böyle düşündüğünüzü açıklayınız.
157. 0157 Uygulama adımları doğrultusunda etkinliği yapınız.
158. 0158 1789-1908 yılları arasında meydana gelen siyasi, askerî ve idari gelişmelerin Osmanlı yönetim ve toplum yapısına etkileri ile ilgili açıklamalı bir tarih şeridi hazırlayınız. İki haftalık süre sonunda çalışmanızı öğretmeniniz ve arkadaşlarınızla paylaşınız.
159. 0159 Bu form arkadaşınızın yaptığı çalışmayla ilgili belirlemeler yapmanız için hazırlanmıştır. Formu doldururken arkadaşınızın çalışmasını geliştirmeye yönelik, nesnel ve yapıcı geri bildirimler veriniz ve kendi çalışmanızı da gözden geçiriniz.
160. 0160 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
161. 0161 Görsel ve karekoddan hareketle soruları cevaplayınız.
162. 0162 Görselde yer alan unsurları bilimsel, sanatsal ve teknolojik gelişmeler başlıkları altında sınıflandırınız.
163. 0163 1789-1908 yılları arasında Osmanlı Devleti’nde bilim, sanat ve teknoloji alanlarında yapılan uygulamalar devlet yönetimini ve toplumsal hayatı nasıl etkilemiş olabilir? Açıklayınız.
164. 0164 Bilgi görselinden yararlanarak soruları cevaplayınız.
165. 0165 İletişim araçlarının geçmişten günümüze gelişimini dikkate alarak gelecekte yaşanabilecek dönüşümlere dair öngörüsel tasarımlarınızı Bilgi Görseli 2.6’da boş bırakılan alana çiziniz.
166. 0166 İletişim alanındaki gelişmelerden hangisi diğerlerinden daha etkili olmuştur? Neden böyle düşündüğünüzü beyin fırtınası tekniğini kullanarak arkadaşlarınızla tartışınız.
167. 0167 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
168. 0168 Aşağıda verilen tanım cümlelerinden yararlanarak anagramları çözünüz.
169. 0169 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
170. 0170 1789-1908 yılları arasında Osmanlı Devleti’nde bilim alanında yapılan uygulamalar ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
171. 0171 Osmanlı Devleti’nde bilimsel bilgilerin aktarımına neden askerî kurumlar öncülük etmiş olabilir? Konuyla ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınızla tartışınız.
172. 0172 Aşağıdaki tarihsel akış şemasına kronolojik olarak 1789-1908 yılları arasında Osmanlı askerî eğitim sisteminde yapılan yenilikleri ve bu yeniliklerin hangi padişah döneminde gerçekleştiğini yazınız.
173. 0173 Osmanlı Devleti’nde modern tıp eğitimine başlanmasının nedenleri nelerdir? Açıklayınız.
174. 0174 Aşağıdaki tabloda verilen kurumların kuruluş amaçlarını ve modern bilimlere katkılarını ilgili alanlara yazınız.
175. 0175 Aşağıda 1789-1908 yılları arasında Osmanlı Devleti’nde bilim alanında yapılan uygulamalarla ilgili cümleler verilmiştir. Bu cümlelerin doğru (D) ya da yanlışlığını (Y) belirleyerek yönlendirici okları takip ediniz ve ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
176. 0176 1789-1908 yılları arasında Osmanlı Devleti’nde teknoloji alanında yapılan uygulamalar ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
177. 0177 Harita 2.6'daki demir yolu hatlarını inşa tarihlerine göre kronolojik olarak sıralayınız ve bu hatlann tarihsel önemlerini yazınız.
178. 0178 Osmanlı Devleti’nde demir yolu yapım süreçlerinde karşılaşılan zorlukların nasıl aşıldığından hareketle gayretli ve azimli olmanın önemini açıklayınız.
179. 0179 Aşağıdaki cümleye katılıp katılmama durumunuza göre alttaki cümlelerden birini tamamlayınız. Osmanlı Devleti’nde inşa edilen demir yolları ülkenin idari, askerî ve ekonomik açılardan gelişmesini sağlamıştır.
180. 0180 Katılıyorum çünkü:
181. 0181 Katılmıyorum çünkü:
182. 0182 Kararsızım çünkü:
183. 0183 Aşağıdaki tabloda verilen teknolojik icatların Osmanlı Devleti’nde ilk olarak ne zaman ve hangi amaçlarla kullanıldığını ilgili alanlara yazınız.
184. 0184 Avrupa’dan gelen teknolojik icatlar Osmanlı Devleti’nde kullanılmaya başlandığında ne gibi zorluklarla karşılaşılmış olabilir? Neden böyle düşündüğünüzü açıklayınız.
185. 0185 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
186. 0186 Aşağıdaki alana 1789-1908 yılları arasında Osmanlı Devleti’nde bilim, sanat ve teknoloji alanlarındaki başlıca uygulamaları gösteren açıklamalı bir tarih şeridi hazırlayınız.
187. 0187 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
188. 0188 Osmanlı Devleti’nde demir yolları ve telgraf hatları hangi amaçlarla kullanılmıştır?
189. 0189 Kaynaktan yararlanarak soruyu cevaplayınız.
190. 0190 Sultan Abdülmecid ve Sultan Abdülaziz’in demir yolu projelerinde gösterdiği kararlılık ve gayret, Osmanlı Devletimde yeni teknolojiler kullanılırken yaşanan zorlukların aşılmasına ve toplumun gelişmesine ne gibi katkılar sağlamış olabilir? Açıklayınız.
191. 0191 Görsel ve açıklamalarından yararlanarak soruyu cevaplayınız.
192. 0192 Aşağıdaki içerik çerçevesini temel alarak “1789-1908 Yılları Arasında Osmanlı Devleti’nde Sanat” başlıklı bir makalenin sonuç bölümünü oluşturmak üzere 150-200 kelimelik bir paragraf yazınız ve yazdığınız metni arkadaşlarınızla paylaşınız.
193. 0193 A4 boyutunda bir kâğıda Osmanlı Devleti’ndel789-1908 yılları arasında bilim, sanat ve teknoloji alanlarında yapılan çalışmalarla ilgili bir afiş hazırlayınız.
194. 0194 Osmanlı Devleti’nin XIX. yüzyıldaki sanayileşme sürecini değişim ve süreklilik bağlamında değerlendiriniz.
195. 0195 Sanayi Devrimi Osmanlı ekonomisini nasıl etkilemiş olabilir? Açıklayınız.
196. 0196 Bilgi görselinden yararlanarak soruları cevaplayınız.
197. 0197 Bilgi görselinden hareketle Osmanlı Devleti’nin sanayileşme süreci ile ilgili çıkarımlarda bulununuz.
198. 0198 Osmanlı Devleti’nin sanayileşme süreci köylü, zanaatkar, tüccar, bürokrat gibi farklı toplumsal kesimleri nasıl etkilemiş olabilir? Açıklayınız.
199. 0199 Yandaki karekod üzerinden Osmanlı Devleti’nin sanayileşmede geri kalması sorunu ile ilgili etkinliği yapınız.
200. 0200 Osmanlı Devleti’nin sanayileşmede geri kalma sorunu kapsamında tarım, nüfus ve ulaşımın durumu ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
201. 0201 Osmanlı Devleti’ndeki ekonomik sistemin temel özellikleri nelerdir? Açıklayınız.
202. 0202 Osmanlı Devleti’nde birçok arazinin boş kalmış olmasını tarımsal üretim ve iş gücü bağlamında değerlendiriniz.
203. 0203 Osmanlı Devleti’ndeki tarımsal faaliyetlerin zayıf yönleri neler olabilir?
204. 0204 Tablo 2.4 ve Kaynak Ç’den hareketle Osmanlı Devleti’nin sanayileşme sürecinde nüfusun ve tarımsal yapının etkilerine dair üç çıkarım cümlesi yazınız.
205. 0205 Tablo 2.5’ten hareketle Osmanlı Devleti’ndeki okuryazarlık oranlarının sanayileşme sürecine olası etkilerini değerlendiriniz.
206. 0206 Osmanlı Devleti’nin sanayileşmede geri kalma sorunu kapsamında ticaret, imalat ve sermaye birikimi ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
207. 0207 Kaynak F’ye göre Osmanlı Devleti’nin kapitülasyonları sürdürmesi ve korumacı politikalar uygulamaması, sanayileşme sürecini nasıl etkilemiştir? Açıklayınız.
208. 0208 Kaynak G'ye göre 1838 Baltalimanı Ticaret Antlaşması Osmanlı ekonomisini nasıl etkilemiştir? Açıklayınız.
209. 0209 Osmanlı ekonomisinin uluslararası ticarete açılması, Batı tipi sanayileşme için neden yeterli olmamıştır? Açıklayınız.
210. 0210 Kaynak F, G ve Ğ’yi karşılaştırarak Osmanlı Devleti’nin kapitülasyonlar ve ticaret anlaşmalarıyla ilgili uygulamalarını hangi açılardan farklı değerlendirdiklerini açıklayınız.
211. 0211 Osmanlı Devleti’nin kapitülasyonlara ve ticaret anlaşmalarına rağmen siyasal bağımsızlığını kaybetmemesinin nedenleri neler olabilir? Açıklayınız.
212. 0212 Kaynak l’ya göre sanayileşme sürecinde Osmanlı imalat sektörü hangi özellikleri göstermektedir? Açıklayınız.
213. 0213 Osmanlı Devleti’nde gelişmeye başlayan burjuva sınıfına ve bankacılık sektörüne rağmen sanayileşme yatırımlarının neden zayıf kalmış olabileceğini arkadaşlarınızla tartışınız.
214. 0214 Osmanlı Devleti dünya ekonomik sistemine uyum sağlarken hangi alanlarda başarılı olmuş, hangi alanlarda yetersiz kalmıştır? Açıklayınız.
215. 0215 Osmanlı Devleti’nin sanayileşmede geri kalma sorunu kapsamında sanayileşme çabaları ve uygulamaları ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
216. 0216 Osmanlı Devleti’nin başlattığı ve devam ettirdiği büyük sanayi yatırımlarının askerî alanlarda yoğunlaşmasının sonuçları neler olabilir? Açıklayınız.
217. 0217 Osmanlı Devleti’nde sanayi teknolojilerinin ve uzman ekiplerin Avrupa’dan getirtilmesi ne gibi sonuçlara neden olmuş olabilir? Açıklayınız.
218. 0218 Osmanlı Devleti Avrupa’dan teknoloji ithaline bağımlı kalmamak için ne gibi çözümler üretebi- ^ lirdi? Arkadaşlarınızla tartışınız.
219. 0219 Video ve kaynaklara göre Tanzimat Dönemi’nde uygulanan sanayileşme programının başarısız olmasındaki etkenler neler olabilir? Açıklayınız.
220. 0220 Kaynak P ’ye göre Sultan Abdülmecid’in ülkenin gelişmesi için öne sürdüğü bakış açısının nedenleri neler olabilir? Açıklayınız.
221. 0221 Şirketleşmenin devlet öncülüğünde başlamasının nedenleri neler olabilir? Açıklayınız.
222. 0222 Avrupa karşısında geri kalındığı düşünmek, Osmanlı Devleti'nin sanayileşme sürecini nasıl etkilemiş olabilir? Açıklayınız.
223. 0223 Osmanlı Devleti’ndeki demir yollarının yabancı yatırımcıların çıkarları doğrultusunda yapılması, ülke ekonomisini ve sanayileşme sürecini nasıl etkilemiş olabilir? Açıklayınız.
224. 0224 2024-2028 Kalkınma Planı’ndan millî kalkınma hedeflerine yönelik yapılan veya planlanan iki çalışmayı belirleyiniz. Bunları Osmanlı Devleti’nin sanayileşme çabalarıyla karşılaştırarak benzerlik ve farklılıklarını açıklayınız.
225. 0225 Rusya ve Japonya’nın sanayileşme süreçleri ile ilgili bilgi görselinden yararlanarak soruları cevaplayınız.
226. 0226 Osmanlı Devleti, Rusya ve Japonya’nın sanayileşme süreçlerini tablonun ilgili alanlarına yazarak karşılaştırınız
227. 0227 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
228. 0228 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız. Performans Görevi
229. 0229 1-3. soruları metin, görsel ve görsel açıklamalarından yararlanarak cevaplayınız.
230. 0230 Fransız İhtilali’nin devlet ve toplum hayatında meydana getirdiği değişimler nelerdir? Açıklayınız.
231. 0231 Aşağıdaki tablonun ilgili alanlarına Fransız İhtilali’nin olumlu ve olumsuz sonuçlarını yazınız.
232. 0232 4-7. soruları metne göre cevaplayınız.
233. 0233 Metinden hareketle belirlenebilecek en uygun araştırma konusu aşağıdakilerden hangisidir?
234. 0234 Metinde ele alman konularla ilgili üç tane soru cümlesi yazınız.
235. 0235 Aşağıdaki cümlelerden hangileri metinde verilen bilgilerle desteklenebilir? (Birden fazla cümleyi işaretleyebilirsiniz.
236. 0236 Metinde verilen bilgilerden yola çıkarak aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılabilir?
237. 0237 8-9. soruları verilenlerden yararlanarak cevaplayınız. Kaynak A Kaynak B
238. 0238 Osmanlı Devleti’nde Müze-i Hümayun, Sanayi-i Nefise Mektebi, Mühendishane-i Bahri-i Hümayun ve Mühendishane-i Berri-i Hümayun ile Darülfünunun hangi ihtiyaçlar doğrultusunda kurulduğunu açıklayınız.
239. 0239 11-15. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız. 1. Tarihçinin Yaklaşımı 2. Tarihçinin Yaklaşımı
240. 0240 Tarihçilerin bakış açılarına göre aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin sanayileşmede geri kalmasının temel nedenlerinden biridir?
241. 0241 Osmanlı Devleti, Rusya ve Japonya’nın sanayileşme süreçleri ile ilgili aşağıdaki karşılaştırmalardan hangisi yanlıştır?
242. 0242 Tarihçilerin yaklaşımına göre Osmanlı Devleti’nin sanayileşme çabaları sonucunda ortaya çıkan ekonomik ve toplumsal sorunlar aşağıdakilerden hangilerinde doğru olarak verilmiştir? (Birden fazla cümleyi işaretleyebilirsiniz.)
243. 0243 XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti’nde yaşayan bir bürokrat olduğunuzu varsayarak sanayileşmede geri kalma sorununu çözmek için iki öneri geliştiriniz.
244. 0244 Geliştirdiğiniz öneriler uygulanmış olsaydı Osmanlı Devleti’nde ne gibi değişimler meydana gelirdi? Açıklayınız.
245. 0245 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
246. 0246 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
247. 0247 Tarih şeritlerinden yararlanarak soruları cevaplayınız.
248. 0248 Tanzimat Dönemi’nde yaşanan olayların 1908-1918 yılları arasındaki siyasi ve askerî gelişmelere etkileri neler olabilir? Açıklayınız.
249. 0249 I. Meşrutiyet Dönemi neden kısa sürmüş olabilir? Açıklayınız.
250. 0250 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
251. 0251 II. Meşrutiyetin ilanı ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
252. 0252 Reval Görüşmeleri II. Meşrutiyetin ilanını nasıl etkilemiştir? Açıklayınız.
253. 0253 II. Meşrutiyetin ilanının neden ve sonuçlarına dair ulaştığınız çıkarımlardan hareketle aşağıda verilen çıkış kartını doldurunuz.
254. 0254 II. Meşrutiyetin ilanına neden olan olay ya da durumlardan birini yazınız.
255. 0255 II. Meşrutiyetin ilanının sonuçlarından birini yazınız.
256. 0256 1909’da yaşayan bir gazeteci olsaydınız 31 Mart Olayı’nı konu alan bir haber yazısı için hangi manşeti atardınız? Sayfa 275’te bırakılan boşluğa bu manşeti yazınız ve gerekçenizi açıklayınız.
257. 0257 1909’da Kanun-ı Esasi’de yapılan değişiklikleri Türk demokrasisinin gelişimi bağlamında değerlendiriniz.
258. 0258 Aşağıdaki alana 31 Mart Olayı’nın neden ve sonuçlarını konu alan bir haber yazısı yazınız.
259. 0259 Trablusgarp Savaşı ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
260. 0260 Trablusgarp Savaşı’nın askerî ve siyasi sonuçlarının Türk ve dünya tarihine etkilerini aşağıdaki tablonun ilgili alanlarına yazınız.
261. 0261 Balkan Savaşları ve Bâbıâli Baskını ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
262. 0262 Balkan Savaşları’nın başlama nedenleri nelerdir? Açıklayınız.
263. 0263 Bâbıâli Baskını’nın nedenleri ve Osmanlı Devleti üzerindeki etkilerini arkadaşlarınızla tartışınız.
264. 0264 Harita 3.1 ve Harita 3.2’ye göre Balkan Savaşları’ndan sonra Osmanlı ülkelerinin sınırlarında hangi değişiklikler meydana gelmiştir? Açıklayınız.
265. 0265 Balkan Savaşları’nın sonuçlarını Adalar Denizi ve Batı Trakya sorunları bağlamında değerlendirerek bu durumun günümüz siyasetine etkilerini yorumlayınız.
266. 0266 I. Dünya Savaşı’nın nedenleri ve Osmanlı Devleti’nin savaşa girişi ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
267. 0267 Karikatürden yararlanarak soruları cevaplayınız.
268. 0268 Sizce XIX. yüzyıl sonunda ABD’nin dış politikasını belirleyen temel etken nedir? Açıklayınız.
269. 0269 Siz olsaydınız bu karikatüre hangi ismi verirdiniz? Gerekçenizi açıklayınız.
270. 0270 Sizce İttifak Devletleri İtilaf Devletleri’ne karşı üstünlük sağlamak için nasıl bir politika di? Harita 3.3’ten de yararlanarak neden böyle düşündüğünüzü açıklayınız.
271. 0271 Osmanlı Devleti’nin savaşa girmesi İttifak Devletleri’ne hangi siyasi ve askerî avantajları sağlamış olabilir? Açıklayınız.
272. 0272 Sarıkamış Harekâtı ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
273. 0273 Kafkas Cephesi’ndeki askerî ve coğrafi koşulları göz önünde bulundurarak Osmanlı askerlerinin gösterdiği fedakârlığı vatanseverlik bağlamında değerlendiriniz.
274. 0274 Sarıkamış Harekâtı, Kafkas Cephesi’ndeki savaşların seyrini nasıl etkilemiştir? Açıklayınız.
275. 0275 Çanakkale Zaferi ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
276. 0276 18 Mart’ta kazanılan deniz zaferi, Türk askerinin kara savaşlarındaki mücadelesini nasıl etkilemiş olabilir? Açıklayınız.
277. 0277 A4 boyutundaki bir kâğıda Türk askerinin Çanakkale Zaferi’nde gösterdiği fedakârlıklarla ilgili bir afiş hazırlayarak arkadaşlarınızla paylaşınız.
278. 0278 Kûtüi’amâre Zaferi ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
279. 0279 Halil Paşa neden Kûtül’amâre Zaferi’nin bir bayram olarak kutlanmasını istemiş olabilir? Açıklayınız.
280. 0280 Medine Müdafaası ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruyu cevaplayınız.
281. 0281 Medine Müdafaası’nda gösterilen fedakârlığın gelecek nesiller açısından önemini açıklayınız.
282. 0282 Kafkas İslam Ordusu’nun Bakü’yü kurtarması ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruyu cevaplayınız.
283. 0283 Kafkas İslam Ordusu’nun Bakü’yü Rus işgalinden kurtarmasını dönemin koşulları çerçevesinde değerlendiriniz.
284. 0284 Avrupalı devletler Ermenilerin bağımsızlık mücadelesine neden destek vermiş olabilir? Açıklayınız.
285. 0285 Kaynak R ve Tablo 3.1’den hareketle Ermenilerin sözde iddialarını tarihsel veriler bağlamında değerlendiriniz.
286. 0286 Sevk ve İskân Kanunu’nun gerekçelerini ve sonuçlarını açıklayan 4-5 cümlelik bir metin yazınız.
287. 0287 I. Dünya Savaşı’nın sonuçları ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruyu cevaplayınız.
288. 0288 Harita 3.7’den hareketle Mondros Ateşkes Antlaşmasından sonra İtilaf Devletleri’nin Anadolu’da işgal ettiği bölgeleri belirleyiniz ve işgallerin neden bu bölgelerde yoğunlaştığına dair çıkarımlarınızı açıklayınız.
289. 0289 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
290. 0290 Genel ağ sitelerinden alınan haberlerden yararlanarak sorulan cevaplayınız.
291. 0291 Bu haberlere konu olan olaylar hangi savaş, antlaşma veya tarihî gelişmelerle başlamıştır?
292. 0292 Bu olayların günümüzde gündemde olmasının nedenleri neler olabilir?
293. 0293 Çalışmanız süresince aşağıda belirtilen ilkelere uyunuz.
294. 0294 Yaptığınız çalışmanın öğretmeniniz tarafından aşağıdaki karekodda verilen Dereceleme Ölçeği ile öğretmeniniz tarafından değerlendirileceğini unutmayınız.
295. 0295 Verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
296. 0296 Balkan Savaşları’nda kaybedilen Osmanlı topraklarından göç etmek zorunda kalan bir Türk ailesi olsaydınız hangi güzergâhı izleyerek hangi Anadolu şehrine varmaya çalışırdınız? Yukarıdaki harita üzerinde göç güzergâhınızı işaretleyiniz.
297. 0297 Göç esnasında hangi durumlarla karşılaşabilirdiniz ve bu durumlarda neler hissederdiniz? Açıklayınız.
298. 0298 Rumeli Türklerinin yaşadığı sorunları ve bu sorunlara ilişkin duygularını yansıtan türkülerden örnekler veriniz.
299. 0299 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
300. 0300 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
301. 0301 Günümüzde Balkan coğrafyasında yaşayan Türklerin karşılaşabileceği sorunlar hakkında beyin fırtınası tekniğini kullanarak arkadaşlarınızla tartışınız.
302. 0302 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
303. 0303 Balkan Savaşları sürecinde Anadolu’ya yapılan kitlesel göçlerin nedenleri ile ilgili verilenlerden yararlanarak etkinliği yapınız.
304. 0304 Balkan Savaşları sürecinde Anadolu’ya yapılan önemli kitlesel göçler ile ilgili verilenlerden yararlanarak etkinliği yapınız.
305. 0305 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
306. 0306 Çizdiğiniz grafikte ortaya konan durumun demografik ve tarihsel sonuçlarını aşağıdaki tabloya yazınız.
307. 0307 Balkan Savaşları sürecinde yaşanan salgın hastalıklar ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
308. 0308 Balkan Savaşları sürecinde yaşanan salgın hastalıkların nedenleri nelerdir? Açıklayınız.
309. 0309 Balkan göçleri sürecinde yaşanan sorunlar ve göçmenlere yapılan yardımlar ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
310. 0310 Balkan göçlerinin ve bu göçler sırasında yaşanan salgınların etkileriyle ilgili çıkarımlarda bulununuz.
311. 0311 Balkan göçleri ile ilgili aşağıdaki tabloyu doldurunuz.
312. 0312 Balkan Savaşları sonrasında Anadolu’ya gelen göçmenlere yapılan yardımların sosyoekonomik etkilerini değerlendiriniz.
313. 0313 Göç, doğal afet, salgın hastalık gibi durumlarda devletin yanı sıra halkın ve özel kuruluşların da yardım faaliyetlerine dâhil olması neden önemlidir? Açıklayınız.
314. 0314 Balkan Savaşları sürecinde Osmanlı Devleti’nin salgınlara karşı yaptığı faaliyetler ile ilgili verilen lerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
315. 0315 Dönemin koşullarını ve bilimsel sınırlılıklarını göz önünde bulundurarak Balkan Savaşları sürecinde yaşanan salgınların Osmanlı ordusu, yönetimi ve halkı üzerindeki etkilerini açıklayınız.
316. 0316 Balkan Savaşları sürecinde Anadolu’ya yapılan önemli kitlesel göçlerin ve yaşanan salgınların Osmanlı devlet ve toplum hayatına etkileri ile ilgili verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
317. 0317 Devletin Balkan göçmenlerini iş gücüne dâhil etmesi Osmanlı ekonomisini nasıl etkilemiş olabilir? Açıklayınız.
318. 0318 I. Dünya Savaşı sürecinde Anadolu'ya yapılan kitlesel göçlerin ve yaşanan salgınların Osmanlı devlet ve toplum hayatına etkileri ile ilgili verilenlerden yararlanarak sorulan cevaplayınız.
319. 0319 Geçmişten günümüze yaşanan salgın hastalıkların devlet ve toplum hayatına etkilerini karşılaştırınız.
320. 0320 Verilen yönergeler doğrultusunda aşağıdaki etkinlikleri yapınız.
321. 0321 Öğrenelim” bölümünde edindiğiniz bilgilerden yararlanarak 1908-1918 yılları arasında Osmanlı Devleti’nde yaşanan kitlesel göç hareketleri ve salgın hastalıkların etkileri ile ilgili aşağıdaki tabloyu doldurunuz.
322. 0322 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
323. 0323 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
324. 0324 Yaşadığınız bölgede Osmanlı Dönemi’nden kalan kültürel miras unsurlarını araştırınız ve bu unsurları tanıtan bir broşür hazırlayınız. Hazırladığınız broşürü sonraki derste “Keşfedelim” bölümünü işlerken sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
325. 0325 Bilgi görselinden yararlanarak soruları cevaplayınız.
326. 0326 Görsellerde dikkatinizi çeken ortak unsurlar nelerdir?
327. 0327 Türk kültür ve medeniyetinin dünyanın çeşitli bölgelerine yayılmasının temel sebebi ne olabilir?
328. 0328 Verilenlerden yararlanarak etkinliği yapınız ve soruları cevaplayınız.
329. 0329 Kaynak A’daki verilerden hareketle aşağıdaki alana Balkanlarda inşa edilen Osmanlı eserleri ile günümüzde ayakta kalmış Osmanlı eserlerini gösteren bir çubuk grafik çiziniz.
330. 0330 Osmanlı Devleti’nin Balkanlarda çok sayıda eser inşa etmesinin nedenleri neler olabilir?
331. 0331 Balkan coğrafyasındaki bazı Osmanlı eserlerinin günümüze ulaşamamasının sebepleri neler olabilir?
332. 0332 Verilenlerden yararlanarak ve uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
333. 0333 Osmanlı Devleti’nin askerî, siyasi, sosyal, ekonomik ve kültürel alanlarda insanlık tarihine katkıları ile ilgili yaptığınız araştırmanın başlangıcından sonuna kadar bütün aşamalarını aşağıdaki kontrol listesi aracılığıyla değerlendiriniz.
334. 0334 Aşağıda listelenen davranışlardan gerçekleştirdiğiniz beceriler için “Evet”, gerçekleştiremediğiniz beceriler için “Hayır” kutucuğunu işaretleyiniz.
335. 0335 Değerlendirme sonunda "Hayır" ile işaretlenen bölümleri bir kez daha gözden geçiriniz ve eksiklerinizi tamamlayınız.
336. 0336 Araştırma Konusunun Belirlenmesi ve Sürecin Planlanması
337. 0337 Seçtiğiniz konu hakkında bilgi toplamak için hangi kaynakları kullanacağınızı belirleyiniz ve grup arkadaşlarınızla görev dağılımı yaparak kütüphaneler, müzeler, tarihî mekânlar ve genel ağ kaynakları üzerinden bilgi toplayınız.
338. 0338 Araştırma öncesinde ulaştığınız kaynaklara uygun sorular sorarak kaynağın türünü, yazarını, yayın tarihini, dijital kimliğini, -varsa- genel ağdaki uzantısını belirleyiniz.
339. 0339 Bilgileri yorumlama adımlarını takip ederek ve verilenlerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
340. 0340 Türkiye’deki bazı tarihî eserlerin UNESCO Dünya Kültürel Mirası Listesi’nde yer alması, bu eserlerin temsil ettiği kültürel değerlerin korunmasını ve gelecek nesillere aktarılmasını nasıl etkilemiş olabilir? Açıklayınız.
341. 0341 Osmanlı Dönemi’nde inşa edilmiş bir eser seçiniz ve bu eserin dünya kültürel mirası olarak korunması için neler yapmayı planladığınızı açıklayınız.
342. 0342 Osmanlı Devleti’nin insanlık tarihine katkıları hakkında edindiğiniz bilgilerden yararlanarak araştırma raporunuzu hazırlayınız. Raporu hazırlarken aşağıda belirtilen hususlara dikkat ediniz.
343. 0343 Osmanlı Devleti’nin insanlık tarihine katkıları hakkında hazırladığınız araştırma raporunu sınıf ortamında arkadaşlarınıza sununuz.
344. 0344 Sunum sonrasında Osmanlı Devleti’nin askerî, siyasi, sosyal, ekonomik ve kültürel alanlarda insanlık tarihine katkılarım karşılaştırarak yorumlayınız.
345. 0345 Araştırma raporunuzu panel, seminer, bilim şöleni, proje fuarı gibi ortamlarda ve dijital platformlarda paylaşınız.
346. 0346 Çalışmanızı aşağıdaki değerlendirme ölçütleriyle ilgili uygun alanları işaretleyerek değerlendiriniz ve soruları cevaplayınız.
347. 0347 1-4. soruları ilgili metin ve kaynaklardan yararlanarak cevaplayınız.
348. 0348 Kaynağa göre aşağıdakilerden hangisi I. Dünya Savaşı’nın başlamasına neden olan gelişmeler arasında değildir?
349. 0349 Kaynağa göre Çanakkale Cephesi’nde mücadele eden Osmanlı birlikleri, askerî ve teknolojik açıdan hangi avantaj ve dezavantajlara sahipti? Açıklayınız.
350. 0350 5-7. soruları aşağıdaki tablo ve kaynaklardan yararlanarak cevaplayınız.
351. 0351 Tablo ve kaynaklardan hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz?
352. 0352 Balkan Savaşları sürecindeki kitlesel göç ve salgınların devlet, ordu ve halk üzerindeki etkilerini birer örnekle açıklayınız.
353. 0353 Aşağıdakilerden hangisi Balkan göçleri sürecinde yaşanan olaylarla ilgili doğru bir yargı değildir?
354. 0354 Aşağıdaki metinden yararlanarak verilen soruları cevaplayınız. Bilgi ve Sağlık
355. 0355 Sağlık okuryazarlığı toplum sağlığı açısından neden önemlidir?
356. 0356 Yaşadığınız çevrede sağlığınızı etkileyebilecek olumlu ve olumsuz faktörler nelerdir?
357. 0357 Günlük yaşamınızda sağlıklı olmak ve hijyen kurallarına uymak için hangi alışkanlıkları edinmeniz gerektiğini düşünüyorsunuz?
358. 0358 Engelli bireylerin günlük yaşamda karşılaştıkları zorlukları en aza indirmek için hangi teknolojiler kullanılabilir veya hangi düzenlemeler yapılabilir?
359. 0359 Aşağıda Türkiye'de 2024 yılında üniversite hastanelerinde uygulanan ileri tıbbi uygulamalara ait örnekler verilmiştir. Örneklerden ve görsellerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
360. 0360 İleri tıbbi uygulamaların Türkiye'de yaygınlaşmasının bireylerin yaşam kalitesi ve toplumun sağlık algısı üzerindeki etkilerini değerlendiriniz.
361. 0361 Son yıllarda birey ve toplum sağlığı alanında öne çıkan hangi ileri tıbbi uygulamaları biliyorsunuz?
362. 0362 Günlük yaşamınızdaki gözlemlerinizden yola çıkarak toplum sağlığını olumsuz etkileyebilecek durumları sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.
363. 0363 Bir toplumda sağlık sorunlarının artması, sosyal ve ekonomik yaşamı hangi açılardan etkileyebilir?
364. 0364 Çıkarımlarınızı öğrenme günlüğüne yazınız.
365. 0365 Metinden yararlanarak sorulara verdiğiniz cevapları öğretmeninizin rehberliğinde arkadaşlarınızla tartışınız, farklı görüşleri gerekçeleriyle karşılaştırarak eleştirel bakış açısıyla değerlendiriniz.
366. 0366 Kanuni Sultan Süleyman'ın sözü, bireysel sağlık ile toplumun genel refahı arasındaki ilişkiyi hangi yönleriyle açıklamaktadır? Bu sözü biyolojik ve toplumsal örneklerle değerlendiriniz.
367. 0367 Günümüzde sağlıklı yaşam koşullarının sağlanamamasının biyoçeşitlilik, çevre sağlığı ve insan sağlığı arasındaki ilişkiyi nasıl etkileyebileceğini tartışınız.
368. 0368 Aşağıdaki metinde çevre felaketleri ile ilgili örnekler verilmiştir. Bu örneklerden yararlanarak soruların cevaplarına ilişkin görüşlerinizi öğretmeninizin rehberliğinde arkadaşlarınızla tartışınız ve eleştirel bakış açısıyla değerlendiriniz.
369. 0369 Sanayi faaliyetleri sonucu oluşan çevre kirliliği geç fark edildiğinde toplum sağlığı açısından ortaya çıkabilecek sorunlar neler olabilir?
370. 0370 Minamata hastalığı benzeri bir olay günümüzde yaşansaydı bu olayın sağlık, çevre, hukuk ve toplumsal tepki açısından sonuçları nasıl farklılaşırdı? Açıklayınız.
371. 0371 Volkanik patlamaların neden olduğu çevresel değişimlerin günlük yaşam ve besin kaynakları üzerinde doğrudan ya da dolaylı etkileri neler olabilir?
372. 0372 Aşağıdaki yapılandırılmış gridde (numaralandırılmış kutucuklarda) sağlığı etkileyen çevresel faktörlerin kaynaklarına ilişkin kutucuk numaralarını kullanarak soruları cevaplayınız. (Aynı kutucuk numarası birden fazla sorunun cevabı olarak kullanılabilir.)
373. 0373 Hangisi/hangileri hem akut sağlık sorunlarına hem de kronik hastalıklara yol açabilecek kaynaklardır?
374. 0374 Hangisi/hangileri bireylerin yaşam tarzından bağımsız olarak yalnızca çevresel maruziyetle kansere yol açabilir?
375. 0375 Hangisi/hangileri bireysel ve toplumsal düzeyde etkiler oluşturabilecek en az üç farklı kaynaktır?
376. 0376 Hangisi/hangileri çevre yönetimi ve atık kontrol sistemlerinin geliştirilmesiyle doğrudan azaltılabilir?
377. 0377 Hangisi/hangileri hem doğal faaliyetlerden hem de insan faaliyetlerinden kaynaklanan çevresel riskleri aynı anda içermektedir?
378. 0378 Hangisi/hangileri sınır ötesi ve küresel ölçekte etkiler oluşturabilir?
379. 0379 Yalnızca bireysel çabaların yeterli olmadığı durumlarda toplum sağlığını güçlendirmek için öncelik verilmesi gereken en önemli faktör ne olmalıdır? Fikirlerinizi sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.
380. 0380 Uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği gerçekleştiriniz.
381. 0381 Aşağıda verilen sorularla ilgili düşüncelerinizi ifade ediniz.
382. 0382 Sağlık hizmetlerinin toplum sağlığı üzerindeki rolü nedir?
383. 0383 Sağlık sistemindeki iyileştirmelerin toplumun genel sağlığına olumlu etkileri nelerdir?
384. 0384 Erken teşhisin önemi kapsamında okul sağlığı taramaları ile toplum temelli tarama programlarının (çocukluk çağı ve evlilik öncesi) birey ve toplum sağlığına olumlu etkileri nelerdir?
385. 0385 Aşağıdaki metinde Türkiye'de sağlık alanında uygulanan bazı örnekler verilmiştir. Bu örneklerden yararlanarak soruların cevaplarına ilişkin görüşlerinizi öğretmeninizin rehberliğinde arkadaşlarınızla tartışarak eleştirel bakış açısıyla değerlendiriniz.
386. 0386 KETEM’irı toplumda kanser bilincini artırması ve insanların yaşam kalitesine sağlayabileceği katkılar ile ilgili düşüncelerinizi söyleyiniz.
387. 0387 Metinde anlatılan robotik rehabilitasyon uygulaması, geleneksel rehabilitasyon yöntemlerinden hangi yönleriyle farklılaşmaktadır
388. 0388 Aşağıdaki metinden yararlanarak soruları cevaplayınız.
389. 0389 Yetkililerin aldığı önlemleri sağlık hizmetleri sınıflandırmasına göre gruplandırınız.
390. 0390 Halkın bilinçlendirilmesi için hangi tür eğitim programı önerilebilir? Açıklayınız.
391. 0391 Aşı kampanyalarının toplum sağlığı üzerindeki etkileri nelerdir? Açıklayınız.
392. 0392 Kayrıdağ kasabasında sağlık hizmetlerini daha etkin hâle getirmek için başka ne tür önlemler alınmasını önerirsiniz? Açıklayınız.
393. 0393 Sağlık yöneticisi olsaydınız bu salgını kontrol altına almak için öncelikli olarak hangi üç adımı atardınız? Nedenini belirtiniz.
394. 0394 Kış aylarında öksürük ve nezle vakalarının arttığı bir sınıf için nasıl bir günlük hijyen planı önerirsiniz. Açıklayınız.
395. 0395 Aşağıdaki soruları cevaplayarak kişisel hijyenin ve temizliğin sağlığa etkilerini sorgulayınız. Yanıtlarınızı bilimsel ve nesnel biçimde ifade etmeye dikkat ediniz.
396. 0396 Hijyen yetersizliği hangi sağlık problemlerine yol açabilir?
397. 0397 Temizlik alışkanlıklarının sağlık sorunlarını önlemedeki rolü nedir?
398. 0398 Kişisel hijyen ve temizlik alışkanlıklarının uzun vadede bireylerin sağlık durumu üzerindeki etkileri nelerdir?
399. 0399 Aşağıda verilen örnek olayı inceleyiniz.
400. 0400 Örnek olaydan yola çıkarak kişisel hijyen ve temizlik uygulamalarının gerekliliğini ve bunların sağlık üzerindeki etkilerini belirleyip aralarındaki neden-sonuç ilişkilerini ortaya koyunuz ve akıl yürüterek çıkarım yapınız.
401. 0401 Yaptığınız çıkarımlarınızın ve önerilerinizin yer aldığı bir yansıtma notu yazınız.
402. 0402 Aşağıdaki metinde solunum hijyeni ve maske kullanımına ait bilgiler verilmiştir. Bu bilgilerden yararlanarak soruların cevaplarına ilişkin görüşlerinizi öğretmeninizin rehberliğinde arkadaşlarınızla tartışarak eleştirel bakış açısıyla değerlendiriniz.
403. 0403 Solunum hijyenine dair verilen uygulamaların bireysel sağlık ile toplum sağlığı arasındaki ilişkiye etkilerini söyleyiniz.
404. 0404 Sık temas edilen yüzeylerin düzenli olarak temizlenmesinin solunum hijyeni ve enfeksiyonların yayılmasını azaltma açısından önemini yorumlayınız.
405. 0405 Aşağıdaki metinden yararlanarak soruları cevaplayınız. Araştırma Raporu
406. 0406 Raporda yer alan gözlemleri hem bireysel sağlık hem de toplum sağlığı açısından değerlendiriniz.
407. 0407 Siz araştırma ekibinde görevli olsaydınız bu sorunların çözümüne katkıda bulunmak amacıyla nasıl bir öneride bulunurdunuz?
408. 0408 Sunduğunuz önerinin uygulanması durumunda kişisel hijyen alışkanlıkları ve toplum sağlığı açısından ne gibi olumlu sonuçlar ortaya çıkabileceğini açıklayınız.
409. 0409 Hastalıklardan korunma yollarının bilinmesinin önemi nedir? Sınıfta arkadaşlarınızla tartışınız.
410. 0410 Öğretmeninizin rehberliğinde beşer kişilik heterojen gruplar oluşturunuz.
411. 0411 Derlediğiniz bilgileri güvenilir kaynaklarla karşılaştırarak yanlış ve doğru bilgileri ayırt ediniz. Varsa hatalı bilgileri düzeltiniz ve bu bilgilerin doğrularını kaydediniz.
412. 0412 Grup olarak edindiğiniz bilgilerden yola çıkarak hastalıklar ve engellilikle ilgili risk faktörlerini belirleyip tanımlayınız.
413. 0413 Riskleri önleyen veya azaltan davranış ve uygulamaları birlikte belirleyiniz.
414. 0414 Çalışma kâğıdını bireysel olarak doldurunuz. Sağlığınızı korumaya yönelik kendi sorumluluklarınızı belirleyiniz.
415. 0415 Sağlık alanında geliştirilen görüntüleme teknolojileri, robotik cerrahi ve yapay zekâ destekli sistemlerin tıp alanındaki uygulamalarda ne tür değişimlere yol açabileceğini değerlendiriniz.
416. 0416 Giyilebilir sağlık teknolojilerinin bireylerin sağlıklarını takip etme alışkanlıkları ve yaşam biçimleri üzerinde oluşturabileceği etkileri tartışınız.
417. 0417 Akıllı protezler, sensörlü bastonlar ve yapay zekâ destekli yardımcı cihazların engelli bireylerin bağımsız yaşam becerileri ve toplumsal yaşama katılımları üzerindeki önemini değerlendiriniz.
418. 0418 Aşağıdaki tartışma konularından ikisini seçiniz. Verilen argümantasyon şablonunu kullanarak kendi görüşünüzü ifade ediniz, gerekçelendiriniz ve somut bir örnekle destekleyiniz. Yazınızı sonuç cümlesiyle tamamlayınız. Tartışma Konuları
419. 0419 1 İFADE:
420. 0420 Görüşünüzü yazınız
421. 0421 Görüşünüzü bilimsel bir gerekçeyle destekleyiniz.
422. 0422 Görüşünüzü destekleyen bir örnek yazınız.
423. 0423 Görüşünüzü özetleyen bir sonuç cümlesi yazınız
424. 0424 İFADE:
425. 0425 Görüşünüzü yazınız.
426. 0426 Görüşünüzü bilimsel bir gerekçeyle destekleyiniz.
427. 0427 Görüşünüzü destekleyen bir örnek yazınız.
428. 0428 Görüşünüzü özetleyen bir sonuç cümlesi yazınız.
429. 0429 Biyoteknolojik ilaç çalışmaları ve yerli üretim faaliyetlerini dikkate alarak bu gelişmelerin birey ve toplum sağlığı açısından önemini tartışınız.
430. 0430 Aşağıdaki soruları inceleyiniz ve bu soruların cevaplarını bulmak için uygun araştırma araçlarını belirleyiniz.
431. 0431 Akılcı ilaç kullanımı neden önemlidir?
432. 0432 Bilinçsiz ilaç kullanımının riskleri nelerdir?
433. 0433 Ulaştığınız bilgileri öğretmeninizin rehberliğinde güvenilir kaynaklardaki bilgilerle karşılaştırarak doğrulayınız, nesnel ve kararlı olmaya dikkat ediniz.
434. 0434 Doğrulama sonucunda elde ettiğiniz bilgileri kaydediniz.
435. 0435 İlaçlar ve ilaçların etkileri ile ilgili doğruladığınız bilgilerin yer aldığı, toplum sağlığına faydalı olabilmek için ilaçların doğru kullanımının önemini ve akılcı ilaç kullanımını anlatan bir broşür hazırlayınız.
436. 0436 İnsanlar tarih boyunca hastalıklarla mücadele ederken ilaçlara neden ihtiyaç duymuştur?
437. 0437 İlaçlar olmasaydı bugün yaşam hangi yönlerden farklı olurdu?
438. 0438 Aynı sağlık durumuna sahip bireylerin günlük yaşamlarını sürdürme biçimleri, duygusal durumları ve sosyal ilişkileri farklı olabilir. Bu farklılıkların ortaya çıkmasında hangi etkenler rol oynayabilir?
439. 0439 Uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği gerçekleştiriniz.
440. 0440 Aşağıda verilen örnek olayları dikkatlice okuyunuz. Okurken olaylardaki bireylerin yaşadığı durumu anlamaya odaklanınız.
441. 0441 İncelediğiniz örnek olaylarda geçen durumları farklı yönleriyle manevi değerlere duyarlı bir biçimde değerlendirerek aşağıdaki sorulara ilişkin düşüncelerinizi ifade ediniz.
442. 0442 Bu durumlar size ne düşündürdü ve neler hissettirdi?
443. 0443 Bu durumlarla karşılaşsanız davranışlarınız nasıl olurdu?
444. 0444 Bu durumların sosyal yaşam ve bedensel durumla ilişkisi nasıl olabilir?
445. 0445 Örnek olaylarda yer alan bireylerin düşüncelerini, duygularını ve davranışlarını ayrı ayrı belirleyerek tabloyu doldurunuz.
446. 0446 Belirlediğiniz unsurların birbirini nasıl etkilediğini neden-sonuç ilişkisi kurarak açıklayınız. Açıklamanızı yaparken biyopsikososyal yaklaşımı dikkate alınız.
447. 0447 Yaptığınız açıklamalardan yararlanarak, ele alınan durumun bireyin sağlığıyla nasıl ilişkili olduğunu, anlamını değiştirmeden kendi cümlelerinizle açık ve anlaşılır bir biçimde ifade ediniz.
448. 0448 Psikoloji, maneviyat ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklayan kısa yansıtıcı bir not yazınız. Notunuzda düşünce, duygu, davranış ve yaşamı anlamlandırma boyutlarına yer veriniz.
449. 0449 Verilen metindeki ifadeleri dikkate alarak bir hastalığın değerlendirilmesinde bireyin kişisel özelliklerinin neden önemli olduğunu açıklayınız.
450. 0450 Aşağıdaki "3-2-1 Çıkış Kartı"nı verilen başlıklar doğrultusunda doldurunuz.
451. 0451 Biyopsikososyal yaklaşıma ilişkin öğrendiğiniz üç önemli bilgiyi yazınız.
452. 0452 Biyopsikososyal yaklaşımla ilgili merak ettiğiniz veya daha fazla öğrenmek istediğiniz iki soruyu yazınız.
453. 0453 Aynı hastalığa sahip bireylerin farklı sağlık süreçleri yaşayabilmesine ilişkin bir yorumunuzu paylaşınız.
454. 0454 1-4. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
455. 0455 Yukarıda verilen bilgilerden yola çıkarak çevre kirliliği ile sağlık ilişkisini açıklayınız.
456. 0456 Hava ve su kirliliğinin sağlık üzerindeki ortak etkileri neler olabilir? Çıkarımlarınızı gerekçelendirerek yazınız.
457. 0457 Kış aylarında sobada kömür kullanımına bağlı olarak astım atakları artmaktadır. Bu duruma yönelik alınacak önlemlerden hangisi hem sağlık sorunlarını azaltır hem de çevresel sürdürülebilirliğe katkıda bulunur? Açıklayınız.
458. 0458 Sıcak hava dalgalarının acil servis başvuruları üzerindeki etkisini araştırmak isteyen bir öğrenci, kutucuklarda yer alan kaynaklardan hangisini/hangilerini kullanmalıdır?
459. 0459 Sıcak hava dalgasının sıcaklık değerlerini ve iklimsel boyutunu incelemek için kutucuklarda yer alan kaynaklardan hangisi/hangileri seçilmelidir?
460. 0460 Sıcak hava dalgalarının küresel ölçekte sağlık etkileri hakkında bilimsel veri sağlamak için kutucuklarda yer alan kaynaklardan hangisi/hangileri kullanılabilir?
461. 0461 Sıcak hava dalgalarının uzun vadeli toplum sağlığı üzerine etkilerinin istatistiklerini incelemek için kutucuklarda yer alan kaynaklardan hangisi/hangileri uygundur?
462. 0462 Sıcak hava dalgaları konusunda toplum bilincini artırmak amacıyla görsel ve işitsel bilgilendirme yapmak için kutucuklarda yer alan kaynaklardan hangisi/hangileri uygundur?
463. 0463 Sıcak hava dalgalarının neden olduğu sağlık üzerindeki etkilerini akademik düzeyde incelemek isteyen bir öğrenci kutucuklarda yer alan kaynaklardan hangisini/hangilerini kullanmalıdır?
464. 0464 Halk sağlığına yönelik ulusal düzeyde resmî bilgi edinmek isteyen bir araştırmacı kutucuklarda yer alan kaynaklardan hangisine/hangilerine başvurmalıdır?
465. 0465 Metindeki verileri inceleyiniz. İnsanların hijyen eksiklikleri nedeniyle ortaya çıkan sağlık sorunları arasındaki ilişkiyi açıklayınız.
466. 0466 7 ve 8. sorulan görselden yararlanarak cevaplayınız.
467. 0467 Bu afiş kişisel hijyenin sağlığa etkileri konusunda nasıl bir mesaj vermektedir? Açıklayınız.
468. 0468 Hijyen alışkanlığı edinmek için sadece afiş yeterli midir? Gerekçenizi yazınız.
469. 0469 9 ve 11. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
470. 0470 Bu senaryoya göre hangi riskler ortaya çıkmıştır? Yazınız.
471. 0471 Bu risklerin tekrar yaşanmaması için hangi önlemler alınmalıdır? Yazınız.
472. 0472 Bu risklerin kısa ve uzun vadede yol açabileceği olası sonuçları yazınız.
473. 0473 14 ve 16. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
474. 0474 Mehmet'in yaşadığı durumları zihinsel, duygusal süreçleri ile değer ve maneviyatı açısından inceleyiniz.
475. 0475 Mehmet'in zihinsel, duygusal ve davranışsal süreçleri ile değer ve maneviyatlarının sağlıkla ilişkisini koruyarak kendi cümlelerinizle yeniden ifade ediniz.
476. 0476 Aşağıdaki metinden yararlanarak verilen soruları cevaplayınız. Yaşamın Ritmi
477. 0477 Beyin sisi ve sirkadiyen ritim birbirini nasıl etkileyebilir?
478. 0478 Uyku düzensizliği ve yanlış beslenmenin zihin performansı üzerindeki olumsuz etkileri neler olabilir?
479. 0479 Yaşa ve yaşam tarzına uygun fiziksel aktivitelerle besin güvenliği ve gıda katkı maddelerinin sağlık üzerindeki etkilerine ilişkin düşüncelerinizi ifade ediniz.
480. 0480 Aşağıda sağlıklı yaşamın dört temel halkası ile ilgili bir metin verilmiştir. Metin ve görsellerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
481. 0481 Günlük yaşamda fiziksel aktivite, uyku, beslenme ve gıda güvenliğine ilişkin alışkanlıkların aksatılmasının yol açtığı sorunlar neler olabilir? Bu aksaklıkların ne tür sonuçlara yol açtığını gözlemlediniz?
482. 0482 Düzenli fiziksel aktivitenin ders başarısı ve yaşam kalitesi üzerindeki olası etkileri neler olabilir? Tartışınız.
483. 0483 Düzenli egzersiz zihin sağlığını nasıl etkiler?
484. 0484 Düşük, orta, yüksek düzeyde fiziksel aktivite türlerinin sağlık üzerine etkileri nelerdir?
485. 0485 Egzersiz, bağışıklık sisteminin güçlenmesine nasıl katkıda bulunabilir?
486. 0486 Fiziksel aktivitenin kas-iskelet sistemi üzerindeki etkileri neler olabilir?
487. 0487 Sağlıklı bir yaşam için günlük fiziksel aktivite süresi ne kadar olmalıdır?
488. 0488 Fiziksel aktivitenin önemi ve bileşenleri, fiziksel aktivite programı oluşturma, yaşa ve yaşam tarzına uygun egzersiz konuları ile ilgili güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız.
489. 0489 Topladığınız bilgilerden yola çıkarak aşağıda verilen soruları cevaplayınız. Fiziksel aktivitenin sağlık açısından yararları ve uygun biçimde yapılmadığında oluşabilecek zararları hakkında akıl yürüterek çıkarımlar yapınız.
490. 0490 Fiziksel aktivitenin bireylerin yaşam kalitesi üzerindeki etkileri neler olabilir?
491. 0491 Egzersiz programları kişisel sağlık durumuna, yaşa ve yaşam tarzına uygun olarak nasıl planlanmalıdır? Açıklayınız.
492. 0492 Bulgularınızı nedensel ilişkiler kurarak açıklayınız.
493. 0493 Edindiğiniz bilgiler ve çıkarımlarınız doğrultusunda aşağıdaki tabloyu kullanarak kendi yaşam tarzınıza ve sağlık durumunuza uygun "1 haftalık fiziksel aktivite programı" hazırlayınız.
494. 0494 Hazırladığınız fiziksel aktivite programını uygulayarak deneyimlerinizi ve gözlemlerinizi not alınız.
495. 0495 Günlük olarak yaptığınız egzersizlerin sizi nasıl hissettirdiğini kaydediniz.
496. 0496 Programınızı uygularken zorlandığınız ve olumlu sonuçlar aldığınız noktaları değerlendiriniz.
497. 0497 Hazırladığınız fiziksel aktivite programını, deneyimlerinizi ve gözlemlerinizi rapor hâline getirerek sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
498. 0498 Bilimsel örnekler incelendiğinde düzenli fiziksel aktivitenin öğrenme ve hafıza üzerindeki etkisi hangi bulgularla desteklenmektedir?
499. 0499 Düzenli egzersiz yapmayan bireylerde öğrenme ve hatırlama süreçlerinde görülebilecek olumsuz etkiler neler olabilir?
500. 0500 Aşağıdaki "3-2-1 Çıkış Kartı"nı verilen başlıklar doğrultusunda doldurunuz.
501. 0501 Fiziksel aktivitenin sağlığa üç faydasını yazınız.
502. 0502 Hareketsiz yaşamla ilgili merak ettiğiniz iki soruyu yazınız.
503. 0503 Fiziksel aktivitenin sağlığa etkileri hakkında bir yorumunuzu paylaşınız.
504. 0504 Aşağıdaki soruyu seçtiğiniz bileşenler arasındaki ilişkiyi dikkate alarak cevaplayınız.
505. 0505 Sağlıklı uyku düzeni ile öğrenme ve günlük yaşam verimliliği arasındaki ilişkiyi sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.
506. 0506 İzlediğiniz içerik ve görsellerden yola çıkarak uyku döngüsünü, uyku kalitesini ve uyku kalitesine etki eden faktörleri kendi ifadelerinizle tanımlayınız.
507. 0507 Uyku sırasında beyinde gerçekleşen temel biyolojik süreçler nelerdir?
508. 0508 Düzenli ve yeterli uykunun hafıza ve dikkat süreçleriyle ilişkisi nedir?
509. 0509 Beyinde zararlı atıkların birikmesinin uzun vadede yol açabileceği olası sonuçlar nelerdir?
510. 0510 Uykunun beyin sağlığının korunmasındaki rolü hakkında hangi çıkarımlar yapılabilir?
511. 0511 Uykunun sağlık üzerindeki etkileri için verilen aşağıdaki frayer modeli tablosunu doldurunuz.
512. 0512 Günlük yaşamda "Zamanım yok." ya da "Bir öğün atlamak zararlı olmaz." düşüncesiyle yapılan küçük beslenme ihlallerinin uzun vadede bireysel ve toplumsal sağlık üzerindeki etkileri neler olabilir?
513. 0513 Bu gıda maddelerinin etiketlerini dikkatlice inceleyiniz, ortak ve farklı içerikleri belirleyiniz.
514. 0514 Sağlıklı beslenmenin kilo kontrolü ile ilişkisi nedir?
515. 0515 Dengesiz beslenme fiziksel ve zihinsel sağlığı nasıl etkiler?
516. 0516 BKİ ne anlama gelir ve nasıl hesaplanır?
517. 0517 Yeme bozukluklarının altında yatan sebepler nelerdir?
518. 0518 Bu sebepler obezite ve enerji dengesi ile nasıl ilişkilendirilebilir?
519. 0519 BKİ sonuçlarınıza göre kısa ve uzun vadeli beslenme hedeflerinizi belirleyiniz.
520. 0520 BKİ sonuçlarınıza ve genel beslenme ihtiyaçlarınıza göre sağlıklı bir beslenme menüsü hazırlayınız. Menü hazırlanırken aşağıda verilen unsurları göz önünde bulundurunuz.
521. 0521 Aşağıdaki tabloyu kullanarak kendi beslenme planınızı oluşturunuz.
522. 0522 Hazırladığınız menüyü bir hafta boyunca uygulayınız. Uygulama sürecinde hedeflerinize ulaşma düzeyinizi gözlemleyiniz ve gerekiyorsa menünüzü yeniden düzenleyiniz.
523. 0523 İbni Sina'nın yukarıdaki sözü ile günümüzde sık görülen beslenmeye bağlı hastalıklar arasında nasıl bir ilişki kurulabilir? Açıklamanızda en az iki örnek hastalık kullanınız.
524. 0524 Beslenme alışkanlıklarının bağırsak mikrobiyotası üzerindeki etkileri nelerdir?
525. 0525 Bağırsak mikrobiyotasındaki dengenin bozulması hangi sağlık sorunlarıyla ilişkilendirilebilir?
526. 0526 Bağırsak mikrobiyotası ile beyin arasında kurulan iletişimin bireyin zihinsel süreçleri üzerindeki olası etkileri nelerdir?
527. 0527 Günlük yaşamda benzer riskleri önlemek için hangi önlemler alınabilir?
528. 0528 Öğretmen rehberliğinde heterojen gruplar oluşturunuz.
529. 0529 Örnek olayları analiz ederek gıda hijyenine uyulmaması, uygun saklama koşullarının sağlanmaması, katkı maddelerinin bilinçsizce kullanılması gibi gıda güvenliği ihlallerini tespit ediniz. Tespit ettiğiniz ihlalleri aşağıdaki tabloya işleyiniz.
530. 0530 Aşağıda midye zehirlenmesi ve gıda güvenliği ile ilgili bilgilere yer verilmiştir. Bu bilgilerden yararlanarak soruların cevaplarına ilişkin görüşlerinizi öğretmeninizin rehberliğinde ve eleştirel bakış açısıyla ifade ediniz.
531. 0531 Midyelerin filtreyle beslenmesinin gıda güvenliği açısından sonuçları nelerdir?
532. 0532 Midyelerin görünümünde bir bozulma olmadan sağlık riski oluşturmasının sebebi ne olabilir?
533. 0533 Midye tüketiminin güvenli kabul edilmemesinin temel nedenlerini metindeki bilgilerle ilişkilendirerek açıklayınız.
534. 0534 Aşağıda temaya ilişkin bilgi ve becerileri yoklayan toplam 11 soru verilmiştir. 1-4. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
535. 0535 Araştırma sonuçlarını dikkate alarak fiziksel aktivitenin olumlu ve olumsuz etkilerini sorgulayan birer araştırma sorusu yazınız.
536. 0536 Araştırma sonucunda A, B, C grupları arasında dikkate değer farklılıklar görülmüştür. Bu farklılıkların nedenlerini beden sağlığı açısından açıklayınız.
537. 0537 Günlük yaşamınızı düşünerek bu araştırma bulgularından hareketle fiziksel aktivite düzeyinizin size kısa vadede (ör. ders başarısı, uyku düzeni) ve uzun vadede (ör. kalp sağlığı, yaşam kalitesi) sağlayabileceği katkılarla ilgili çıkarımlarda bulununuz.
538. 0538 Aşağıdaki tabloyu araştırma sonuçlarına göre doldurunuz.
539. 0539 Aşağıdaki yapılandırılmış gridde (numaralandırılmış kutucuklarda) uyku ile ilgili ifadeler verilmiştir. Kutucuk numaralarını kullanarak soruları cevaplayınız. Her kutucuk birden fazla kullanılabilir.
540. 0540 Hangisi/hangileri öğrenme ve hafıza için en önemli evredir?
541. 0541 Hangisi/hangileri uykunun beyin fonksiyonlarına etkilerindendir?
542. 0542 Hangisi/hangileri uyku düzensizliğinin nedenlerindendir?
543. 0543 Hangisi/hangileri yetersiz uykunun sonuçlarındandır?
544. 0544 6 ve 7. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
545. 0545 Defne'nin beslenme davranışlarını inceleyerek tükettiği yiyecekler ile yaşadığı sağlık sorunları arasında nedensel ilişkiler kurunuz ve bu ilişkileri açıklayınız.
546. 0546 Defne'nin yaşadığı sorunları dikkate alarak sağlıklı bir beslenme düzeni oluşturunuz.
547. 0547 8-11. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
548. 0548 Metinde geçen olaylardan yola çıkarak besin güvenliği, gıda kaynaklı hastalık, gıda katkı maddesi, gıda alerjisi ve intolerans kavramlarını tanımlayınız. Her kavramı ayrı ayrı yazınız.
549. 0549 Metindeki olayda ortaya çıkan sağlık sorunlarını doğru şekilde özetleyen ifade aşağıdakilerden hangisidir?
550. 0550 Bağlamdaki olayda görülen problemleri, problemlerin sebeplerini ve alınabilecek önlemleri aşağıdaki tabloda ilgili yerlere yazınız.
551. 0551 Bağlamdaki örnek olayda yapılan hatalardan yola çıkarak gıda güvenliği kurallarına uyulmadığında ortaya çıkabilecek sağlık sorunları neler olabilir? Açıklayınız.
552. 0552 Aşağıdaki metinden ve görselden yararlanarak verilen soruları cevaplayınız.
553. 0553 Teknoloji hangi durumlarda bir gereklilik olmaktan çıkıp bağımlılığa dönüşebilmektedir?
554. 0554 Ergenlik döneminde görülen bedensel ve ruhsal değişimler, dijital teknolojiler ile sosyal medyanın kullanımını hangi yönlerden etkileyebilir?
555. 0555 Dijital teknolojilerin ve sosyal medyanın kullanımının, bireylerin iletişim kurma biçimleri üzerindeki etkileri neler olabilir?
556. 0556 Dijital bağımlılığın, bireylerin duygusal ve sosyal yaşamı ile alkol ve tütün kullanımına yönelme açısından oluşturabileceği riskler neler olabilir?
557. 0557 Aşağıda ergenlik dönemindeki bireyler için ilgili bakanlıkların sunduğu gençlik merkezleri, spor ve sanat kulüpleri ile gönüllülük programlarına ilişkin örnekler yer almaktadır. Örneklerden yararlanarak soruları cevaplayınız.
558. 0558 Siz bu tür gençlik merkezleri, kulüpler veya gönüllülük programlarından herhangi birine katıldınız mı? Katıldıysanız bu deneyimin size neler kazandırdığını, katılmadıysanız hangi programa katılmak isteyeceğinizi ve nedenini açıklayınız.
559. 0559 Bu programların sorumluluk alma, iş birliği yapma, empati kurma, çevreye ve topluma duyarlılık geliştirme, özgüven kazanma ve aktif katılım sağlama gibi olumlu tutumların gelişimi üzerindeki etkilerini sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.
560. 0560 Ergenlik döneminde yaşanan biyolojik ve psikososyal değişimlerin bireyin davranışlarına ve karar verme süreçlerine etkileri neler olabilir? Sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.
561. 0561 Size verilen "Değişim Kontrol Listesi"ni kullanarak ergenlik döneminde yaşadığınız fiziksel ve sosyal-duygusal değişimleri ✓ simgesi ile işaretleyerek belirleyiniz.
562. 0562 Fiziksel ve sosyal-duygusal değişimler arasında nasıl bir ilişki olduğunu belirlemek için aşağıdaki soruları yanıtlayınız.
563. 0563 Fiziksel değişimlerin sosyal ve duygusal gelişim üzerindeki etkileri neler olabilir?
564. 0564 Duygu durumu değişimlerinin arkadaş ilişkileri üzerindeki etkileri neler olabilir?
565. 0565 Ergenlikte yaşanan değişimlerin sağlıklı yaşam alışkanlıkları üzerindeki etkileri neler olabilir?
566. 0566 Bu ilişkileri göz önünde bulundurarak değişimlerin neler olduğunu içeren ilişki diyagramı oluşturunuz.
567. 0567 Bir bireyin başkalarına zarar veren davranışlarının farkına varması, bu davranışları değiştirmesinde nasıl bir rol oynayabilir? Görüşlerinizi açıklayınız.
568. 0568 Akran zorbalığına maruz kalan bir bireyin, bu süreçte yaşadığı deneyimlerin duygusal durumu, arkadaşlık ilişkileri ve sosyal uyumu üzerinde ne gibi etkileri olabilir?
569. 0569 Sağlıklı iletişim ve empati becerilerinin geliştirilmesi hem zorbalığa maruz kalan hem de zorbalık davranışı sergileyen bireyler açısından neden önemlidir?
570. 0570 Venn şemasında yer verdiğiniz ifadeleri dikkate alarak ergenlik dönemindeki fiziksel değişimlerle sosyal-duygusal değişimler arasındaki ilişkiyi kısaca açıklayınız.
571. 0571 Ergenlik döneminde yaşanan değişimlere uyum sağlamak için neler yapılabilir? Önerilerinizi yazınız.
572. 0572 Stresin her zaman olumsuz olmadığını bilmek, sınav ya da önemli bir görev öncesinde sizi nasıl etkileyebilir?
573. 0573 Günlük yaşamda stresin engel olmaktan çıkıp size destek olması için hangi davranışları tercih edersiniz? Sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.
574. 0574 Örnek olayları analiz ederek stresin kaynağını ve birey üzerindeki fiziksel, zihinsel ve duygusal etkilerini belirleyiniz. Tespitlerinizi aşağıdaki tabloya yazınız.
575. 0575 Stres kontrol altına alınmadığında ortaya çıkabilecek fiziksel ve psikolojik sorunları sınıf arkadaşlarınızla tartışınız. Tartışma sırasında arkadaşlarınızın fikirlerine saygı gösteriniz.
576. 0576 Stresin bireysel ve çevresel kaynaklarını belirleyiniz.
577. 0577 Aşağıdaki yönergeleri gerçekleştiriniz ve problemin çözümüne yönelik mevcut bilgilerinizle tahminde bulunarak önermeler oluşturunuz.
578. 0578 Öncelikle stresin birey üzerindeki fiziksel, zihinsel ve duygusal etkilerini sıralayınız.
579. 0579 Bu etkilerden yola çıkarak stresin uzun vadede sağlık üzerinde yol açabileceği olası zararları tespit ediniz.
580. 0580 Tespit ettiğiniz bu zararları en aza indirmek için kullanılabilecek bilimsel temelli ve etkili yöntemleri belirleyiniz.
581. 0581 Belirlediğiniz yöntemlerden hareketle günlük yaşamda uygulanabilecek stratejilere ilişkin önermeler oluşturunuz.
582. 0582 Sınav kaygısının farklı düzeylerde yaşanmasının öğrenme süreci ve akademik başarı üzerindeki etkileri neler olabilir?
583. 0583 Kendini tanımanın ve gerçekçi hedefler belirlemenin, sınav kaygısıyla başa çıkmada neden önemli olduğunu değerlendiriniz.
584. 0584 Psikososyal destek hizmetlerinin sınav kaygısıyla başa çıkmada sağladığı yararları tartışınız.
585. 0585 Esma ve Barış yaşadıkları stresle başa çıkmak için DKBY modelini uygulayacaklardır. Esma ve Barış için DKBY modelini alttaki tabloyu doldurarak uygulayınız.
586. 0586 Günlük yaşamda karşılaştığınız stresli durumlarda DKBY modelinde yer alan davranışlardan hangilerini uyguluyorsunuz? Örnek vererek açıklayınız.
587. 0587 Bağımlılıklar bireyin günlük yaşamını ve sosyal çevresini neden çok yönlü etkiler? Sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.
588. 0588 Bir davranışın ya da maddenin bağımlılık kapsamında değerlendirilebilmesi için bu davranış ya da bağımlılık hangi özellikleri taşımalıdır?
589. 0589 Çevre, bağımlılığın ortaya çıkmasında bireyi nasıl etkiler?
590. 0590 İzlediğiniz içerikteki örneklere göre bağımlılığın günlük yaşamı en çok zorlaştıran etkisi hangisidir? Açıklayınız.
591. 0591 İzlenen içerikten yararlanarak bağımlılıkla mücadelede ailenin, arkadaşların ve sağlık uzmanlarının rollerini açıklayınız.
592. 0592 Bağımlılığın birey, aile ve toplum üzerindeki etkileri nelerdir?
593. 0593 Bağımlılıkla mücadelede en etkili davranışlar neler olabilir?
594. 0594 Belirlediğiniz her etki için akıl yürüterek neden sonuç ilişkisi kurunuz.
595. 0595 Neden sonuç ilişkisini dikkate alarak bağımlılıktan kaçınmak ve bağımlılıkla mücadele etmek için uygulanabilir çözüm yollarına yönelik çıkarımlarda bulununuz.
596. 0596 Bağımlılığın birey, aile ve toplum üzerindeki olumsuz etkileri ile bu etkilerin çözüm yollarına ilişkin çıkarımlarınızı yansıtan bir rapor ya da sunu hazırlayınız.
597. 0597 Bağımlılık, alışkanlıkların bireyin davranışları üzerindeki kontrolü ele geçirmesi olarak tanımlanmaktadır. Bir davranışın "alışkanlık” olmaktan çıkıp "bağımlılık" hâline geldiğini gösteren temel işaretler nelerdir? Günlük yaşamdan örneklerle açıklayınız.
598. 0598 Kısa video izleme süresinin “bir video daha" düşüncesiyle uzaması, günlük yaşamda hangi zaman yönetimi sorunlarının ortaya çıkmasına neden olabilir?
599. 0599 Kısa video platformlarının bilinçli ve dengeli kullanımına yönelik neler yapılabilir?
600. 0600 Aşağıdaki balık kılçığı diyagramında bağımlılık probleminin nedenlerini ilgili başlıklar altında yazınız.
601. 0601 Balık kılçığı diyagramında belirlediğiniz nedenleri dikkate alarak bağımlılığın bireyin akademik, sosyal ve duygusal yaşamı üzerindeki olası sonuçlarını yazınız.
602. 0602 Belirlediğiniz nedenlerin birbiriyle ilişkili olabileceğini düşünüyor musunuz? Bir nedenin başka bir nedeni nasıl tetikleyebileceğine örnek veriniz.
603. 0603 Bağımlılığın ortaya çıkmasında en kritik nedenin hangisi olduğunu gerekçesi ile yazınız.
604. 0604 Diyagramda yer alan nedenlerden yola çıkarak bağımlılığın ortaya çıkmasını önlemeye yönelik koruyucu ve önleyici yaklaşımlara örnekler veriniz.
605. 0605 1-2. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
606. 0606 Aşağıdaki tabloya her öğrenci için gözlenen değişimi, değişimin türünü ve bu değişimin nedenini kanıta ve bilimsel gerekçelere dayanarak yazınız.
607. 0607 Ergenlikte gözlenen fiziksel değişimlerin bireyin benlik algısı ve arkadaş ilişkileri üzerine etkileri neler olabilir? Açıklayınız.
608. 0608 3-7. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
609. 0609 Arda'nın yaşadığı durum, öğrencilerin yoğun dönemlerde karşılaşabileceği hangi zaman yönetimi sorunlarına örnek oluşturmaktadır? Bu sorunların ortaya çıkma nedenlerini yorumlayınız.
610. 0610 Arda'nın telefon bildirimleri nedeniyle çalışma ve uyku düzeninin bozulmasının bir süre daha devam etmesi durumunda ders başarısı, dikkat süresi ve günlük enerjisi açısından ortaya çıkabilecek olası sonuçları metindeki durumla ilişkilendirerek açıklayınız.
611. 0611 Aşağıdaki ifadelerden hangisi Arda'nın yaşadığı stres durumunu en uygun biçimde özetler?
612. 0612 Arda, günlük çalışma ve uyku düzenini iyileştirmek için bazı değişiklikler yapmayı düşünmektedir. Aşağıdakilerden hangisi Arda’nın yaşadığı güçlüğü azaltmada daha etkilidir?
613. 0613 Aşağıdaki tabloyu yalnızca Arda'nın yaşadığı durumdan yararlanarak doldurunuz. Tablodaki her satır, Arda'nın yaşadığı farklı bir stres kaynağına karşılık gelmelidir.
614. 0614 Aşağıdaki ifadelerden yola çıkarak bağımlılığın birey, aile ve toplum üzerindeki etkileri hakkında akıl yürütünüz ve her bir ifadenin hangi davranış boyutuyla ilişkili olduğunu işaretleyiniz.
615. 0615 Aşağıdaki metinden yararlanarak verilen soruları cevaplayınız.
616. 0616 112 Acil Çağrı Merkezinin gereksiz yere aranması ne gibi sonuçlara yol açabilir?
617. 0617 Bir acil durumda "seyirci" olmak ile "bilinçli birey" olmak arasındaki fark nedir?
618. 0618 Günlük yaşamda hangi güvenlik tedbirleri acil durumların oluşmasını engelleyebilir?
619. 0619 Günlük yaşamda ya da okul ortamında yaşanabilecek bir acil durum örneği veriniz ve bu durumda nasıl davranılması gerektiğini açıklayınız.
620. 0620 İlk yardım bilgisinin ve günlük yaşamda uygulanan güvenlik tedbirlerinin acil bir durumda nasıl hayat kurtarıcı olabileceğini örneklerle tartışınız.
621. 0621 Acil durumlarda doğru müdahalede bulunabilmenin hem kişinin kendi güvenliği hem de başkalarının yaşamı açısından neden önemli olduğunu açıklayınız.
622. 0622 Temel ilk yardım ve güvenlik hakkında karekod ile verilen videoyu izleyiniz.
623. 0623 İzlediğiniz videodan yola çıkarak temel ilk yardım kavramlarını kendi cümlelerinizle tanımlayınız.
624. 0624 Bu kavramları kendi yaşantılarınızdan ya da gözlemlerinizden hareketle aşağıdaki sorular doğrultusunda ilişkilendiriniz.
625. 0625 Daha önce ilk yardım gerektiren bir olay yaşayıp yaşamadığınızı belirtiniz.
626. 0626 Yaşadığınız ya da gözlemlediğiniz herhangi bir durumda nasıl tepki verdiğinizi açıklayınız.
627. 0627 Bu durumda mevcut bilginizi nasıl kullandığınızı kısa notlar hâlinde yazınız.
628. 0628 Öğretmen rehberliğinde heterojen gruplar oluşturunuz.
629. 0629 Öğretmen rehberliğinde senaryonuzla ilgili ilk yardım tekniklerini simülasyon yöntemiyle uygulayınız.
630. 0630 Daha önce yaşadığınız veya gözlemlediğiniz olaylarla simülasyon sırasında yaptığınız müdahaleleri benzerlik ve farklılık açısından karşılaştırınız.
631. 0631 Öğretmeniniz tarafından anlatılan temel yaşam desteği sürecinde OED (Otomatik Eksternal Defibrilatör) cihazının kullanım basamaklarını dikkatlice dinleyiniz. Maket üzerinde veya simülasyon yöntemiyle CPR solunum uygulamalarını gerçekleştiriniz.
632. 0632 Yaptığınız uygulamaların doğruluğunu kontrol listesi kullanarak tespit ediniz.
633. 0633 İlk yardım bilgilerine ilişkin ulaştığınız çıkarımları analiz ederek doğru ve yanlış müdahaleleri ayırt etmeye yönelik bir değerlendirme yapınız.
634. 0634 İlkyardım bilgilerinin günlük yaşamda nasıl kullanabileceğinize yönelik öneriler geliştiriniz.
635. 0635 Acil durumlara müdahale konusunda kendinizi değerlendirerek eksik yönlerinizi belirleyiniz.
636. 0636 Olay yerinde doğru yapılan ilk yardım uygulamalarının hastanede gerçekleştirilen canlandırma ve tedavi sürecine nasıl katkısının olduğunu açıklayınız.
637. 0637 112 Acil Çağrı Merkezinin zamanında aranmasının, yaşam zincirinin işleyişi açısından neden kritik olduğunu gerekçeleriyle değerlendiriniz.
638. 0638 Günlük yaşamda bulunulan ortamlarda karşılaşılabilecek tehlike ve risklerin önceden fark edilmesi, kazaların önlenmesi ve güvenli bir yaşamın sürdürülmesi açısından neden önemlidir?
639. 0639 Çevrenizde karşılaşabileceğiniz tehlike ve riskler hakkında karekod ile verilen animasyon/video/sunu- yu izleyiniz.
640. 0640 İzlediğiniz içerikten yola çıkarak ıslak zemin, dağınık kablo, kimyasal madde, uygunsuz şekilde yük kaldırma, yetersiz aydınlatma, yangın ve yüksekten düşme gibi durumlardaki tehlike ve riskleri belirleyiniz.
641. 0641 Belirlediğiniz tehlike ve riskleri aşağıdaki alt başlıklara göre sınıflandırınız.
642. 0642 Öğretmeniniz rehberliğinde heterojen gruplar oluşturunuz.
643. 0643 Grubunuzla birlikte belirlediğiniz ve sınıflandırdığınız tehlike ve riskleri aşağıda verilen risk kontrol tedbirleri ile ilişkilendirerek verilen tabloyu doldurunuz.
644. 0644 Tabloda oluşturduğunuz "Tehlike ve Risk-Kontrol Tedbiri" listesini, uygulanacak tedbir ve gerekçelerinizin doğruluğunu öğretmeniniz rehberliğinde değerlendiriniz
645. 0645 Grubunuzla birlikte sorumluluk paylaşımı yaparak her bir tehlike, risk ve tedbirlere yönelik bir farkındalık afişi veya broşürü hazırlayınız. Hazırladığınız afişi veya broşürü okul panosunda paylaşınız.
646. 0646 Diiaver Paşa Nizamnamesi'nde yer alan çalışma süresi, dinlenme ve sağlıkla ilgili düzenlemelerin günümüz iş sağlığı ve güvenliği anlayışıyla hangi yönlerden benzerlik gösterdiğini açıklayınız.
647. 0647 Diiaver Paşa Nizamnamesi'nin işçilerin sağlığını korumaya yönelik hükümler içermesine rağmen uygulamada yeterince etkili olamamasının sebepleri neler olabilir?
648. 0648 Okullarda iş sağlığı ve güvenliğinin herkesin sorumluluğu olarak ele alınmasının temel gerekçesini açıklayınız.
649. 0649 Okul ortamında güvenliğin sağlanmasına yönelik uygulamalar neler olabilir? Bu uygulamaların kazaların önlenmesine katkısını açıklayınız.
650. 0650 Güvenlik kültürünün öğrencilerin okul yaşamındaki davranışları üzerindeki etkisini değerlendiriniz.
651. 0651 Aşağıda temaya ilişkin bilgi ve becerileri değerlendirmeye yönelik toplam 22 soru verilmiştir.
652. 0652 Aşağıda yetişkinlerde Temel Yaşam Desteği uygulamasına ait bir akış şeması verilmiştir. İlk yardım bilgilerinizi ve varsa deneyimlerinizi dikkate alarak şemadaki numaralandırılmış boşlukları uygun şekilde doldurunuz.
653. 0653 3-8. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
654. 0654 Derlenme pozisyonu verilmesini öneren öğrencinin yaklaşımını değerlendiriniz. Bu uygulamanın uygun olup olmadığını gerekçeleriyle açıklayınız.
655. 0655 Bu olayda derlenme pozisyonunun uygulanmasının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
656. 0656 Kaldırıp oturtmayı öneren öğrencinin yaklaşımını ilk yardım ilkeleri açısından değerlendiriniz.
657. 0657 Derlenme pozisyonu uygulanırken dikkat edilmesi gereken adımlardan ikisini yazınız ve bu adımların neden önemli olduğunu açıklayınız.
658. 0658 Bu olayda öğrencilerin farklı önerilerde bulunmasının ilk yardım sürecine etkilerini değerlendiriniz.
659. 0659 Aşağıda farklı ilk yardım durumları verilmiştir. Bu durumlarda derlenme (sabit yan yatış) pozisyonunun uygulanıp uygulanamayacağını değerlendiriniz. Uygun olanların karşısına uygun, uygun olmayanların karşısına uygun değil yazınız.
660. 0660 1 Bilinci kapalı ancak solunumu devam eden kişi
661. 0661 2 Solunumu olmayan kişi
662. 0662 3 Kusma riski olan, bilinci kapalı kişi
663. 0663 4 Havale sonrası bilinci kapalı, solunumu devam eden kişi
664. 0664 5 Şiddetli göğüs ağrısı olan ve kalp krizi şüphesi bulunan kişi
665. 0665 6 Ağız içinde kanama veya sıvı birikimi olan bilinci kapalı kişi
666. 0666 7 Ciddi travma geçirmiş ve çoklu yaralanması olan kişi
667. 0667 9-12. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
668. 0668 Aşağıda Ayşe'nin durumuna müdahale edilmeden önce ilk yardımcının gözden geçirmesi gereken bazı durumlar verilmiştir. Uygun olanların karşısına ✓ uygun olmayanların karşısına X işareti koyunuz.
669. 0669 1 Olay yerinin güvenli ve ilkyardım uygulamasına uygun olup olmadığı değerlendirilmelidir.
670. 0670 2 Hasta/yaralının bilincinin açık olup olmadığı kontrol edilmelidir.
671. 0671 3 Burkulan eklemde ağrı ve şişlik olup olmadığı gözlemlenmelidir.
672. 0672 4 Burkulan eklem hareket kısıtlılığını azaltmak amacıyla zorlanmadan hareket ettirilmelidir.
673. 0673 5 Hasta/yaralının burkulan bölgeyi kullanıp kullanamadığı belirlenmelidir.
674. 0674 6 Durumun ciddiyetine göre tıbbi yardıma ihtiyaç olup olmadığı değerlendirilmelidir.
675. 0675 Ayşe'nin yaşadığı belirtiler dikkate alındığında çıkarımlarından hangileri yapılabilir?
676. 0676 Arkadaşlarından biri "Ayağını biraz hareket ettirirse ağrısı azalır, sonra buz koyarız." demektedir. Bu öneriyi burkulmalarda ilk yardım ilkeleri açısından değerlendiriniz.
677. 0677 Ayşe'nin yaşadığı durum dikkate alındığında burkulma sonrası yanlış bir ilk yardım uygulamasının ortaya çıkarabileceği olası sonuçlar neler olabilir? Açıklayınız.
678. 0678 13-16. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
679. 0679 Kazazedeye ilk olarak hangi ilk yardım uygulaması yapılmalıdır? Nedenini açıklayınız.
680. 0680 Olay yerinde bulunan ilk yardımcıların kendi güvenlikleri ve kazazedenin güvenliği açısından dikkat etmeleri gereken hususlar nelerdir?
681. 0681 Bu durumda yapılabilecek yanlış bir müdahalenin kazazede üzerinde ne gibi olumsuz sonuçlara yol açabileceğini değerlendiriniz.
682. 0682 Kaygan zemin riskinin bulunduğu bir iş yerinde kazaların önlenmesine yönelik bir mühendislik çözümü ve bir idari kontrol uygulaması öneriniz ve önerinizi kısaca açıklayınız.
683. 0683 Aşağıda verilen her bir tedbirin hangi risk kontrol tedbirine ait olduğunu yazınız ve gerekçenizi kısaca açıklayınız.
684. 0684 Aşağıdaki metinden yararlanarak verilen soruları cevaplayınız. Trafikte Güvenli Davranışların Önemi
685. 0685 Trafikte kurallara uyulan ve uyulmayan durumlar karşılaştırıldığında trafik düzeni ve çevre açısından ne gibi farklar ortaya çıkabilir?
686. 0686 Yaya davranışlarının trafik güvenliği üzerindeki rolünü açıklayınız.
687. 0687 Trafikte güvenliğin sağlanması için kullanılan güvenlik ekipmanları nelerdir?
688. 0688 Otobüs ya da otomobilde yolcu olarak emniyet kemeri takmak neden önemlidir?
689. 0689 Toplu taşıma araçlarını kullanırken uyulması gereken kurallar nelerdir?
690. 0690 Özel araçlar, toplu taşıma araçları, motosikletler ve bisikletler için uygulanan güvenlik önlemleri arasında hangi benzerlikler ve farklılıklar bulunmaktadır? Bu farklılıkların nedenleri neler olabilir?
691. 0691 Yaşadığınız çevrede yaya ve yolcu güvenliğini artırmak amacıyla yeni bir yasal düzenleme ya da teknolojik uygulama önerme fırsatınız olsaydı ne önerirdiniz? Neden?
692. 0692 Trafikte verilen küçük tepkilerin çevredeki insanların davranışları ve trafik ortamı üzerindeki etkileri neler olabilir? Sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.
693. 0693 Trafikte etkili iletişim neden önemlidir?
694. 0694 Etkili iletişimin trafik güvenliğine ve toplumsal huzura katkıları nelerdir?
695. 0695 Olumlu ve olumsuz iletişim örnekleri toplumda hangi sonuçlara yol açar?
696. 0696 Günlük yaşamda trafikte gözlemlediğiniz bir iletişim örneği size ne düşündürür? Bu örnekten hangi sonuçlara ulaşırsınız?
697. 0697 Empati, saygı, hoşgörü, sorumluluk gibi değerler trafikte etkili iletişimle nasıl ilişkilendirilebilir?
698. 0698 Trafikteki tutum ve davranışlarda etkili iletişimin topluma etkileri üzerine akıl yürüterek çıkarımlar yapınız.
699. 0699 Yunus Emre'nin "Yaratılanı hoş gör, Yaradan'dan ötürü." sözü metinde hangi düşünceyi vurgulamak için kullanılmıştır? Açıklayınız.
700. 0700 Metinde hoşgörünün "ahlaki bir davranış biçimi" olarak tanımlanması ne anlama gelmektedir? Bu görüşe katılıyor musunuz? Gerekçelendirerek açıklayınız.
701. 0701 Trafik kurallarına uymamanın yaşam ve ulaşım hakkı üzerindeki etkilerini açıklayınız.
702. 0702 Trafik kazalarının ülke ekonomisi ve çevre üzerindeki etkilerini değerlendiriniz.
703. 0703 Trafik kurallarına uymamanın toplumsal güvenlik ve birlikte yaşama kültürü üzerindeki etkilerini açıklayınız.
704. 0704 Aşağıda verilen trafik durumlarını inceleyiniz. Verilen tutum ve iletişim ifadelerinden uygun olanları seçerek tablodaki her bir durumla eşleştiriniz. Tutum İfadeleri İletişim İfadeleri
705. 0705 2-3. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
706. 0706 Trafikte sergilenen olumlu ve olumsuz tutum ile iletişim biçimleri nelerdir? Açıklayınız.
707. 0707 Sözlü iletişim yöntemini tercih etmeden, korna çalarak veya el kol hareketleriyle tepki göstermenin trafik ortamının güvenliği ve trafik akışı üzerindeki olası etkileri nelerdir? Açıklayınız.
708. 0708 Trafikte kurallara uyulmasının bireyler ve toplum açısından sağlayabileceği olumlu sonuçlar neler olabilir?
709. 0709 Trafik güvenliği bilinci hakkında karekodda verilen etkileşimli videoyu izleyiniz.
710. 0710 İzlediğiniz etkileşimli videodan hareketle trafik güvenliği bilincini kendi ifadelerinizle tanımlayınız ve bu bilincin insan hayatına sağladığı katkıları belirleyiniz.
711. 0711 Trafik güvenliği bilincinin insan hayatına katkılarını ortaya koyacak sorular hazırlayınız.
712. 0712 Hazırladığınız soruları sınıf arkadaşlarınızla paylaşarak konunun farklı yönlerini tartışınız.
713. 0713 Trafik güvenliği bilincinin insan hayatına katkılarını destekleyen verileri ve gerçek hayat örneklerini araştırarak bilgi toplayınız. Bu süreçte güvenilir kaynaklardan yararlanmaya özen gösteriniz.
714. 0714 Topladığınız bilgilerin doğruluğunu öğretmeniniz rehberliğinde güvenilir kaynaklardan karşılaştırarak değerlendiriniz.
715. 0715 Elde ettiğiniz bilgilerden yararlanarak trafik güvenliği bilincinin insan hayatına katkıları konusunda çıkarımlarda bulununuz.
716. 0716 Trafik güvenliği bilincinin insan hayatına katkıları konusundaki çıkarımlarınıza yönelik bir poster hazırlayınız.
717. 0717 Trafikte kısa süreli bir dikkatsizliğin bireylerin yaşamını riske atabilecek sonuçları neler olabilir?
718. 0718 Trafikte kurallara uygun davranışların sorumluluk bilinci ve güven duygusu açısından topluma sağlayabileceği kazanımlar nelerdir?
719. 0719 Yaya olarak trafikte verilen kararların trafik düzeni ve trafikteki diğer bireyler üzerindeki etkileri neler olabilir? Sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.
720. 0720 Akıllı yaya geçidi sinyal sisteminin yaya güvenliğini artırmaya yönelik temel özellikleri nelerdir? Belirtiniz.
721. 0721 Akıllı yaya geçidi sinyal sisteminin araç trafiğinin akışı üzerindeki olası etkilerini açıklayınız.
722. 0722 Kişiye özel geçiş sürelerinin tanımlanmasının engelli, yaşlı ve çocuklu bireyler açısından sağlayabileceği avantajları değerlendiriniz.
723. 0723 Aşağıdaki yapılandırılmış gridde (numaralandırılmış kutucuklarda) yaya güvenliği ile ilgili ifadeler verilmiştir. Soruların her biri için uygun kutucuk numaralarını belirleyiniz. Bir sorunun birden fazla doğru cevabı olabilir.
724. 0724 Hangisi/hangileri güvenli yaya geçişini sağlayan doğru davranışlar arasında yer alır?
725. 0725 Hangisi/hangileri yaya güvenliğini tehlikeye atabilecek davranışlardandır?
726. 0726 Hangisi/hangileri yayaların trafikte fark edilmesini artırmaya yönelik uygulamalardandır?
727. 0727 Hangisi/hangileri trafik işaret ve düzenlemelerine uyum göstermeyi ifade eder?
728. 0728 Hangisi/hangileri karşıya geçmeden önce çevresel risklerin değerlendirilmesine örnek gösterilebilir?
729. 0729 Hangisi/hangileri trafik akışının güvenli biçimde sürdürülmesine katkıda bulunur?
730. 0730 Hangisi/hangileri dikkat dağınıklığı nedeniyle kaza riskinin artmasına neden olabilir?
731. 0731 Hangisi/hangileri taşıt trafiğinin yoğun olduğu alanlarda yayaların tercih etmesi gereken güvenli uygulamalardandır?
732. 0732 Hangisi/hangileri yayaların trafikte karşılaşabilecekleri olası tehlikeleri önceden fark ederek güvenli kararlar almalarına katkıda bulunan koruyucu davranışlar arasında yer alır?
733. 0733 Toplu ulaşımda güvenlik önlemlerinin büyük ölçüde sistemler ve teknolojiler tarafından sağlanmasına rağmen bireylerin bu süreçte sorumluluk üstlenmesi neden önemlidir? Sınıf arkadaşlarınızla bu konuda tartışınız.
734. 0734 Araçlardaki güvenlik sistemlerinin, yolcuların can güvenliğini sağlamada ve onları kazalardan korumadaki rolü nedir?
735. 0735 Metindeki örneğe göre yolcu güvenliğinin kurallara uymanın dışında hangi unsurlarla desteklendiği söylenebilir?
736. 0736 Ulaşım türlerinde güvenlik uygulamalarının farklı olmasının temel nedenleri nelerdir? Açıklayanız.
737. 0737 Bu kurallardan hangisinin ihmal edilmesi en ciddi güvenlik sorunlarına yol açabilir? Gerekçenizi belirtiniz.
738. 0738 Mikromobilite araçları kullanan sürücülerin güvenli sürüş açısından yerine getirmesi gereken temel sorumluluklar neler olabilir? Değerlendiriniz.
739. 0739 Bisiklet, elektrikli skuter ve motosiklet kullanırken uyulması gereken temel güvenlik kuralları nelerdir?
740. 0740 Günlük yaşamınızda bu araçların kullanımı sırasında yapılan hatalı davranışlar nelerdir?
741. 0741 Bu kurallara uyulmaması hangi olumsuz sonuçlara yol açabilir?
742. 0742 Otonom araç teknolojisi gelişmiş olsa bile sürücüler neden dikkatli davranmalıdır? Açıklayınız.
743. 0743 Trafik kazalarının sadece araç teknolojisinden kaynaklanmadığını, sürücü davranışları ve güvenlik açısından açıklayınız.
744. 0744 Aşağıda farklı taşıt türleri verilmiştir. Her araç için güvenli sürüşü destekleyen uygulamaları düşünerek tabloyu doldurunuz. Yazdığınız ifadelerin trafik kurallarına ve güvenli sürüş ilkelerine uygun olmasına dikkat ediniz.
745. 0745 Mikromobilite araçlarının kullanımının yaygınlaşmasının kentlerde çevre üzerinde ne tür etkileri olabilir? Sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.
746. 0746 Gözlemlerinizi aşağıdaki gözlem formuna sorumluluk bilinciyle doğru ve zamanında kaydediniz.
747. 0747 Aşağıdaki seçeneklerden uygun olanı işaretleyiniz.
748. 0748 Gözlem yaptığınız alanda aşağıdaki durumlardan hangileri görülmektedir?
749. 0749 Aşağıdaki ses kaynaklarından hangileri dikkatinizi çekti?
750. 0750 Aşağıdakilerden uygun olanları işaretleyiniz.
751. 0751 Mikromobilite Araçlarıyla İlgili Gözlem
752. 0752 Gözlem yaptığınız alanda aşağıdaki araçlardan hangileri kullanılıyor?
753. 0753 Yaptığınız gözlemlerden yola çıkarak trafiğin çevre üzerindeki etkileri hakkında genel bir değerlendirme yapınız.
754. 0754 Topladığınız gözlem verilerini inceleyiniz.
755. 0755 Trafik yoğunluğu ile hava kirliliği, gürültü düzeyi ve doğa üzerindeki etkiler arasında ilişki olup olmadığını belirleyiniz.
756. 0756 Belirlediğiniz örüntülere dayanarak genellemelerinizi yazınız.
757. 0757 Ulaşım hatlarının doğal yaşam alanlarını parçaladığı bir bölgede yaban hayvanlarının davranışlarında ne tür değişiklikler ortaya çıkabilir? Bu değişimlerin ekosistemin işleyişi ve biyolojik çeşitlilik üzerindeki olası sonuçlarını açıklayınız.
758. 0758 Yeni bir otoyol projesi planlanırken karar vericilere danışmanlık yaptığınızı varsayınız. Doğal yaşamın korunması ile ulaşım gereksinimlerinin dengelenebilmesi için hangi tedbirleri önerirsiniz?
759. 0759 1-2. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
760. 0760 Farklı bireylerin (sürücüler, yaya, trafik polisi) sergilediği davranışları iletişim biçimleri açısından karşılaştırınız. Bu davranışlardan hangilerinin etkili iletişimi desteklediğini, hangilerinin iletişimi olumsuz etkilediğini gerekçeleriyle açıklayınız.
761. 0761 Olumlu ve olumsuz iletişim biçimlerinin trafikte toplumsal düzen ve güven duygusu üzerinde nasıl sonuçlar ortaya çıkarabileceğini değerlendiriniz.
762. 0762 3-4. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
763. 0763 Araştırma ekibinin topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirmek için aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi kabul edilebilir?
764. 0764 Araştırmada doğruluğu yüksek kabul edilen bilgilerden bazıları şunlardır: Araştırma ekibinin topladığı veriler birlikte değerlendirildiğinde trafik güvenliği bilincinin insan hayatına etkileriyle ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılabilir?
765. 0765 Araştırma ekibinin topladığı güvenlik bilgilerini inceleyiniz. Kara yolu, hava yolu ve deniz yolu ulaşımına uygun olanları belirleyerek ilgili başlıkların altına yazınız.
766. 0766 7-8. soruları metinden yararlanarak cevaplayınız.
767. 0767 Sürücü güvenliği ile ilgili bilgi toplamak amacıyla Ece'nin yararlanabileceği resmî ve güvenilir bilgi kaynaklarını yazınız.
768. 0768 Ece'nin yararlandığı kaynaklara göre mikromobilite araçlarını kullanan sürücülerin güvenli sürüş açısından uyması gereken temel kuralları yazınız.
769. 0769 Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
770. 0770 Kur'an-ı Kerim okumayı öğrenmenin namaz kılma ile ilişkisi ne olabilir? Bu ilişkiyi gerekçeleriyle açıklayınız.
771. 0771 Belirli gün ve geceler ile çeşitli dinî merasimlerde Kur'an-ı Kerim okunmasına neden özel önem verilmektedir? Gerekçeleriyle açıklayınız.
772. 0772 Kur'an-ı Kerim okumadan önce yapılması gereken hazırlıklar neler olabilir?
773. 0773 "Sizin en hayırlınız, Kur'an'ı öğrenen ve öğretendir/Buhari/'Fezailü'l-Kur'an", 21) Bu hadisişeriften hareketle Kur'an-ı Kerimi öğrenmenin ve okumanın önemini açıklayınız.
774. 0774 Kur'an-ı Kerimin iç düzeni denilince aklınıza hangi kavramlar gelmektedir?
775. 0775 Kur'an-ı Kerimi okuyan birini dinlerken veya Kur'an okurken hangi hususlara dikkat edersiniz?
776. 0776 Güzel bir tilavetle Kur'an-ı Kerim dinlemenin sizdeki etkileri nelerdir? Aşağıdaki metinden yararlanarak düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
777. 0777 Kur'an-ı Kerim okumanın kişisel hayata etkileri, ibadetlerdeki yeri ve önemiyle ilgili aşağıda verilen öğrenme günlüğünü doldurunuz.
778. 0778 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
779. 0779 Kur'an-ı Kerim'i okumayı öğrenip onu güzel okumaya niçin önem verilmektedir ve bunun kültürümüze yansımaları nelerdir?
780. 0780 Öğretmeninizin rehberliğinde ilginç bulduğunuz fikirleri ve kavramları listeleyiniz.
781. 0781 Belirlediğiniz kavramlarla ilgili kısa bir metin yazınız.
782. 0782 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
783. 0783 Tartışmadan elde ettiğiniz sonuçlardan yola çıkarak Kur'an-ı Kerim'i okumayı öğrenmenin ve güzel okumanın önemi ile Kur'an'ın kültürümüzdeki yerine dair kısa bir metin yazınız.
784. 0784 Etkinlikten edindiğiniz bilgilerden hareketle aşağıda verilen cümleleri tamamlayınız.
785. 0785 Kur'an-ı Kerim okumayı öğrenmek ve güzel bir tilavette bulunmak önemlidir. Çünkü...
786. 0786 Kur'an-ı Kerim'e toplumumuzda değer verilmekte ve saygı gösterilmektedir. Örneğin...
787. 0787 Kur'an-ı Kerim'i okumayı öğrenmenin önemi hakkında öğrendiğiniz üç bilgiyi üçgenin, bu temada ilk defa karşılaştığınız üç temel kavramı karenin, aklınıza takılan bir soruyu çemberin içine yazınız.
788. 0788 Bu performans görevini hazırlarken aşağıda verilen açıklamalara dikkat ediniz.
789. 0789 Öz Değerlendirme Formu’nu doldurarak çalışmanızla ilgili kendinizi değerlendiriniz.
790. 0790 Hazırladığınız performans görevi yandaki karekodda verilen "Dereceli Puanlama Anahtarı" ile değerlendirilecektir.
791. 0791 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
792. 0792 Aşağıdaki tabloda Kur'an-ı Kerim'in iç düzeniyle ilgili ifadeler verilmiştir. İfadelerin hangi kavrama ait olduğunu işaretleyiniz.
793. 0793 Aşağıda Kur'an-ı Kerim'in iç düzeni ile ilgili numaralandırılmış bölümlerin ait oldukları kavramları boş bırakılan yerlere yazınız.
794. 0794 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
795. 0795 Aşağıdaki örnek olay metnini okuyunuz.
796. 0796 Öğretmeninizin size yönelttiği soruları verilen metne göre cevaplayınız.
797. 0797 Bu metnin ana fikri nedir?
798. 0798 Metinde Kur'an ayetlerinin Allah Resulü Dönemi'nde yazıldığına işaret eden kelimelerin altını çiziniz.
799. 0799 Sahabilerin davranışlarını Kur'an ayetlerine saygı açısından yorumlayınız.
800. 0800 Hz. Ömer'in Müslüman olduğu dönemi dikkate alarak Kur'an'ın yazıya geçirilme süreci hakkındaki görüşlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
801. 0801 Kur'an-ı Kerimin yazılması ve korunmasıyla ilgili olguları/konuları tanımlayınız.
802. 0802 Cevaplarınızı arkadaşlarınızla karşılaştırarak eksik noktaları tamamlayınız.
803. 0803 Bu örnek olay ile Kur'an'ın yazılması ve korunması hakkında neler öğrendiniz? Yazınız.
804. 0804 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
805. 0805 Aşağıdaki sorulan düşününüz.
806. 0806 Kur'an-ı Kerimin vahyedildiği dönemde hem yazıya geçirilmesinin hem de ezberlenmesinin sebepleri nelerdir?
807. 0807 Hz. Ömer niçin Kur'an-ı Kerimin kitap hâline getirilmesini istemiştir?
808. 0808 Kur'an-ı Kerimin Mushaf hâline getirilmesi ve çoğaltılması, Müslümanlar açısından hangi riskleri ortadan kaldırmıştır?
809. 0809 Harekeleme ve noktalama işaretlerinin eklenmesi Kur'an'ın doğru okunması ve anlaşılmasına nasıl katkıda bulunmuştur?
810. 0810 Etkinlikten edindiğiniz bilgilerden hareketle aşağıda verilen cümleyi tamamlayınız.
811. 0811 KONTROL NOKTASI
812. 0812 Aşağıda ifadelerin başına ilgili olduğu kişilere ait harfi yazarak ifadelerle kişileri eşleştiriniz.
813. 0813 1. soruyu aşağıdaki tanılayıcı dallanmış ağaca göre cevaplayınız.
814. 0814 Aşağıda verilen cümlelerin doğruluğu (D) veya yanlışlığına (Y) göre yönlendirici okları takip ediniz ve ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
815. 0815 Aşağıda verilen 2-7. ifadelerin başına ilgili olduğu kavrama ait harfi yazarak ifadelerle kavramları eşleştiriniz.
816. 0816 Aşağıdaki 8. soruyu metni okuyarak cevaplayınız.
817. 0817 Buna göre aşağıdaki çıkarımlardan hangilerine ulaşılabilir? Birden fazla seçeneği işaretleyebilirsiniz.
818. 0818 Aşağıdaki 9-13. soruların cevaplarını boş bırakılan alanlara yazınız.
819. 0819 Kur'an'daki ayet ve sure tertibinin vahye dayalı olduğunu gösteren örnekler nelerdir?
820. 0820 Kur'an-ı Kerim okumanın insan hayatına katkılarını açıklayınız. Bu katkıların kültürel hayata yansımalarını örnekler üzerinden açıklayınız.
821. 0821 Kur'an-ı Kerim'in iç düzeni ile ilgili kavramların dinî ilimlerdeki yeri ve önemini açıklayınız.
822. 0822 Kur'an-ı Kerim niçin kitap hâline getirilip çoğaltılmıştır? Açıklayınız.
823. 0823 Kur'an-ı Kerim’in iç düzeniyle ilgili kavramlar nelerdir?
824. 0824 14-17. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
825. 0825 Kur'an-ı Kerim okumanın birey üzerindeki etkileri nelerdir? Metinden örneklerle açıklayınız.
826. 0826 Kur'an-ı Kerimi okumanın ve öğrenmenin önemiyle ilgili hangi kavramlara ulaşılabilir? Açıklayınız»
827. 0827 Kur'an-ı Kerim'e verilen değer hangi davranışlarla gösterilebilir? Metinden örneklerle açıklayınız
828. 0828 Bu metin aşağıdaki ayetlerden hangisiyle ilişkilendirilemez?
829. 0829 Aşağıdaki 18-20. soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.
830. 0830 I. ÇoğaltmaII. ToplamaIII. YazmaIV. HarekelemeV. NoktalamaKur'an-ı Kerim ile ilgili numaralandırılmış çalışmaların kronolojik olarak doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
831. 0831 Kur'an-ı Kerimin iç düzeniyle ilgili verilen işaretlere dair aşağıdaki bilgilerden hangisi doğrudur?
832. 0832 Aşağıdaki sorulan cevaplayınız.
833. 0833 Aşağıdaki harfleri ve ayetleri okuyunuz. Okuyabildiğiniz tablonun altındaki kutucuklardan size uygun olanı işaretleyiniz.
834. 0834 Aşağıda verilen Öz Değerlendirme Formu'nu doldurunuz.
835. 0835 Yandaki karekodda verilen Tevbe suresinin 71-72. ayetlerinin örnek okunuşunu dinleyerek/izleyerek aşağıdaki soruları cevaplayınız.
836. 0836 Bu okunuşu güzelleştiren unsurlar nelerdir?
837. 0837 Güzel ve kuralına uygun okunan Kur'an-ı Kerim ayetlerini dinlediğinizde neler hissediyorsunuz? Duygularınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.
838. 0838 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
839. 0839 Telaffuzunuzu değerlendiriniz. Ağız dolgunluğu, pelteklik, incelik ve kalınlık özelliğine sahip olan harfleri örneklendirerek aşağıdaki kutucuklara yazınız.
840. 0840 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
841. 0841 Belirlediğiniz özelliklere göre aşağıdaki tabloyu doldurunuz.
842. 0842 Harfleri mahreç bölgelerine göre aşağıdaki kutulara yazarak listeleyiniz.
843. 0843 Harflerin mahreç bölgelerine uygun telaffuz edilmesinin Kur'an-ı Kerim okuyuşunuza etkileri nelerdir? Yazınız.
844. 0844 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
845. 0845 Aşağıdaki tabloda bitişmemiş şekilde verilen harfleri inceleyiniz.
846. 0846 Harfleri mahreçlerine uygun telaffuz ediniz.
847. 0847 Harfleri, bitişme kurallarını dikkate alarak altlarındaki kutucuklara önceki ve sonraki harflerle birleştirerek örnekteki gibi yazınız.
848. 0848 Harfleri kelime içindeki konumuna göre yazarken nelere dikkat ettiniz? Gerekçesi ile yazınız.
849. 0849 Aşağıdaki uygulama adımlarım takip ederek verilen etkinliği yapınız.
850. 0850 Aşağıdaki tabloda verilen kelimeleri inceleyiniz.
851. 0851 Kelime içinde bitişik yazılmış harfleri, altlarındaki kutucuklara birbirinden ayrılmış olarak örnekteki gibi yazınız.
852. 0852 Yazdığınız harfleri mahreçlerine uygun telaffuz ediniz.
853. 0853 Harfleri ayrı ayrı yazarken ve telaffuz ederken nelere dikkat ettiniz? Yazınız.
854. 0854 Bu kontrol listesi, harflerin özelliklerine yönelik bilgi ve becerilerinizi değerlendirmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Aşağıdaki ölçütleri inceleyerek gerçekleştirme durumunuza göre uygun olan "Evet" veya "Hayır" kutucuğunu işaretleyiniz.
855. 0855 Aşağıdaki örnekleri karekoddan dinleyerek telaffuz özelliklerine uygun şekilde seslendiriniz. Karekodu kullanarak ek örneklere ulaşabilirsiniz.
856. 0856 Aşağıdaki örnekleri karekoddan dinleyerek telaffuz özelliklerine uygun şekilde seslendiriniz. Karekodu kullanarak ek örneklere ulaşabilirsiniz.
857. 0857 Aşağıdaki örnekleri karekoddan dinleyerek telaffuz özelliklerine uygun şekilde seslendiriniz. Karekodu kullanarak ek örneklere ulaşabilirsiniz.
858. 0858 Aşağıdaki örnekleri karekoddan dinleyerek telaffuz özelliklerine uygun şekilde seslendiriniz. Karekodu kullanarak ek örneklere ulaşabilirsiniz.
859. 0859 Aşağıdaki örnekleri karekoddan dinleyerek telaffuz özelliklerine uygun şekilde seslendiriniz. Karekodu kullanarak ek örneklere ulaşabilirsiniz.
860. 0860 Aşağıdaki örnekleri karekoddan dinleyerek telaffuz özelliklerine uygun şekilde seslendiriniz. Karekodu kullanarak ek örneklere ulaşabilirsiniz.
861. 0861 Aşağıdaki örnekleri karekoddan dinleyerek telaffuz özelliklerine uygun şekilde seslendiriniz. Karekodu kullanarak ek örneklere ulaşabilirsiniz.
862. 0862 Aşağıdaki örnekleri karekoddan dinleyerek telaffuz özelliklerine uygun şekilde seslendiriniz. Karekodu kullanarak ek örneklere ulaşabilirsiniz.
863. 0863 Aşağıdaki örnekleri karekoddan dinleyerek telaffuz özelliklerine uygun şekilde seslendiriniz. Karekodu kullanarak ek örneklere ulaşabilirsiniz.
864. 0864 Aşağıdaki örnekleri karekoddan dinleyerek telaffuz özelliklerine uygun şekilde seslendiriniz. Karekodu kullanarak ek örneklere ulaşabilirsiniz.
865. 0865 Aşağıdaki örnekleri karekoddan dinleyerek telaffuz özelliklerine uygun şekilde seslendiriniz. Karekodu kullanarak ek örneklere ulaşabilirsiniz.
866. 0866 Aşağıdaki örnekleri karekoddan dinleyerek telaffuz özelliklerine uygun şekilde seslendiriniz. Karekodu kullanarak ek örneklere ulaşabilirsiniz.
867. 0867 Aşağıdaki örnekleri karekoddan dinleyerek telaffuz özelliklerine uygun şekilde seslendiriniz. Karekodu kullanarak ek örneklere ulaşabilirsiniz.
868. 0868 Aşağıdaki uygulama adımlarım takip ederek verilen etkinliği yapınız.
869. 0869 Telaffuzunuzu öğretmeninizin dönütleri doğrultusunda nasıl geliştirdiğinizi açıklayınız.
870. 0870 Bu kontrol listesi, harfleri okunuşlarına uygun şekilde telaffuz etme becerinizi değerlendirmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Aşağıdaki ölçütleri inceleyerek gerçekleştirme durumunuza göre uygun oian "Evet" veya "Hayır" kutucuğunu işaretleyiniz.
871. 0871 Aşağıda verilen örnekleri kurallarına uygun olarak telaffuz ediniz.
872. 0872 Aşağıda verilen örnekleri kurallarına uygun olarak telaffuz ediniz.
873. 0873 Aşağıdaki ayetleri, renkli kelimelerin doğru telaffuzuna ve tecvit kurallarına dikkat ederek okuyunuz.
874. 0874 Aşağıda verilen örnekleri kurallarına uygun olarak telaffuz ediniz.
875. 0875 Aşağıda verilen örnekleri kurallarına uygun olarak telaffuz ediniz.
876. 0876 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
877. 0877 Örnek kelimelerin okunuşla ilgili hangi özel durumu içerdiğini belirleyerek ilgili kutucuğu işaretleyiniz.
878. 0878 Telaffuz hatalarınızı öğretmeninizin dönütleri doğrultusunda nasıl düzelttiğinizi ve telaffuzunuzu nasıl geliştirdiğinizi açıklayınız.
879. 0879 Aşağıdaki ayetleri kurallarına uygun olarak telaffuz ediniz. Ayetlerde geçen okunuşla ilgili özel durumları tespit ediniz. Tespit ettiğiniz özel durumların isimlerini solda verilen boş alanlara yazınız.
880. 0880 Bu kontrol listesi, okunuşla ilgili özel durumlara yönelik bilgi ve becerilerinizi değerlendirmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Aşağıdaki ölçütleri inceleyerek gerçekleştirme durumunuza göre uygun olan "Evet" veya "Hayır" kutucuğunu işaretleyiniz.
881. 0881 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
882. 0882 İfadeleri telaffuz ederken uyguladığınız tilavet kurallarını verilen tabloya uygun şekilde yazınız.
883. 0883 Aşağıdaki ayetleri tecvit kurallarına uygun olarak okuyunuz. Altı çizili bölümlerde yer alan tecvit kurallarının adlarını yazınız.
884. 0884 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
885. 0885 Öğretmeninizin rehberliğinde aşağıdaki ifadeleri inceleyiniz ve telaffuzunu dinleyiniz.
886. 0886 Verilen tablodan ve tenvin bilginizden hareketle aşağıdaki ilk iki sütunu doldurunuz.
887. 0887 Tenvin bilginiz ile telaffuzunu dinlediğiniz ifadeler arasında nasıl bir ilişki bulunduğunu düşününüz.
888. 0888 Çıkarımlarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.
889. 0889 Tenvin ve sakin nun konularında edindiğiniz becerileri kullanarak ikinci adımdaki tablonun üçüncü sütununu doldurunuz.
890. 0890 Telaffuzunu dinlediğiniz kelimelerin ortak veya farklı yönleri nelerdir? Açıklayınız.
891. 0891 Tablodaki kelimelerin okunuşunu telaffuz ediniz.
892. 0892 Tablodaki kelimelerin okunuşunu telaffuz ediniz.
893. 0893 Tablodaki kelimelerin okunuşunu telaffuz ediniz.
894. 0894 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
895. 0895 Etkinlik sonunda aşağıda verilen Öz Değerlendirme Formu'nu doldurunuz.
896. 0896 Aşağıdaki tabloda verilen idgam mealgunneyle ilgili örnekleri okuyunuz.
897. 0897 Aşağıdaki tabloda verilen idgam mealgunneyle ilgili örnekleri okuyunuz.
898. 0898 Aşağıdaki tabloda verilen id gam misleynle ilgili örnekleri okuyunuz.
899. 0899 Aşağıdaki tabloda verilen idgam mealgunneyle ilgili örnekleri okuyunuz.
900. 0900 Zilzal suresini yandaki karekoddan dinleyerek tabloyu doldurunuz.
901. 0901 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek etkinliği gerçekleştiriniz.
902. 0902 İdgam kuralım uygulanmanın tilavete olan katkılarını açıklayınız.
903. 0903 Aşağıdaki kutucuklarda bazı örnekler verilmiştir. 1-6. soruları kutucuklardaki harfleri kullanarak cevaplayınız. Aynı kutucuğu birden fazla soruya cevap olacak şekilde kullanabilirsiniz.
904. 0904 Hangileri idgam mealgunneye ait örneklerdendir?
905. 0905 Hangileri idgam bilagunneye ait örneklerdendir?
906. 0906 Hangileri idgam misleyne ait örneklerdendir?
907. 0907 Hangileri idgam mütecaniseyne ait örneklerdendir?
908. 0908 Hangileri gunneli okunarak bir buçuk elif miktarı tutulan idgamlara ait örneklerdendir?
909. 0909 Hangileri idgam uygulanmayan örneklerdendir?
910. 0910 Aşağıdaki 7 ve 8. soruların cevaplarını boş bırakılan alanlara yazınız.
911. 0911 İdgam mealgunne ile idgam misleyn arasındaki ortak telaffuz özellikleri nelerdir?
912. 0912 İdgam çeşitlerine ait harf grupları nelerdir? Kısaca yazınız.
913. 0913 Bu performans görevini hazırlarken aşağıda verilen açıklamalara dikkat ediniz.
914. 0914 Öz Değerlendirme Formu'nu doldurarak çalışmanızla ilgili kendinizi değerlendiriniz.
915. 0915 Aşağıda verilen ölçütler, çalışmanız hakkında değerlendirme yapmanız için düzenlenmiştir. Bu ifadelerdeki yargıları kendi durumunuza göre "Evet", "Kısmen" veya "Hayır" şeklinde işaretleyiniz. Tüm ölçütlerle ilgili düşüncenizi işaretlemeyi unutmayınız.
916. 0916 Aşağıdaki 1. soruyu tanılayıcı dallanmış ağaca göre cevaplayınız.
917. 0917 Aşağıda verilen cümlelerin doğruluğu (D) veya yanlışlığına (Y) göre yönlendirici okları takip ediniz ve ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
918. 0918 Aşağıda verilen 2-10. ifadelerin başına ilgili olduğu kavrama ait harfi yazarak ifadelerle kavramları eşleştiriniz.
919. 0919 Aşağıdaki kutucuklarda med çeşitleriyle ilgili bazı örnekler verilmiştir* 11-16. soruları kutucuklardaki harfleri kullanarak cevaplayınız. Aynı kutucuğu birden fazla soruya cevap olacak şekilde kullanabilirsiniz.
920. 0920 Hangileri medditabii ile ilgili örneklerdir?
921. 0921 Hangileri meddimuttasıl ile ilgili örneklerdir?
922. 0922 Hangileri meddimunfasıl ile ilgili örneklerdir?
923. 0923 Hangileri kelimelerin sonunda durulduğunda meddiarız ile ilgili örneklerdir?
924. 0924 Hangileri meddilazım ile ilgili örneklerdir?
925. 0925 Hangileri kelimelerin sonunda durulduğunda meddilin ile ilgili örneklerdir?
926. 0926 Aşağıdaki 17. soruyu tablodaki örneklere göre cevaplayınız.
927. 0927 Tablodaki örneklerden hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangilerine ulaşılabilir? Birden fazla seçeneği işaretleyebilirsiniz.
928. 0928 Aşağıdaki 18. soruyu kavram karikatürüne göre cevaplayınız.
929. 0929 Bu kavram karikatüründen aşağıdaki çıkarımlardan hangilerine ulaşılabilir? Birden fazla seçeneği işaretleyebilirsiniz.
930. 0930 Aşağıdaki 19-26. soruların cevaplarını boş bırakılan alanlara yazınız.
931. 0931 Harfleri mahreçlerine uygun telaffuz etmenin Kur'an-ı Kerimi doğru ve güzel okumadaki rolü nedir? Açıklayınız.
932. 0932 Verilen kelimeleri telaffuz ederek tecvit kurallarını tahlil ediniz.
933. 0933 21 ve 22. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
934. 0934 Öğrenciler hangi telaffuz kuralları hakkında konuşmaktadır?
935. 0935 Hangi öğrenciler yanlış bilgi vermiştir? Gerekçelendirerek açıklayınız.
936. 0936 Kadir suresinde geçen med örneklerini tespit ediniz. Med örneklerinin altını çiziniz ve ait oldukları med çeşitlerinin adlarını aşağıdaki boşluklara yazınız.
937. 0937 24-26. soruları aşağıdaki tabloya göre cevaplayınız.
938. 0938 Tablodaki kelimeler hangi telaffuz kurallarıyla ilgilidir?
939. 0939 Tabloda örneği bulunmayan telaffuz kuralları hangileridir? Bu kurallara uygun birer kelimeyi doğru okunuşuyla yazınız.
940. 0940 Tabloda telaffuzu yanlış verilen kelimelerin doğru okunuşlarını yazınız.
941. 0941 Aşağıdaki 27-30. soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.
942. 0942 Numaralandırılmış harflerin hangilerinin telaffuz edilişi yanlış verilmiştir?
943. 0943 Kur'an-ı Kerim dersinde idgam çeşitlerini ve bu kuralların uygulama özelliklerini pekiştirmek isteyen bir öğrenci aşağıdaki tabloyu hazırlamıştır. Tabloda verilen idgam türlerinden hangisine ait bilgilerde hata vardır?
944. 0944 Numaralandırılmış örneklerden hangileri idgamlı olarak okurtmalıdır?
945. 0945 Bu ayetteki numaralandırılmış bölümlerde uygulanması gereken tecvit kuralları hangi seçenekte doğru verilmiştir?
946. 0946 Fatiha, Bakara, Duha ila Hümeze surelerini yüzünden okuyunuz (Yüzünden okuma çalışmaları aşağıdaki kontrol listesi ile değerlendirilecektir.).
947. 0947 Bu performans görevini hazırlarken aşağıda verilen açıklamalara dikkat ediniz.
948. 0948 Öz Değerlendirme Formu'nu doldurarak çalışmanızla ilgili kendinizi değerlendiriniz.
949. 0949 Aşağıda verilen ölçütler, çalışmanız hakkında değerlendirme yapmanız için düzenlenmiştir. Bu ifadelerdeki yargıları kendi durumunuza göre "Evet", "Kısmen" veya "Hayır" şeklinde işaretleyiniz. Tüm ölçütlerle ilgili düşüncenizi işaretlemeyi unutmayınız.
950. 0950 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
951. 0951 İbadetlerin kabulü açısından temizlik neden önemlidir?
952. 0952 Abdest alışkanlığı bir insanın günlük hayattaki davranışlarını nasıl etkiler?
953. 0953 Su tasarrufunun çevre bilinci ve yaşam kalitesi üzerinde nasıl bir etkisi bulunmaktadır?
954. 0954 Edindiğiniz bilgilere göre "Temizlik ve İbadet İlişkisi" konulu bir poster hazırlayınız.
955. 0955 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
956. 0956 Okuduğunuz ayetlerde geçen tecvit kurallarından birini seçerek aşağıdaki bölümleri doldurunuz.
957. 0957 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
958. 0958 Etkinlik sonunda Öz Değerlendirme Formu'nu doldurunuz.
959. 0959 Aşağıda verilen değerlendirme ölçütlerini okuyunuz. Bu ifadelerdeki yargıları kendi durumunuza göre "Evet", "Kısmen" veya "Hayır" şeklinde işaretleyiniz. Tüm ölçütlerle ilgili düşüncenizi işaretlemeyi unutmayınız.
960. 0960 Aşağıda Kuran-ı Kerim'in okunduğu veya dinlendiği bazı durumlar verilmiştir. Günlük hayatınızda bu durumlardan hangilerine şahit olduğunuzu işaretleyiniz.
961. 0961 Bunlardan birini seçerek Kur'an okumanın veya dinlemenin sizde uyandırdığı duyguları ifade ediniz.
962. 0962 Kur'an-ı Kerim'in ilk üç sayfasını yüzünden okuyunuz. Öğretmeninizin okuma düzeyinizi geliştirmeye yönelik yapacağı uyarıları dikkate alınız.
963. 0963 Bu form, okuma sürecinde karşılaşabileceğiniz özel durumlara ilişkin bilgi ve becerilerinizi değerlendir- meniz/kontrol etmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Her bir ölçütü inceleyerek uygulama performansınıza göre "Evet" veya "Hayır" seçeneğini işaretleyiniz.
964. 0964 Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
965. 0965 Kur'an-ı Kerim'in anlamını öğrenmek için hangi kaynaklara başvurulabilir?
966. 0966 Namazlarda hangi dualar okunur?
967. 0967 Bir doğa manzarasına baktığınızda veya kâinatta harika işleyen bir sistemi gördüğünüzde oluşan hayranlık duygusudur.
968. 0968 Güzel bir haber aldığınızda veya sevdiğiniz birine kavuştuğunuzda hissettiğiniz saf teşekkür hâlidir.
969. 0969 Birinden aldığınız içten bir selam veya birine sunduğunuz güzel bir hediye karşısında hissettiğiniz güven ve mutluluk hâlidir.
970. 0970 Çok sevdiğiniz ve örnek aldığınız bir büyüğünüzü hürmetle andığınızda veya onun güzel sözlerini hatırladığınızda hissettiğiniz vefa ve minnet duygusudur.
971. 0971 Dualarınızda arkadaşlarınızın, ailenizin, dünyadaki tüm müminlerin iyiliğini dilediğinizde hissettiğiniz iç huzuru ve merhamet duygusudur.
972. 0972 Geçmişteki büyüklerinizin (dede, nine, tarihteki kahramanlar) güzel izlerini takip ettiğinizde oluşan sadakat hâlidir.
973. 0973 Bir ödevinizi yaparken zorlandığınız ya da bir sorunla karşılaşıp ilerleyeme- diğiniz ve "Bunu tek başıma çözemem, yardım almalıyım." dediğiniz anlarda hissettiğiniz duygudur.
974. 0974 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
975. 0975 Belirlediğiniz kavramlarla ilgili çıkarımlarınızı günlük hayattan örnek veya durumlarla ilişkilendirerek "Anlam Çağrışım Tablosu'na"yazınız.
976. 0976 Sübhaneke duası ile ilgili notlarınızı diğer gruplarla paylaşınız.
977. 0977 Sübhaneke duasının anlamını bağlamından koparmadan kendi cümlelerinizle yeniden yazınız.
978. 0978 Sübhaneke duasına göre insanın Allah'a (cc) karşı nasıl bir tutum içinde olması gerektiğini açıklayınız.
979. 0979 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
980. 0980 Sübhaneke duasını doğru ezberleyebilmek için nelere dikkat ettiniz? Yazınız.
981. 0981 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
982. 0982 Belirlediğiniz kavramlarla ilgili çıkarımlarınızı günlük hayattan örnek veya durumlarla ilişkilendirerek "Anlam Çağrışım Tablosu'na"yazınız.
983. 0983 Tahiyyat duası ile ilgili notlarınızı diğer gruplarla paylaşınız.
984. 0984 Tahiyyat duasının anlamını bağlamından koparmadan kendi cümlelerinizle yeniden yazınız.
985. 0985 Tahiyyat duasında yer alan selamlaşma ifadelerini Allah Resulü'ne bağlılık ve Müslümanlar arasındaki kardeşlik açısından yorumlayınız.
986. 0986 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
987. 0987 Tahiyyat duasını doğru ezberleyebilmek için nelere dikkat ettiniz? Yazınız.
988. 0988 Aşağıdaki uygulama adımlarım takip ederek verilen etkinliği yapınız.
989. 0989 Belirlediğiniz kavramlarla ilgili çıkarımlarınızı günlük hayattan örnek veya durumlarla ilişkilendirerek "Anlam Çağrışım Tablosu'na"yazınız.
990. 0990 Salli ve Barik duaları ile ilgili notlarınızı diğer gruplarla paylaşınız.
991. 0991 Salli ve Barik dualarının anlamını bağlamından koparmadan kendi cümlelerinizle yeniden yazınız.
992. 0992 Salli ve Barik dualarında Hz. Peygambere dua edilmesinin Müslümanlar için anlamı nedir? Yazınız.
993. 0993 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
994. 0994 Salli ve Barik dualarım doğru ezberleyebilmek için nelere dikkat ettiniz? Açıklayınız.
995. 0995 Aşağıdaki uygulama adımlarım takip ederek verilen etkinliği yapınız.
996. 0996 Belirlediğiniz kavramlarla ilgili çıkarımlarınızı günlük hayattan örnek veya durumlarla ilişkilendirerek "Anlam Çağrışım Tablosu'na"yazınız.
997. 0997 Rabbena duaları ile ilgili notlarınızı diğer gruplarla paylaşınız.
998. 0998 Rabbena dualarının anlamını bağlamından koparmadan kendi cümlelerinizle yeniden yazınız.
999. 0999 Rabbena dualarında yer alan dileklerin insanın günlük yaşamındaki tutum ve davranışlarına nasıl yansıyabileceğini açıklayınız.
1000. 1000 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1001. 1001 Rabbena dualarım doğru ezberleyebilmek için nelere dikkat ettiniz? Yazınız.
1002. 1002 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1003. 1003 Belirlediğiniz kavramlarla ilgili çıkarımlarınızı günlük hayattan örnek veya durumlarla ilişkilendirerek "Anlam Çağrışım Tablosu'na"yazınız.
1004. 1004 Kunut duaları ile ilgili notlarınızı diğer gruplarla paylaşınız.
1005. 1005 Kunut dualarının anlamını bağlamından koparmadan kendi cümlelerinizle yeniden yazınız.
1006. 1006 Kunut dualarından yola çıkarak Allah'tan (cc)yardım dilemenin, hidayet istemenin ve O'na tövbe etmenin insanın günlük yaşamındaki davranışlarını nasıl yönlendirebileceğini açıklayınız.
1007. 1007 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1008. 1008 Kunut dualarını doğru ezberleyebilmek için nelere dikkat ettiniz? Yazınız.
1009. 1009 Sübhaneke duasında Allah'ın (cc) büyüklüğü ve eksikliklerden uzak oluşu hakkında verilen mesajı açıklayınız.
1010. 1010 Rabbena âtina duasında dünya ve ahiret hayatı ile ilgili verilen mesajı açıklayınız.
1011. 1011 Kunut dualarında yer alan dileklerin insanın günlük yaşamındaki tutum ve davranışlarına nasıl yansıyabileceğini açıklayınız.
1012. 1012 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1013. 1013 Fatiha suresinin mealinden ulaştığınız mesajları listeleyiniz.
1014. 1014 Fatiha suresinden hareketle Allah'ın (cc) özellikleri ile kulun sorumlulukları arasındaki ilişkiyi, kendi hayatınızla bağlantı kurarak örnekteki gibi tabloya yazınız.
1015. 1015 Aşağıdaki uygulama adımlarım takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1016. 1016 Aşağıdaki kelimelerde yer alan tecvit kurallarını belirleyerek altındaki boşluklara yazınız.
1017. 1017 Aşağıdaki uygulama adımlarım takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1018. 1018 Fil suresinden han paragraf yazınız.
1019. 1019 Aşağıdaki uygulama adımlarım takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1020. 1020 Aşağıdaki kelimelerde yer alan tecvit kurallarını belirleyerek altındaki boşluklara yazınız.
1021. 1021 Aşağıdaki uygulama adımlarım takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1022. 1022 Kureyş suresinin mealinden ulaştığınız mesajları listeleyiniz.
1023. 1023 Kureyş suresinde belirtilen Allah'ın (cc) verdiği nimetleri sınıflandıran bir şema oluşturunuz.
1024. 1024 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1025. 1025 Aşağıdaki kelimelerde yer alan tecvit kurallarım belirleyerek altındaki boşluklara yazınız.
1026. 1026 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1027. 1027 Maun suresinin mealinden ulaştığınız mesajları listeleyiniz.
1028. 1028 Maun Suresi'nin verdiği mesajları içeren bilgi kartları hazırlayarak bu mesajları kendi hayatınızdan somut örneklerle ilişkilendiriniz.
1029. 1029 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1030. 1030 Aşağıdaki kelimelerde yer alan tecvit kurallarını belirleyerek altındaki boşluklara yazınız.
1031. 1031 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1032. 1032 Kevser suresinin mealinden ulaştığınız mesajları listeleyiniz.
1033. 1033 Kevser suresi bağlamında Hz. Peygamberin yaşadıklarını örnek alarak yaşam tecrübeleriniz doğrultusunda yandaki duygu ve durum çarkını doldurunuz.
1034. 1034 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1035. 1035 Aşağıdaki kelimelerde yer alan tecvit kurallarını belirleyerek ilgili kelimelerin altındaki boşluklara yazınız.
1036. 1036 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1037. 1037 Kâfirun suresinin mealinden ulaştığınız çıkarımları/mesajları listeleyiniz.
1038. 1038 Kâfirun suresinden edindiğiniz bilgilerden hareketle grubunuzla beraber inancın ifade ediliş biçimleri ile ilgili bir afiş hazırlayınız.
1039. 1039 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1040. 1040 Aşağıdaki ifadelerde yer alan tecvit kurallarını belirleyerek altındaki boşluklara yazınız.
1041. 1041 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1042. 1042 Nasr suresinin mealinden ulaştığınız çıkarımları/mesajları listeleyiniz.
1043. 1043 Nasr suresinden edindiğiniz bilgilerden hareketle tüm gruplarla beraber zafer ve başarı anlarında gösterilmesi gereken davranışları örnekleyen bir duvar yazısı hazırlayınız.
1044. 1044 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1045. 1045 Aşağıdaki ifadelerde yer alan tecvit kurallarını belirleyerek altındaki boşluklara yazınız.
1046. 1046 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1047. 1047 Tebbet suresinin mealinden ulaştığınız çıkarımları/mesajları listeleyiniz.
1048. 1048 Tebbet suresinden edindiğiniz bilgilerden hareketle Ebu Leheb'in olumsuz davranış özellikleri ile bu davranışlardan kaçınmaya yönelik çözümleri içeren bir tablo hazırlayınız.
1049. 1049 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1050. 1050 Aşağıdaki ifadelerde yer alan tecvit kurallarını belirleyerek altındaki boşluklara yazınız.
1051. 1051 Aşağıdaki uygulama adımlarım takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1052. 1052 İhlas suresinin mealinden ulaştığınız çıkarımları/mesajları listeleyiniz.
1053. 1053 İhlas suresinden edindiğiniz bilgilerden hareketle surede geçen kavramlarla ilgili bir kavram çözümleme tablosu hazırlayınız.
1054. 1054 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1055. 1055 Aşağıdaki ifadelerde yer alan tecvit kurallarını belirleyerek altındaki boşluklara yazınız.
1056. 1056 Aşağıdaki uygulama adımlarım takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1057. 1057 Felak suresinin mealinden ulaştığınız çıkarımları/mesajları listeleyiniz.
1058. 1058 Felak suresinden edindiğiniz bilgilerden hareketle kötülüklerden Allah'a (cc) sığınmanın yolları hakkında bir broşür hazırlayınız.
1059. 1059 Aşağıdaki uygulama adımlarım takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1060. 1060 Aşağıdaki ifadelerde yer alan tecvit kurallarını belirleyerek altındaki boşluklara yazınız.
1061. 1061 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1062. 1062 Nâs suresinin mealinden ulaştığınız çıkarımları/mesajları listeleyiniz.
1063. 1063 Nâs suresinden edindiğiniz bilgilerden hareketle örnek vesvese ve çözümüne dair kısa bir senaryo hazırlayınız.
1064. 1064 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1065. 1065 Aşağıdaki ifadelerde yer alan tecvit kurallarını belirleyerek altındaki boşluklara yazınız.
1066. 1066 1-3. sorulan aşağıdaki ayetlerden hareketle cevaplayınız.
1067. 1067 Bu ayetleri inceleyerek ayetlerde ele alınan konuları belirleyiniz.
1068. 1068 Bu ayetler birlikte düşünüldüğünde Kur'an'ın insanlara verdiği temel mesajlar nelerdir? Bu mesajların hayatınıza nasıl yansıması gerektiğini bir örnekle açıklayınız.
1069. 1069 Bu ayetlerde geçen önemli kelime/kavramları belirleyerek bu kelime/ka v ra mİ a rı cümle içerisinde kullanınız.
1070. 1070 Maun suresi günlük hayatta hangi güzel davranışları teşvik etmektedir?
1071. 1071 Kevser suresinde Allah'ın (cc) verdiği nimetlerin hatırlatılmasmın amacı nedir?
1072. 1072 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1073. 1073 Bakara suresinin 1-5. ayetlerinin mealinden ulaştığınız mesajları üsteleyiniz.
1074. 1074 Bakara suresinin 1-5. ayetlerinden edindiğiniz bilgilerden hareketle tüm gruplarla beraber müttakilerin özelliklerini betimleyen bir poster hazırlayınız.
1075. 1075 Aşağıdaki uygulama adımlarım takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1076. 1076 Aşağıdaki ifadelerde yer alan tecvit kurallarını belirleyerek altındaki boşluklara yazınız.
1077. 1077 Bakara suresinin 1-5. ayetlerinde hangi konu ve kavramlar yer almaktadır? Yazınız.
1078. 1078 "Sana indirilene ve senden önce indirilene iman ederler ve ahirete kesin olarak inanırlar." (Bakara suresi 4. ayet) Bu ayeti imanın şartlarından hareketle yorumlayınız.
1079. 1079 Aşağıdaki uygulama adımlarım takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1080. 1080 Bakara suresinin 255. ayetinden ulaştığınız mesajları listeleyiniz.
1081. 1081 Bakara suresinin 255. ayetinden edindiğiniz bilgilerden hareketle tüm gruplarla beraber Allah'ın (cc) isim ve sıfatlarını ifade eden ortak bir zihin haritası hazırlayınız.
1082. 1082 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1083. 1083 Aşağıdaki ifadelerde yer alan tecvit kurallarım belirleyerek altındaki boşluklara yazınız.
1084. 1084 Bakara suresinin 255. ayetinde hangi konu ve kavramlar yer almaktadır? Yazınız.
1085. 1085 Bakara suresinin 255. ayetinden yola çıkarak ulaştığınız çıkarımları yazınız.
1086. 1086 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1087. 1087 Bakara suresinin 285-286. ayetlerinin mealinden ulaştığınız mesajları listeleyiniz.
1088. 1088 Bakara suresinin 285-286. ayetlerinden edindiğiniz bilgilerden hareketle tüm gruplarla beraber iman, sorumluluk ve dua ile ilgili ana mesajlarına dair bir özet tablosu hazırlayınız.
1089. 1089 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1090. 1090 Aşağıdaki kelimelerde yer alan tecvit kurallarını belirleyerek ilgili kelimelerin altındaki boşluklara yazınız.
1091. 1091 Bakara suresinin 285-286. ayetlerinde imanın temel ilkelerinden hangilerine vurgu yapılmaktadır? Kısaca açıklayınız
1092. 1092 Allah hiçbir kimseye gücünün yeteceğinden başkasını yüklemez."(Bakara suresi 286. ayet) ayetinin İslam'daki "kolaylık" ilkesiyle olan ilişkisini açıklayınız.
1093. 1093 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1094. 1094 Haşr suresinin 21-24. ayetlerinin mealinden ulaştığınız mesajları listeleyiniz.
1095. 1095 Haşr suresinin 21-24. ayetlerinden edindiğiniz bilgilerden hareketle grup olarak esmayıhüsnanın anlamlarım içeren dijital bir materyal hazırlayınız.
1096. 1096 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.
1097. 1097 Aşağıdaki ifadelerde yer alan tecvit kurallarını belirleyerek ilgili ifadelerin altındaki boşluklara yazınız.
1098. 1098 Bu metne göre Haşr suresinin indiriliş sebebiyle Haşr suresinin 21-24. ayetlerinde verilen mesajlar arasındaki anlam bağını açıklayınız.
1099. 1099 Haşr suresinin 21-24. ayetlerinden çıkarılabilecek mesajlar nelerdir?
1100. 1100 Bu performans görevini hazırlarken aşağıda verilen açıklamalara dikkat ediniz.
1101. 1101 Öz Değerlendirme Formu’nu doldurarak çalışmanızla ilgili kendinizi değerlendiriniz.
1102. 1102 Aşağıda verilen ölçütler, çalışmanız hakkında değerlendirme yapmanız için düzenlenmiştir. Bu ifadelerdeki yargıları kendi durumunuza göre "Evet", "Kısmen" veya "Hayır" şeklinde işaretleyiniz. Tüm ölçütlerle ilgili düşüncenizi işaretlemeyi unutmayınız.
1103. 1103 1. soruyu aşağıdaki tanılayıcı dallanmış ağaca göre cevaplayınız.
1104. 1104 Aşağıda verilen cümlelerin doğruluğu (D) veya yanlışlığına (Y) göre yönlendirici okları takip ediniz ve ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
1105. 1105 Aşağıdaki soruları tablo üzerinde cevaplayınız.
1106. 1106 Aşağıdaki tabloda yer alan anlam zincirini, kutucuklardaki uygun kavramlarla tamamlayınız. Bu anlam zincirinin ait olduğu sureyi yazınız.
1107. 1107 Aşağıdaki tabloyu yönergeleri takip ederek doldurunuz.
1108. 1108 Aşağıdaki kutucuklarda namaz dualarında geçen bazı kavramlar verilmiştir. 4-8. soruları kutuculardaki harfleri kullanarak cevaplayınız. Aynı kutucuğu birden fazla soru için kullanabilirsiniz.
1109. 1109 Hangileri Sübhaneke duasının içeriği ile ilişkilidir?
1110. 1110 Hangileri Tahiyyat duasının içeriği ile ilişkilidir?
1111. 1111 Hangileri Salli ve Barik dualarının içeriği ile ilişkilidir?
1112. 1112 Hangileri Rabbena dualarının içeriği ile ilişkilidir?
1113. 1113 Hangileri Kunut dualarının içeriği ile ilişkilidir?
1114. 1114 Fatiha suresindeki "Yalnız sana ibadet ederiz ve yalnız senden yardım dileriz." ifadesi ile İhlas suresinde ifade edilen Allah (cc) inancı arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız.
1115. 1115 Bakara suresinin 1-5. ayetlerinde geçen müttakilerin özellikleri ile "hidayet ve kurtuluş" arasındaki ilişkiyi açıklayınız.
1116. 1116 Aşağıdaki şemada Haşr suresinin 21-24. ayetleri ile ilgili boş bırakılan bölümleri doldurunuz.
1117. 1117 Aşağıdaki 13 ve 14. soruları aşağıdaki tabloya ve konuşma metnine göre cevaplayınız.
1118. 1118 Tablodaki açıklamalar ile konuşma metnindeki öğrenci yorumlarını birlikte değerlendirerek doğru, yanlış veya eksik olanları belirleyiniz.
1119. 1119 Tablo ve konuşma metni birlikte değerlendirildiğinde, tecvit kurallarına dikkat edilmeden yapılan okumalarda ne tür hatalar ortaya çıkabilir? Açıklayınız.
1120. 1120 Aşağıdaki 15-18. sorulan aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
1121. 1121 Bu metinde numaralandırılmış bölümlerde anlatılan durumların ilgili olduğu sureleri yazınız.
1122. 1122 Metinden hareketle "iman, ibadet ve ahlak ilişkisi'' hakkında bir çıkarım yapınız.
1123. 1123 Metinde anlatılan durumlardan birini seçerek günlük hayattan bir örnek veriniz.
1124. 1124 Bu metinde aşağıdaki konulardan hangisine değinilmemiştir?
1125. 1125 Aşağıdaki 19 ve 20. soruyu aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
1126. 1126 Bu metne göre takva sahibi olmakla sürdürülebilir yaşam kültürü arasında nasıl bir ilişki kurulabilir? Açıklayınız.
1127. 1127 Bu öğrenci, yazısıyla toplumu hangi ayetin gereğini yerine getirmeye çağırmaktadır?
1128. 1128 Aşağıdaki 21-24. soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.
1129. 1129 Aşağıdaki tabloda ayet ve surelerle onlara ait özelliklerin eşleştirmelerine yer verilmiştir. Buna göre verilen özelliklerle ayet ve sure eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
1130. 1130 Aşağıda namaz duaları ezberleyen bir öğrenci, bazı duaları doğru sıralarken bazılarını yanlış sıralamıştır. Buna göre öğrencinin doğru ezberlediği dualar aşağıdakilerden hangisidir?
1131. 1131 Bakara suresinin 285-286. ayetleriyle ilgili numaralandırılmış ifadelerden hangileri doğrudur?
1132. 1132 Aşağıdaki numaralandırılmış kutucuklarda namazlarda okunan üç duanın vurguladığı temel mesajlar verilmiştir. Buna göre kutucuklarda verilen bilgilerin ait olduğu dualar aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
1133. 1133 Hz. Muhammed’in (sav) İslam’ı tebliğ sürecinde verdiği mücadeleler sizin için nasıl bir örnek oluşturmaktadır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1134. 1134 Günlük yaşamda karşılaştığınız zorlukları aşmak için neler yaparsınız? Düşüncelerinizi açıklayınız.
1135. 1135 Önemli bir haber aldığınızda ilk kimlerle paylaşırsınız? Cevabınızı sebebiyle birlikte açıklayınız.
1136. 1136 Hz. Muhammed’in (sav) peygamberliğinin ilk yıllarında İslam’a daveti gizli bir şekilde yapmasının sebepleri neler olabilir? Tahminlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1137. 1137 İslam’a davet sürecinin bir süre gizli ve daha sonra açıktan yürütülmesinin sebepleri nelerdir? Açıklayınız.
1138. 1138 Peygamberimizin evinde yetişti, Onun izniyle özgürlüğe kavuştu, Evlatlığı olmak ne güzel bir muştu, Peygamberin ailesinden olmuştu.
1139. 1139 Aşağıdaki tabloyu doldurarak etkinliği tamamlayınız.
1140. 1140 İslam’a davet süreci nasıl başlamıştır? Yazınız.
1141. 1141 Gizli ve açık daveti tanımlayınız.
1142. 1142 Gizli ve açık davetin ortaya çıkış sebeplerini yazınız.
1143. 1143 Gizli ve açık davetin özelliklerini yazınız.
1144. 1144 İslam'a gizli ve açık davet dönemlerinin benzerliklerini ve farklılıklarını aşağıdaki tablolara yazınız. İki dönemi karşılaştırarak düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1145. 1145 Aşağıdaki kartı yönergelerde yazan ifadelere uygun olarak doldurunuz.
1146. 1146 Peygamber Efendimiz’in Taif ziyareti hakkında neler biliyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
1147. 1147 Taiflilerin olumsuz tavrına rağmen Hz. Muhammed’in (sav) göstermiş olduğu tutum onun hangi ahlaki özelliklerini yansıtmaktadır? Düşüncelerinizi yazınız.
1148. 1148 Hz. Muhammed’in (sav) Taiflilere karşı sergilemiş olduğu tutumu nasıl değerlendiriyorsunuz? Düşüncelerinizi yazınız.
1149. 1149 Haksızlığa uğradığınız bir durum yaşasaydınız nasıl davranırdınız? Düşüncelerinizi yazınız.
1150. 1150 Aşağıda Hz. Muhammed’in (sav) Taif yolculuğu ile ilgili bazı ifadeler verilmiştir. Bu ifadelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin altındaki boş alanlara doğrusunu yazınız.
1151. 1151 Hz Muhammed (sav), halkını İslam'a davet etmek için Taife gitmiştir. Doğru mu? Yanlış mı?
1152. 1152 Taifliler Hz. Muhammed'in (sav) peygamberliğini kabul etmiştir. Doğru mu? Yanlış mı?
1153. 1153 Taifteki zorluklar, Müslümanların inanç ve sabrını güçlendiren bir deneyim olmuştur. Doğru mu? Yanlış mı?
1154. 1154 Bu yolculukta Hz. Muhammed (sav) sabır ve tevekkül örneği göstermiştir. Doğru mu? Yanlış mı?
1155. 1155 İsra ve miraç olayları hakkında neler biliyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
1156. 1156 Hüzün yılındaydı, Yedi kat göğü aştı, En yüksek makama ulaştı, Hediyesi namazdı.
1157. 1157 Sizce mucize nedir? Düşüncelerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1158. 1158 Öğretmeninizin rehberliğinde, paylaşılan düşünceler doğrultusunda mucize kavramını tanımlayınız.
1159. 1159 Aşağıdaki boş bırakılan alanları doldurunuz.
1160. 1160 Mucize hakkında öğrendiklerim:
1161. 1161 Bu süreçte arkadaşlarınızın fikirlerinden yararlanabildiniz mi? Nasıl?
1162. 1162 İsra ve miraç olayları nedir? Açıklayınız.
1163. 1163 İsra ve miraç olaylarının sizi etkileyen yönleri nelerdir? Yazınız.
1164. 1164 İsra ve miraç olaylarını anlatan dört kısa cümle yazınız.
1165. 1165 Aşağıda verilen soruları cevaplandırınız.
1166. 1166 İsra ve miraç olaylarının mucize olarak kabul edilmesinin sebeplerini açıklayınız.
1167. 1167 İsra ve miraç olaylarının Müslümanlar için verdiği mesajlardan iki tanesini yazınız.
1168. 1168 İsra ve miraç olayının Hz. Peygamber’in hayatındaki zor bir dönemden sonra gerçekleşmesi sizce ne ifade etmektedir?
1169. 1169 Yaptığınız incelemeler sonucunda isra ve miraç olaylarını kendi cümlelerinizle anlatan bir konuşma metni yazınız.
1170. 1170 Güvende olduğunuz bir yerde özgürce yaşamanın sizde hissettirdiği duygularınızı yazınız.
1171. 1171 Aşağıdaki soruları cevaplandırarak etkinliği tamamlayınız.
1172. 1172 Aşağıdaki çalışmayı tamamlayınız.
1173. 1173 Akabe Biatleri ile Müslümanların Medine’ye hicret etmesi arasında nasıl bir ilişki bulunmaktadır?
1174. 1174 Açıkladığınız sebepleri aşağıda belirtilen uygun başlıklara yerleştirerek sınıflandırınız.
1175. 1175 Mekkeli Müslümanların Mekke’den ayrılırken maruz kaldıkları muameleyi göz önünde bulundurarak Hicret’i gerekli kılan sebepleri yorumlayınız.
1176. 1176 Gurbet ve memleket sevgisi konulu üç şiir araştırınız ve aşağıdaki bilgileri doldurunuz.
1177. 1177 Memleketinizden ayrılmak zorunda kalsaydınız hangi duygu ve düşüncelere sahip olurdunuz? Örneklerle açıklayınız.
1178. 1178 Mekkeli müşrikler, Müslümanların Mekke'de dinlerini özgürce yaşamalarım engellemek için neler yapmışlardır? Açıklayınız.
1179. 1179 Aşağıdaki soruların cevaplarını arkadaşlarınızla paylaşınız.
1180. 1180 Mekkeli Müslümanlar neden yaşadıkları şehri terk etmek zorunda kalmışlardı?
1181. 1181 Günümüzde ensar-muhacir kardeşliğini örnek alan toplumlarda görülebilecek davranışlar nelerdir? Düşüncelerinizi boş bırakılan alana yazınız.
1182. 1182 Yaşadığınız toplumda ensar-muhacir kardeşliğini oluşturma adına nasıl bir yaklaşım sergilenebilir? Önerilerinizi açıklayınız.
1183. 1183 Öğretmeninizin rehberliğinde aşağıdaki konuları paylaşmak üzere gruplara ayrılınız.
1184. 1184 Hz. Muhammed (sav), çocukluk ve gençlik yıllarında yaşadığı toplumda hangi özellikleriyle tanınmaktadır?
1185. 1185 Hz. Muhammed'in (sav) kişilik özellikleri İslam'ı tebliğ sürecini nasıl etkilemiş olabilir?
1186. 1186 Hz. Muhammed'in (sav) Hicret'ten sonra, doğduğu topraklardan uzakta yaşamak zorunda kalması kendisine neler hissettirmiş olabilir?
1187. 1187 Veda Haccı ve Hutbesi, Müslümanlar için hangi mesajları içermektedir?
1188. 1188 Hz. Muhammed'in (sav) vefatıyla Müslümanlar için nasıl bir dönem başlamıştır?
1189. 1189 Aşağıda verilen 5N1K sorularını cevaplayınız.
1190. 1190 Hicret nedir? İslamiyet'in yayılışı açısından yorumlayınız.
1191. 1191 İslam tarihinde ilk mescit nerede yapılmıştır? Yazınız.
1192. 1192 Medine'ye hicret ne zaman yapılmıştır? Yazınız.
1193. 1193 Müslümanlar niçin hicret etmişlerdir? Açıklayınız.
1194. 1194 Hz. Muhammed’in (sav) hicret arkadaşı kimdir? Yazınız.
1195. 1195 Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun sözcüklerle tamamlayınız.
1196. 1196 Hz. Muhammed (sav) hicret yolculuğunda...Mağarası’nda kalmıştır.
1197. 1197 Hz. Muhammed’in (sav) peygamberliğini kabul eden..., ilk inanan kişi olmuştur.
1198. 1198 Hz. Muhammed’in (sav) 632 yılında Veda Haccı esnasında yaptığı konuşmalara...denir.
1199. 1199 İslam tarihinde yapılan ilk mescit...Mescidi’dir.
1200. 1200 Peygamberimiz tarafından İslam’ı tebliğ etmesi amacıyla...Medine’ye gönderilmiştir.
1201. 1201 Hz. Muhammed’in (sav), Kudüs’teki Mescid-i Aksa’dan göklere yükseltilmesi olayına...denir.
1202. 1202 Aşağıdaki tabloda bazı kavramlarla ilgili açıklayıcı bilgiler verilmiştir. Bu açıklamaları ilgili oldukları kavramlarla eşleştirerek doğru olan harfi noktalı alana yazınız.
1203. 1203 Aşağıdaki kutucuklarda bazı ifadeler verilmiştir. Soruları kutucuklardaki harfleri kullanarak cevaplayınız. (Aynı soruya birden fazla harf, aynı harfi birden fazla soru için kullanabilirsiniz.)
1204. 1204 Hz. Muhammed (sav) hangi surenin ilk beş ayetinin indirilmesiyle yakın çevresine İslam’ı anlatmaya başlamıştır?
1205. 1205 İlk Müslüman olan kişiler kimlerdir?
1206. 1206 İslam’a Gizli Davet Dönemi kaç yıl sürmüştür?
1207. 1207 Hüzün Yılı’nda Hz. Muhammed'in (sav) ailesinden kim vefat etmiştir?
1208. 1208 Hz. Muhammed'in (sav) Taife beraber gittiği kişi kimdir?
1209. 1209 Hz. Muhammed’e (sav) ilk vahyin geldiği yer neresidir?
1210. 1210 Aşağıdaki soruların cevaplarını altlarındaki boşluklara yazınız.
1211. 1211 Hz. Muhammed’in (sav) "Muhammedülemin" olarak tanınması, insanları İslam’a davet ederken nasıl bir etki oluşturmuştur?
1212. 1212 İsra ve miraç mucizeleri Müslümanlar açısından neden önemlidir? Açıklayınız.
1213. 1213 Gizli ve Açık Davet'in özelliklerini açıklayınız.
1214. 1214 Aşağıdaki 21, 22, 23, 24 ve 25. soruların doğru cevabını işaretleyiniz.
1215. 1215 Hz. Muhammed (sav), peygamberliğinin ilk yıllarında İslam’a daveti gizli olarak yürütmüş, daha sonra İslam’ı açık davet etmeye başlamıştır. Bu değişimin temel nedeni aşağıdakilerden hangisiyle en doğru şekilde açıklanabilir?
1216. 1216 İsra olayının Mescid-i Haram’dan başlayıp Mescid-i Aksa’da son bulması, İslam inancında aşağıdaki hangi düşünceyi desteklemektedir?
1217. 1217 İsra ve Miraç olayları, Hüzün Yılı ve Taif’te yaşanan zorluklardan sonra gerçekleşmiştir. Bu durum dikkate alındığında bu olayların Peygamber Efendimiz açısından en önemli anlamı aşağıdakilerden hangisidir?
1218. 1218 Mekkeli müşrikler Müslümanlara baskı yapmış, ticaret yapmalarını engellemiş ve boykot uygulamıştır. Bu gelişmeler aşağıdaki sonuçlardan hangisine zemin hazırlamıştır?
1219. 1219 Aşağıdaki anlam çözümleme tablosunda verilen bilgilerin hangi biate ait olduğu işaretlenmiştir. Buna göre tabloda Akabe Biatleri ile ilgili işaretlemelerin hangileri yanlıştır?
1220. 1220 Metinde Hz. Muhammed’in iletişim şekli ile ilgili verilen örnekten yola çıkarak arkadaşlarınızla olan iletişim şeklinizi değerlendiriniz.
1221. 1221 Günlük hayatınızda iletişim konusunda dikkat ettiğiniz unsurlar nelerdir? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
1222. 1222 Etkili bir iletişim sürecinde güven duygusu ile hangi kavramlar arasında ilişki kurulabilir? Aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.
1223. 1223 Etkili ve doğru bir iletişimde güven duygusunun önemiyle ilgili fikirlerinizi yazınız.
1224. 1224 Peygamberimizin Mekkeli sahabilerle iletişiminden örnek aldığınız davranışlar nelerdir?
1225. 1225 Peygamberimizin Mekkeli sahabilerle kurduğu iletişimle ilgili cevabını merak ettiğiniz üç soru yazınız.
1226. 1226 Aşağıda sunulan güvenilir kaynaklardan yararlanarak yazdığınız soruların cevaplarını araştırınız.
1227. 1227 Araştırmanız sonucunda Peygamberimizin Mekkeli sahabilerle kurduğu iletişimin sonuçlarıyla ilgili çıkarımlarınızı yazınız.
1228. 1228 Peygamberimizin sahabilerle iletişimi konusunda öğrendiklerinizi yansıtabileceğiniz bir öğrenme günlüğü yazınız.
1229. 1229 Peygamberimizin sahabilerle iletişimi konusunda neler öğrendiniz?
1230. 1230 Peygamberimizin sahabilerle iletişimiyle ilgili öğrendiklerinizi hayatınızda nasıl kullanabilirsiniz?
1231. 1231 Peygamber Efendimiz’in sahabilerle iletişimdeki tutum ve davranışlarını örnek alıp yaşamınıza yansıtmak size neler kazandırabilir? Örnek vererek açıklayınız.
1232. 1232 Yukarıdaki metinden hareketle sahabilerin Peygamber Efendimiz'e duydukları saygı ve bağlılıkla ilgili düşüncelerinizi paylaşınız.
1233. 1233 Aşağıda verilen ayet, hadis ve örnek olayı okuyunuz. Mekkeli sahabilerin Peygamberimize karşı tutumuyla ilgili düşüncelerinizi yazınız.
1234. 1234 Peygamberimizle Mekkeli sahabiler arasındaki dostlukla ilgili çıkarımlarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.
1235. 1235 Boş bırakılan alana Mekkeli sahabilerin Peygamber Efendimiz'e olan bağlılığı ile ilgili duygu ve düşüncelerinizi ifade eden bir şiir yazınız.
1236. 1236 Anahtar kavramlardan yararlanarak tebliğ sürecindeki zorluklar karşısında muhacirlerin Peygamber Efendimiz'e desteklerini açıklayan bir metin yazınız.
1237. 1237 Aşağıdaki kartı yönergelerde yazan ifadelere uygun olarak doldurunuz.
1238. 1238 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1239. 1239 Aşağıdaki hadisişerifi okuyunuz.
1240. 1240 Metinde yer alan karakterlere ve olaya bağlı kalarak hadisişerifi hikâyeleştiriniz.
1241. 1241 Mekkeli sahabilerin Hz. Peygamber’e olan bağlılıklarıyla ilgili çıkarımlarınızı yazınız.
1242. 1242 Yukarıdaki hadiste anlatılan olayda yer alan sahabilerin İslam’a hizmet anlayışlarıyla davranışları arasındaki tutarlılığı öğretmeninizin rehberliğinde arkadaşlarınızla değerlendiriniz.
1243. 1243 Hz. Ebu Bekir, Hz. Osman ve Hz. Ömer’in öne çıkan özelliklerini aşağıdaki bilgi kartlarına yazınız.
1244. 1244 Bu bilgilerden hareketle sahabilerin özelliklerini yorumlayınız.
1245. 1245 Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere, özellikleri belirtilen sahabilerin adlarını yazınız.
1246. 1246 Birçok künyesi bulunan...samimi ve doğrulayıcı anlamına gelen “Sıddık” künyesiyle meşhur olmuştur.
1247. 1247 Müslümanlar arasında özellikle hayâsı ile tanınan...ile ilgili Peygamberimiz, meleklerin dahi ondan hayâ ettiğini ifade etmiştir.
1248. 1248 Adaletiyle ön plana çıkan....Müslümanların ikinci halifesidir.
1249. 1249 Aşağıda sunulan güvenilir kaynaklardan yararlanarak Mekkeli sahabilerin Hz. Peygamber’e olan sadakatleri ve ona verdikleri değer hakkında bilgi toplayınız.
1250. 1250 Edindiğiniz bilgileri amaca, içeriğe, konuya, dil ve anlatım kurallarına dikkat ederek sunum (slayt, poster, pano çalışması veya sözlü anlatım) hâline getiriniz.
1251. 1251 Hazırlamış olduğunuz sunumu sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.
1252. 1252 Yapmış olduğunuz çalışma sonucunda Muhacirlerin Hz. Peygamber’e olan sadakat ve bağlılıklarıyla ilgili neler öğrendiniz?
1253. 1253 Yapmış olduğunuz çalışmayla Muhacirlerin Hz. Peygamber’e olan sadakatleri ve ona verdikleri değer hakkında sınıf arkadaşlarınızda bir farkındalık oluşturduğunuzu düşünüyor musunuz? Açıklayınız.
1254. 1254 Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun sözcüklerle tamamlayınız.
1255. 1255 Hz. Peygamber sahabilere, ihtiyaç duydukları her durumda...ve anlayışla destek vermiştir.
1256. 1256 Allah (cc), Kur'an-ı Kerim’de birçok ayette Hz. Peygamber’e...etmemiz gerektiğini ifade etmiştir.
1257. 1257 Hz. Peygamber, insanlarla konuşurken...bir dil kullanmıştır.
1258. 1258 Hz. Peygamber önemli konularda sahabilerle...etmiştir.
1259. 1259 İslamiyet’in en zor zamanlarında birbirlerine destek olan Hz. Peygamber ve sahabiler, bu tavırlarıyla...konusunda bizlere örnek olmuşlardır.
1260. 1260 Aşağıdaki tabloda bazı kavramlar ve isimlerle ilgili bilgiler verilmiştir. Bu açıklamaları ilgili oldukları kavramlar veya isimlerle eşleştirerek doğru olan harfi noktalı alana yazınız.
1261. 1261 Aşağıdaki kutularda bazı ifadeler verilmiştir. Soruları kutulardaki harfleri kullanarak cevaplayınız. (Aynı soruya birden fazla harf, aynı harfi birden fazla soru için kullanabilirsiniz.)
1262. 1262 Hz. Peygamberin örnekliğine göre hangileri iletişimi olumlu etkileyen durumlardandır?
1263. 1263 Hz. Peygamberin örnekliğine göre hangileri iletişimi olumsuz etkileyen durumlardandır?
1264. 1264 Beden dilini ifade eden kavramlar hangileridir?
1265. 1265 Hz. Peygamber’in iletişiminde kullanmadığı ifade ve davranışlar nelerdir?
1266. 1266 Hz. Peygamber’in öğrenmeyi desteklemek ve mesajın unutulmasını önlemek için uyguladığı yöntemler hangileridir?
1267. 1267 17-19. soruları aşağıdaki metinden hareketle cevaplayınız.
1268. 1268 İletişimin ölçüleriyle ilgili metinde yer alan ayetlerden çıkarılabilecek üç ilke yazınız.
1269. 1269 Kur'an-ı Kerim ve hadislerde iletişimde dikkat edilmesi gereken hangi davranışlara vurgu yapılmıştır? Yazınız.
1270. 1270 İnsanlarla güzel konuşmak ve onlara nazik davranmak neden önemlidir? Yazınız.
1271. 1271 Aşağıdaki 20, 21, 22,23 ve 24. soruların doğru cevabını işaretleyiniz.
1272. 1272 Peygamber Efendimiz, sahabilerle konuşurken samimi bir üslup kullanmış, onlarla karşılaştığı zaman gülümsemiş ve selam vermeyi de ihmal etmemiştir. Bu olaydan hareketle aşağıdaki yargılardan hangisi söylenebilir?
1273. 1273 Aşağıdaki ayetlerden hangisi Peygamber Efendimiz’in Müslümanlarla istişare etmesini emretmektedir?
1274. 1274 Hz. Peygamber’in karşılaşmış olduğu zorluklardan hangilerini biliyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
1275. 1275 Sabırlı olmak sizin için ne ifade etmektedir? Aşağıdaki cümleleri düşüncelerinize uygun biçimde tamamlayınız.
1276. 1276 Sabır...demektir.
1277. 1277 Sabırlı olmak...gerektirir.
1278. 1278 Sabırlı insandan...beklenmez.
1279. 1279 Dayanma gücü verir insana, Sonra kapılar açılır sana, Eyyüb peygamberi hatırla, Ne gösterdi yıllarca?
1280. 1280 Peygamber Efendimiz’in sabrına ilişkin bildiklerinizi, bilmek istediklerinizi ve öğrendiklerinizi aşağıdaki tabloda uygun yerlere yazınız.
1281. 1281 Metinde Peygamberimiz hangi değeri vurgulamaktadır? Açıklayınız.
1282. 1282 Bir Müslüman'ın zor bir durumla karşılaştığında ilk tepkisi nasıl olmalıdır? Örnek vererek açıklayınız.
1283. 1283 Karşılaşılan bir zorluğa verilen ilk tepki ile sonradan verilen tepkiler arasında ne gibi farklar olabilir? Düşüncelerinizi açıklayınız.
1284. 1284 Zorlukla karşılaştığı anda vereceği ilk tepki insandaki sabır duygusunu nasıl etkiler? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
1285. 1285 Zulüm gördü, dışlandı, Kuvvetini Hakk’tan aldı, Dilinde hep dua vardı, Kim gösterdi bu sabrı?
1286. 1286 Peygamberimizin müşriklerle mücadelesinin başarıya ulaşmasında etkili olan sabırla ilgili tutum ve davranışları nelerdir?
1287. 1287 Peygamberimizin hayatından hareketle hedeflerinize ulaşmada sabırlı olmanın önemiyle ilgili düşüncelerinizi açıklayınız.
1288. 1288 Şiirde verilmek istenen mesajlarla ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. SABIR
1289. 1289 Aşağıdaki soruların cevaplarını boş bırakılan yerlere yazınız.
1290. 1290 Peygamberimizin hayatında sabrın yerini örnek vererek açıklayınız.
1291. 1291 Peygamberimiz sabır konusunda ashabına nasıl örnek olmuştur? Açıklayınız.
1292. 1292 Hz. Muhammed'in (sav) sabrını örnek alan bir müminin davranışları nasıl olmalıdır? Yazınız.
1293. 1293 Hz. Muhammed’in (sav) hayatındaki zorluklara sabrettiğini bilmenin karşılaştığınız olumsuzluklarla mücadelede size nasıl bir katkısı olabilir? Açıklayınız.
1294. 1294 Peygamberimizin sabrından hareketle günlük hayatınızda sabırlı tutum ve davranışlar sergilemenin sonuçlarıyla ilgili düşüncelerinizi yazınız.
1295. 1295 Bu doğrultuda iradenize hâkim olabilmek ve sabrınızı geliştirebilmek için yapabileceklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1296. 1296 Hz. Muhammed'in (sav) sabırlı tutumuyla ilgili çıkış kartındaki boşlukları doldurunuz.
1297. 1297 Peygamberimizin sabrı hakkında öğrendiğiniz veya önemli bulduğunuz üç bilgiyi yazınız.
1298. 1298 Peygamberimizin sabrı hakkında merak ettiğiniz veya daha fazla bilgi almak istediğiniz iki soru yazınız.
1299. 1299 Peygamberimizin sabrı hakkındaki bir görüşünüzü paylaşınız.
1300. 1300 Oruçla ilgili aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri tamamlayınız.
1301. 1301 Oruç, Müslümanlar için...
1302. 1302 Oruçlu iken....dikkat ederim.
1303. 1303 Oruç ibadeti...
1304. 1304 Bence oruç tutmak...
1305. 1305 Yukarıdaki ayet meallerinden yola çıkarak oruç tutmanın önemini açıklayınız.
1306. 1306 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1307. 1307 Yaptığınız çıkarımlardan hareketle orucun bireysel ve toplumsal faydalarını belirleyerek aşağıdaki bilgi haritasına yazınız.
1308. 1308 Peygamberimizin hayatında orucun önemi hakkındaki çıkarımlarınızı, orucun bireysel ve toplumsal faydalarını da göz önüne alarak değerlendiriniz.
1309. 1309 Yemek yenmez, su içilmez, Kötü söze yer verilmez, Mümin için bir kalkandır, Yılda bir ay farzdır.
1310. 1310 Aşağıdaki soruların cevaplarını boş bırakılan alanlara yazarak arkadaşlarınızla paylaşınız.
1311. 1311 Verilen hadisişerifi de göz önünde bulundurarak oruçlu Müslüman'ın bir gününü nasıl geçirmesi gerektiğini açıklayınız.
1312. 1312 Oruçlu bir müminin güzel davranışlarıyla çevresindeki insanlarda nasıl bir izlenim bıraktığını değerlendiriniz.
1313. 1313 İnfak ve sadaka ibadetleriyle ilgili aşağıda verilen metni tamamlayınız.
1314. 1314 Verilen şiiri inceleyerek infak ve sadakayla ilgili çıkarımlarınızı maddeler hâlinde listeleyiniz.
1315. 1315 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1316. 1316 Peygamberimizin infak ve sadaka konusunda aşağıda verilen tavsiyelerini inceleyiniz
1317. 1317 Peygamberimizin infak ve sadakaya verdiği önemi özetleyiniz.
1318. 1318 Peygamberimiz müminleri neden infak etmeye ve sadakaya vermeye yönlendirmiş olabilir? Bu kapsamda Müslümanların sorumlulukları nelerdir? Düşüncelerinizi yazınız.
1319. 1319 Aşağıda boş bırakılan yerlere infak ve sadakanın birey ve toplum açısından faydalarını yazınız.
1320. 1320 Bireysel Faydaları:
1321. 1321 Toplumsal Faydaları:
1322. 1322 Aşağıda sunulan güvenilir kaynaklardan yararlanarak Hz. Peygamberin infak ve sadakaya verdiği önemle ilgili bilgi toplayınız.
1323. 1323 Topladığınız bilgileri detaylı bir şekilde inceleyiniz.
1324. 1324 Yaptığınız incelemelere göre Hz. Peygamberin infak ve sadakaya verdiği önemle ilgili yorumlarınızı not alınız.
1325. 1325 Hz. Peygamberin infak ve sadakaya verdiği önemle günümüzde infak ve sadakaya verilen önemi karşılaştıran bir analiz metni yazınız.
1326. 1326 Performans görevini yaparken hayatınızda kullanacağınız yararlı bilgilere ulaştığınızı düşünüyor musunuz?
1327. 1327 Peygamberimizin infak ve sadakaya verdiği önemle ilgili sınıf arkadaşlarınızda bir farkındalık oluşturduğunuzu düşünüyor musunuz?
1328. 1328 Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri verilen uygun sözcüklerle tamamlayınız.
1329. 1329 Müminler Allah (cc) yolunda harcama yaparken...olmalıdır.
1330. 1330 Hz. Muhammed (sav) her Müslüman'ın...vermesi gerektiğini ifade etmiştir.
1331. 1331 Müslümanların...ve sadaka ibadetlerini sürekli yapmaları gerekir.
1332. 1332 Allah (cc), kullarını birtakım sıkıntılarla...eder.
1333. 1333 İradeyi güçlendiren...ibadeti, aynı zamanda bir sabır eğitimidir.
1334. 1334 Hz. Muhammed (sav) zorluklara karşı...gösterene Allah’ın (cc) dayanma gücü vereceğini ifade etmiştir.
1335. 1335 Aşağıdaki tabloda bazı kavramlarla ilgili açıklayıcı bilgiler verilmiştir. Bu açıklamaları ilgili oldukları kavramla eşleştirerek doğru olan harfi noktalı alana yazınız.
1336. 1336 Aşağıdaki kutularda bazı ifadeler verilmiştir. Soruları kutulardaki harfleri kullanarak cevaplayınız. (Aynı soruya birden fazla harf, aynı harfi birden fazla soru için kullanabilirsiniz.)
1337. 1337 Hangileri doğrudan sabır ile ilişkili olan ibadetlerdendir?
1338. 1338 Hangisi sosyal hayattaki olumsuzluklara karşı sakinliğimizi korumanın yollarındandır?
1339. 1339 Hangisi Hz. Muhammed'in (sav) sürekli oruç tutmak isteyen sahabiye tavsiyesidir?
1340. 1340 Toplumsal birlik ve beraberlikle doğrudan ilişkili olan ibadetler hangileridir?
1341. 1341 Hz. Muhammed’in (sav) ramazan ayı dışında tuttuğu oruçlar hangileridir?
1342. 1342 İnfak ve sadakanın müminlerde geliştirdiği duygular hangileridir?
1343. 1343 Oruç ibadeti ile toplumsal yardımlaşma ve dayanışma arasında nasıl bir ilişki vardır? Yazınız.
1344. 1344 İnfak ve sadaka vermenin Müslümanlar arasındaki ilişkiye etkilerini açıklayınız.
1345. 1345 Oruç, infak ve sadaka ibadetleri sabır duygusunu geliştirmeye nasıl katkı sağlar? Örneklerle açıklayınız.
1346. 1346 Aşağıdaki 21, 22, 23, 24. soruların doğru cevabını işaretleyiniz.
1347. 1347 Hz. Peygamber’in intak ve sadakaya dair görüşleri dikkate alındığında aşağıda- kilerden hangisine ulaşılamaz?
1348. 1348 Hz. Muhammed (sav) oğlu İbrahim’in vefatına ağladığında “Bu, merhamettendir. Zira göz ağlar, kalp hüzünlenir. Ama biz ancak Rabbimizin razı olacağı şeyleri söyleriz.” (Buhari, “Cenâiz”, 43) buyurmuştur. Bu metinden hareketle aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz?
1349. 1349 Hz. Peygamber’in sabırla ilgili tutum ve davranışlarını kendisine örnek alan bir müminin durumlarından hangilerine sabır göstermesi beklenir?
1350. 1350 Metinden hareketle hayatınızda ilim öğrenme konusunda nasıl bir yaklaşım izleyebilirsiniz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
1351. 1351 Peygamber Efendimiz’in ilme karşı tutumu hakkında neler biliyorsunuz? Yazınız.
1352. 1352 İlmin önemini vurgulayan hadislerden bildiklerinizi yazınız.
1353. 1353 Aşağıdaki hadisi okuyunuz ve soruyu cevaplayınız. “İlim öğrenmek her Müslüman’a farzdır.” (bk. İbn Mace, “Mukaddime”, 17) hadisinden yola çıkarak ilim öğrenmenin birey ve toplum hayatı üzerindeki etkilerinin neler olabileceğini açıklayınız.
1354. 1354 Hz. Peygamber’in ilme yönelik yaklaşımıyla ilgili ulaştığınız çıkarımları aşağıda boş bırakılan alana yazınız.
1355. 1355 Öz Değerlendirme
1356. 1356 Hz. Peygamber'in ilim anlayışıyla ilgili önceden bildiklerim.
1357. 1357 Hz. Peygamber'in ilim anlayışıyla ilgili öğrendiklerim.
1358. 1358 Hz. Peygamber'in ilim anlayışıyla ilgili merak ettiklerim.
1359. 1359 Peygamberimizin kullandığı öğretim metotlarını ve ilkelerini kavramlarla eşleştiriniz.
1360. 1360 İletişim kurduğunuz insanları dikkatle dinlemek ve onlara zaman ayırmak sizce neden önemlidir? Kendi deneyimlerinizden yola çıkarak açıklayınız.
1361. 1361 Aşağıda verilen metni Peygamberimizin ilme yönelik yaklaşımıyla ilişkilendirerek tamamlayınız.
1362. 1362 Yaptığınız incelemeler sonucunda Peygamberimizin eğitim öğretimde kullandığı ilkeler ve uyguladığı metotlar ile ilgili çıkarımlarınızı el kitapçığına dönüştürünüz.
1363. 1363 Aşağıdaki kavramların zihninizde çağrıştırdığı kelimeleri yazınız.
1364. 1364 Yazdığınız kelimeler arasındaki benzerlik ve farklılıklar nelerdir? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
1365. 1365 Şiire verebileceğiniz en uygun başlık nedir?
1366. 1366 Şiiri inceleyerek ilimle ilgili çıkarımlarınızı maddeler hâlinde listeleyiniz.
1367. 1367 Sizin özellikle bilgi sahibi olmak istediğiniz alanlar var mı? Örneklerle açıklayınız.
1368. 1368 İlgi duyduğunuz alanlarda kendinizi geliştirmek için neler yapabilirsiniz? Açıklayınız.
1369. 1369 Sahabilerin ilme verdikleri önemi yansıtan örnek davranış ve çalışmalarını yazınız.
1370. 1370 Sahabilerin ilme verdikleri önemi gösteren tutumları ile yaptıkları çalışmalar arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız.
1371. 1371 Sahabilerin ilme yönelik gösterdikleri çabaların altında yatan sebepler neler olabilir? Aşağıdaki alana düşüncelerinizi not ederek sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1372. 1372 Sahabilerin ilme verdiği önemle ilgili çıkış kartındaki boşlukları doldurunuz.
1373. 1373 Verilen metinden hareketle yaşadığınız çevreye toplumsal açıdan nasıl katkı sağlayabilirsiniz? Düşüncelerinizi örneklerle açıklayınız.
1374. 1374 Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun sözcüklerle tamamlayınız.
1375. 1375 Kur’an-ı Kerim ayetlerinin iki kapak arasında toplanmasıyla oluşan kitaba...denir.
1376. 1376 Sözlükte bilmek anlamına gelen...anlamaya denir.
1377. 1377 Peygamber Efendimizin getirdiği mesajların hak ve hakikat olduğuna iman edenleri cennet nimetleriyle müjdelemiş olmasına...denir.
1378. 1378 Uyarıcı olarak gönderildiğini söyleyen Peygamber Efendimizin iman etmeyip karşı çıkanları cehennem azabıyla uyarmasına...denir.
1379. 1379 Aşağıdaki tabloda bazı kavramlarla ilgili açıklayıcı bilgiler verilmiştir. Bu açıklamaları ilgili oldukları kavramlar ve isimlerle eşleştirerek doğru olan harfi noktalı alana yazınız.
1380. 1380 Aşağıdaki kutularda bazı ifadeler verilmiştir. Soruları kutulardaki harfleri kullanarak cevaplayınız. (Aynı soruya birden fazla harf, aynı harfi birden fazla soru için kullana* bilirsiniz.)
1381. 1381 Yanlış yapan kişiyi güzel bir üslupla uyarıp ona aynı hatayı tekrar yapmaması için doğru olanı öğretmesi Peygamber Efendimiz’in hangi eğitim ilkesiyle ilgilidir?
1382. 1382 Hz. Muhammed’in (sav) sözlerini yazmak için kendisinden izin alan sahabi kimdir?
1383. 1383 Eğiten ve eğitilen kişiler arasındaki iletişimin sağlıklı olması için hangi ilkeler önemlidir?
1384. 1384 Kur’an-ı Kerim’in kitap hâline getirilmesi için oluşturulan komisyona başkanlık yapan sahabi kimdir?
1385. 1385 Peygamber Efendimiz’in kullandığı öğretim metotları hangileridir?
1386. 1386 16-18. soruları aşağıdaki metinden hareketle cevaplayınız.
1387. 1387 Kur’an-ı Kerim’in “Oku!..” emri müminleri hangi alanlarda ilim sahibi olmaya teşvik etmektedir? Açıklayınız.
1388. 1388 İnsan için ilim sahibi olmak neden önemlidir? Açıklayınız.
1389. 1389 Hz. Peygamberin ilim anlayışını örnek alan bir kişi eğitim hayatını nasıl düzenlemelidir? Açıklayınız.
1390. 1390 Aşağıdaki 19,20,21,22 ve 23. soruların doğru cevabını işaretleyiniz.
1391. 1391 Ayetlerin ve surelerin hangi sebeple vahyedildiğinin bilgisine sahiptir.Küfe şehrinde eğitim öğretim faaliyetlerinde bulunmuştur.Çok sayıda âlim yetiştirdiği için Hz. Ali tarafından övülmüştür.Yukarıda verilen bilgiler hangi sahabiyle ilgilidir?
1392. 1392 Öncüllerde kendileriyle ilgili bilgiler bulunan sahabilere aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak yer verilmiştir?
1393. 1393 Umreye veya hacca gittiniz mi? Yahut yakın çevrenizden giden biri oldu mu? Oradaki ziyaret yerleriyle ilgili deneyimlerinizi veya edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
1394. 1394 Karekod üzerinden Medine ile Mescid-i Nebevi’nin arşiv görüntüleri ve güncel fotoğraflarını inceleyiniz. Bu bölgede meydana gelen değişim ve gelişimle ilgili düşüncelerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1395. 1395 Hacdan veya umre ziyaretinden dönen bir kişi "Hicaz'dan geldim." dediğinde aklınıza hangi şehirler gelir? Sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1396. 1396 Formlardaki bilgileri öğretmen rehberliğinde kontrol ederek varsa hatalı bilgileri düzeltiniz, tespit ettiğiniz eksiklikleri tamamlayınız. Bilgilerinizin son hâlini sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1397. 1397 Edindiğim Bilgiler:
1398. 1398 Yararlandığım Kaynaklar:
1399. 1399 Seçtiğiniz bir grup sözcüsü aracılığıyla hazırladığınız tabloyu sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1400. 1400 Aşağıdaki öz değerlendirme formunda yer alan değerlendirme ölçütlerinden sizi en iyi yansıtan cevabı işaretleyiniz.
1401. 1401 Aşağıdaki tabloda yer alan özellikleri dikkatlice okuyunuz. Özelliği taşıyan şehir ya da şehirlerin kutucuğunu onaylama işareti (✓) ile işaretleyiniz. Birden fazla kutuyu işaretleyebilirsiniz.
1402. 1402 Hz. Peygamber ile Yesribliler arasında gerçekleşen Akabe Biatlerimin sebepleri neler olabilir? Düşüncelerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. Akabe Biatleri
1403. 1403 Yesriblilerin İslam'la tanışmasının Müslümanlar açısından önemi neler olabilir? Düşüncelerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1404. 1404 Biat kavramının anlamını, Akabe Biatleri'ne götüren sebepleri ve Akabe Biatlerinin önemini araştırınız.
1405. 1405 Araştırmanızda TDV İslâm Ansiklopedisi'ni kullanabilirsiniz.
1406. 1406 Ulaştığınız bilgileri ilgili alana yazınız.
1407. 1407 Yazdığınız bilgileri sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. Varsa hatalı bilgileri öğretmen rehberliğinde düzeltiniz, eksiklikleri tamamlayınız.
1408. 1408 Bir kişinin sorumluluk alması hangi motivasyona dayanabilir? Tahminlerinizi yazınız.
1409. 1409 Öğretmen rehberliğinde ikişer kişilik gruplara ayrılınız.
1410. 1410 Aşağıdaki ifadelerin hangi biat için geçerli olduğunu grup arkadaşınızla belirleyiniz. Her ifade için uygun olan kut uçuğu onaylama işareti ✓ ile işaretleyiniz.
1411. 1411 Aşağıdaki öz değerlendirme formunda yer alan değerlendirme ölçütlerinden sizi en iyi yansıtan cevabı işaretleyiniz.
1412. 1412 Hicret'in sebepleriyle ilgili çıkarımlarınızı yazınız.
1413. 1413 Müslümanları Medine'de bekleyen zorluklar neler olabilir? Tahminlerinizi yazınız.
1414. 1414 Aşağıdaki metni okuyunuz ve soruları metinden yola çıkarak cevaplayınız.
1415. 1415 Bu çözüm geçici mi yoksa kalıcı mı sonuçlar üretiyor?
1416. 1416 Çözümde yardımlaşma ve adalet sağlanıyor mu?
1417. 1417 Bu karar gelecek nesilleri ve onların haklarını koruyor mu?
1418. 1418 Günlük hayatınızda dayanışmaya olan ihtiyacın hangi durumlarda ön plana çıktığına dair gözlemlerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1419. 1419 Öğretmen rehberliğinde dörder kişilik gruplara ayrılınız.
1420. 1420 Aşağıdaki ifadelerin hangi bilgi için geçerli olduğunu grup arkadaşınızla belirleyiniz. Her ifade için uygun olan kutucuğu onaylama işareti (✓) ile işaretleyiniz.
1421. 1421 Medine'nin İslam Devleti'nin merkezi olma sürecini kendi cümlelerinizle ifade ettiğiniz bir metin yazınız.
1422. 1422 Ulaştığınız yargıyı öğretmen rehberliğinde sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1423. 1423 Hicret sonrası Medine'de yaşanan sürece dair en çok merak ettiğiniz hususu bir soruyla belirtiniz.
1424. 1424 Sizce farklılıklara saygı duymanın toplumların bir arada barış içinde yaşamasına katkısı nedir? Düşüncelerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1425. 1425 Sizce Yahudiler Medine Vesikası'nın sağladığı barış ortamını neden bozmak istemiştir? Yorumlayınız.
1426. 1426 Hz. Peygamber'in Medine'deki Yahudi ve münafıklarla ilişkilerine dair merak ettiğiniz hususları soru cümleleri hâlinde yazınız.
1427. 1427 Hz. Peygamber'in Yahudi ve münafıklarla ilişkileri hakkında merak ettiğiniz hususları TDV İslâm Ansiklopedisi Medine maddesini okuyarak inceleyiniz.
1428. 1428 Yaptığınız incelemelerin sonucuna göre Hz. Peygamber'in Yahudi ve münafıklarla mücadele etme sebeplerini ve mücadele yöntemini yazınız.
1429. 1429 Hz. Peygamber'in Yahudi ve münafıklarla mücadele etmesinin sebeplerini ve bu amaçla kullandığı yöntemleri göz önüne alarak ulaştığınız çıkarımı yazınız.
1430. 1430 Ulaştığınız çıkarımlarınızı öğretmen rehberliğinde sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1431. 1431 Hz. Muhammed (sav) Dönemi'nde Medine'de yaşayan üç Yahudi kabilesinin adım yazınız.
1432. 1432 Yahudilerin Medine Vesikası'nı ihlal ettiği hadiselere İki Örnek veriniz.
1433. 1433 Hz. Peygamber'in münafıklara karşı tutumunu bir cümle ile özetleyiniz.
1434. 1434 Hazırladığınız ürün sonraki sayfada verilen öz değerlendirme formu ile değerlendirilecektir.
1435. 1435 Bu form kendinizi değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Çalışmalarınızı en doğru yansıtan seçeneği X ile işaretleyiniz. Bu öz değerIendirme formundan alınabilecek en yüksek puan 30, en düşük puan ise 10'dur.
1436. 1436 Aşağıdaki 1 - 5. cümlelerin başına ilgili oldukları kavramı yazınız, tanımlarla kavramları eşleştiriniz.
1437. 1437 Aşağıdaki 6 -10. cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız. Yanlış olanların altına doğrularını yazınız.
1438. 1438 Peygamberimiz, Yahudilerle ilişkilerini kardeşlik anlaşması çerçevesinde yürütmüştür. Doğru mu? Yanlış mı?
1439. 1439 Hendek Savaşı'nda müşriklerle iş birliği yapan Yahudi kabilesi Kurayzaoğulları'dır. Doğru mu? Yanlış mı?
1440. 1440 Hz. Peygamber, Musab bin Umeyr'i İslam'ı tebliğ etmesi için Yesrib'e göndermiştir. Doğru mu? Yanlış mı?
1441. 1441 Hudeybiye Antlaşması Müslümanlar ile Mekkeli müşrikler arasında yapılan ilk yazılı antlaşmadır. Doğru mu? Yanlış mı?
1442. 1442 Hz. Muhammed (sav), İslam'a davet mektuplarını sadece kabile reislerine göndermiştir. Doğru mu? Yanlış mı?
1443. 1443 Aşağıdaki 11 -15. önermeleri okuyunuz. Önermeler doğru ise doğru, yanlış ise yanlış olan kutucuğu onaylama işareti (✓) ile işaretleyiniz ve cevabınızın gerekçesini yazınız.
1444. 1444 Aşağıdaki 16 - 20. soruların cevaplarını verilen boşluklara yazınız.
1445. 1445 Hz. Muhammed'in (sav), münafıklara karşı aldığı tedbirlere iki örnek veriniz.
1446. 1446 Darünnedve'ye mensup kabilelerin görevleri nelerdir?
1447. 1447 Medine'nin İslam Devleti'nin merkezi hâline gelmesinde etkili olan gelişmeler nelerdir?
1448. 1448 Hudeybiye Antiaşması'nın İslam Devleti'nin gelişmesindeki rolü nedir? Açıklayınız.
1449. 1449 Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi Mescid-i Nebevinin işlevlerinden biri değildir?
1450. 1450 Hz. Ali’nin Müslüman olma süreciyle ilgili hatırladığınız bilgileri sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1451. 1451 İslam’ın tebliğ sürecine katkılarından hareketle Hz. Ali’nin kişilik özellikleri hakkında neler söyleyebilirsiniz?
1452. 1452 Hz. Ali’nin kişilik özellikleri, günümüz gençliğine hangi konularda motivasyon sağlayabilir? Düşüncelerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1453. 1453 Aşağıdaki giriş kartında yer alan soruların cevaplarını verilen boşluklara yazınız.
1454. 1454 Hz. Peygamber ile Hz. Ali arasındaki akrabalık bağı hakkında neler biliyorsunuz?
1455. 1455 Hz. Ali'ye verilen ''Allah'ın Aslanı" lakabı sizde neler çağrıştırıyor?
1456. 1456 Hz. Ali'nin hayatı ve şahsiyeti ile ilgili merak ettiklerinizi yazınız.
1457. 1457 Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisinden Hz. Ali maddesini okuyunuz.
1458. 1458 Hz. Ali'nin hayatı ve kişiliğine dair elde ettiğiniz bilgileri not ediniz.
1459. 1459 Hz. Ali'nin hayatı ve şahsiyetini özetleyen beş anahtar sözcük belirleyiniz. Belirlediğiniz anahtar sözcükleri Hz. Ali'nin hayatı ve şahsiyeti bağlamında birer cümle içinde kullanınız.
1460. 1460 Sizce Hz. Ali'nin Peygamberimizin hanesine katılmasıyla İslam'ı kabul etmesi arasında nasıl bir ilişki vardır?
1461. 1461 Yukarıda verilen hadisişeriften hareketle Hz. Peygamber'in torunlarına karşı tutumu hakkında neler söyleyebilirsiniz? Düşüncelerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1462. 1462 Metne göre Peygamber Efendimizin çocuklarla iletişimi hakkında neler söyleyebilirsiniz? Listeleyiniz.
1463. 1463 Sizce Hz. Ali'nin ehlibeyten olmasının Peygamber Efendimizin cenaze işlerini üstlenmesinde nasıl bir etkisi olmuştur?
1464. 1464 Ashabın önde gelen âlimlerinden biri olmasına rağmen İbni Ömer (ra) ve İbni Abbas (ra) gibi genç sahabilerle kıyaslandığında Hz. Ali'nin onlardan daha az hadis nakletmesinin sebepleri neler olabilir? Düşüncelerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1465. 1465 Bu olayda parayı paylaştırma sorumluluğu sizde olsaydı nasıl paylaştırırdınız? Yazınız.
1466. 1466 Hz. Ali, verdiği bu hükmü nasıl izah etmiş olabilir? Yazınız.
1467. 1467 Verilen karekodu okutarak metnin devamını okuyunuz ve cevaplarınızı metinle karşılaştırınız.
1468. 1468 Bu metinde Hz. Ali'nin hangi kişilik özellikleri ön plana çıkmaktadır? Açıklayınız.
1469. 1469 Bu metinden hareketle Hz. Ali'nin kişilik özelliklerine dair tahminlerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1470. 1470 Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1471. 1471 Hz. Ali'nin hicret esnasında üstlendiği sorumluluklar nelerdir? Yazınız.
1472. 1472 Siz de üstlendiğiniz görevlerde hangi zorluklarla karşılaştınız? Karşılaştığınız bu zorlukları nasıl aştınız? Tecrübelerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1473. 1473 Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz ve bu davranışları hayatınızda ne sıklıkla gerçekleştirdiğinizi ilgili kutucuğu işaretleyerek belirtiniz.
1474. 1474 Aşağıda yer alan ayeti okuyunuz ve ayette verilen mesajları Uhud Savaşı bağlamında değerlendirerek boşluğa yazınız.
1475. 1475 Aşağıdaki metni okuyunuz ve soruları metinden yola çıkarak cevaplayınız.
1476. 1476 Tartışma sürecinde nezaket ve saygı kurallarına riayet ederek farklı görüşleri sabırla dinleyiniz ve fikirlerinizi yapıcı bir dille ifade ediniz.
1477. 1477 Hz. Ali'nin bu olayda üstlendiği sorumluluğun İslam'ın tebliği açısından hangi değerleri temsil ettiğini yorumlayınız.
1478. 1478 Hz. Ali'nin faaliyetlerini bütüncül bir şekilde ele aldığınızda onun tebliğ sürecine sağladığı katkılar nelerdir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1479. 1479 Hz. Ali'nin tebliğ sürecindeki rolü ile ilgili çıkarımlarınızı listeleyiniz. Ulaştığınız çıkarımları öğretmen rehberliğinde değerlendiriniz.
1480. 1480 Aşağıda verilen öz değerlendirme formunu doldurunuz.
1481. 1481 Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri verilen sözcüklerden doğru olanlarla tamamlayınız.
1482. 1482 a) Hz. Ali, Hz. Peygamber Dönemi'ndeki gazvelerden...hariç hepsine katılmıştır.
1483. 1483 b) Hz. Ali...üçünde komutan olarak görevlendirilmiştir.
1484. 1484 ç) Hz. Ali, Yemen Seriyyesi'nden sonra...için Resulullah'ın yanına dönmüştür.
1485. 1485 Aşağıdaki tabloda Hz. Ali hakkında verilen bilgilerle ilgili kavramları eşleştirerek doğru harfi ( ) içine yazınız.
1486. 1486 Aşağıda verilen soruların cevabını yazınız.
1487. 1487 Hz. Ali'nin tebliğ sürecindeki cesaretini yaşamının farklı dönemlerinden örnekler vererek açıklayınız.
1488. 1488 Sizce Hz. Ali cesaret ve kahramanlık gibi kişilik özelliklerine sahip olmasaydı onun İslam tarihindeki rolü nasıl olurdu? Yazınız.
1489. 1489 Bu form kendinizi değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Çalışmalarınızı en doğru yansıtan seçeneği X ile işaretleyiniz. Bu öz değerIendirme formundan alınabilecek en yüksek puan 30, en düşük puan ise 10'dur.
1490. 1490 Aşağıdaki 1 - 6. soruları kutucuklardaki harfleri kullanarak cevaplayınız. Aynı kutucuğu birden fazla soru için kullanabilirsiniz.
1491. 1491 Hz. Ali'nin mübarezelere katıldığı savaşlar hangileridir?
1492. 1492 Mekkeli müşriklerin Yahudiler ve birçok Arap kabilesiyle anlaşarak Müslümanları yok etmek için düzenlediği savaşa verilen isimler hangileridir?
1493. 1493 Peygamberimizin Bedir Savaşı'nda Hz. Ali'ye verdiği sancağın ismi hangisidir?
1494. 1494 Peygamberimizin Bedir Savaşı'nda ganimet olarak alıp daha sonra Hz. Ali'ye hediye ettiği kılıcın ismi hangisidir?
1495. 1495 Hz. Ali'nin katıldığı seriyyeler hangileridir?
1496. 1496 Hz. Ali'nin açıktan davet yıllarında ve hicret esnasında Peygamberimizin yanında yer alması ve emirlerini koşulsuz yerine getirmesi onun hangi özelliklerini ön plana çıkarmıştır?
1497. 1497 Aşağıdaki 7 -11. önermeleri okuyunuz. Önermeler doğru ise doğru, yanlış ise yanlış olan kutucuğu onaylama işareti (✅) ile işaretleyiniz ve cevabınızın gerekçesini yazınız.
1498. 1498 12. soruda verilen bilgi haritasını tamamlayınız.
1499. 1499 Aşağıda Hz. Ali'nin hayatı ve şahsiyetine dair unsurlar arasındaki ilişkilerle ilgili bir bilgi haritası verilmiştir. Bilgi haritasını verilen ifadelerin harflerini kullanarak tamamlayınız. Gerekli durumlarda bir harfi birden fazla kullanabilirsiniz.
1500. 1500 Aşağıdaki 13 -17. soruların cevaplarını verilen boşluklara yazınız.
1501. 1501 İslam'ın açıktan davet yıllarında Hz. Ali'nin Peygamber Efendimiz'e karşı tutumu, onun kişiliğinin hangi yönlerini ortaya koymaktadır? Açıklayınız.
1502. 1502 Hz. Ali'nin Peygamber Efendimiz'in yanında yetişmesi onun kişiliğini nasıl etkilemiştir? Açıklayınız.
1503. 1503 Tefsir ve hadis ilimlerine olan katkıları ışığında Hz. Ali'nin İlmî yönünü yorumlayınız.
1504. 1504 Hz. Ali'nin hicrette üstlendiği sorumluluklar İslam'ın tebliğ sürecini nasıl etkilemiştir? Yorumlayınız.
1505. 1505 Hz. Ali'nin savaşlarda üstlendiği rolleri İslam'ın tebliğ sürecine katkıları açısından yorumlayınız.
1506. 1506 Aşağıdaki 18 - 21. çoktan seçmeli sorularda doğru seçeneği işaretleyiniz.
1507. 1507 Hz. Ali ile ilgili aşağıda verilen ifadelerden hangisi doğrudur?
1508. 1508 Bu ayetlerden hareketle fethin İslam’ın yayılma sürecinde nasıl bir etkisi olduğu söylenebilir?
1509. 1509 Mekke'nin İslamiyet'ten önceki tarihi hakkında neler biliyorsunuz?
1510. 1510 Müslümanlar için Mekke neden önemlidir? Düşüncelerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1511. 1511 Yüce Allah, Fetih suresi 1. ayette şöyle buyurmuştur: "Şüphesiz biz sana apaçık bir fetih verdik." Bu ayette geçen "apaçık bir fetih" ifadesiyle ne kastedilmiş olabilir? Tahminlerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1512. 1512 Mekke ile ilgili kelime ilişkilendirme testini yönergelere göre yapınız.
1513. 1513 Zihninizde Mekke ile ilgili çağrışım yapan kelimeleri/kavramları aşağıda verilen boşluklara biri dakika içinde yazınız.
1514. 1514 Yazdığınız kelimeler ile Mekke kelimesinin birlikte kullanıldığı anlamlı cümleleri aşağıdaki boşluklara yazınız.
1515. 1515 Geleceğinize yönelik bir plan oluşturduğunuz hâlde beklemediğiniz bir durumla karşılaşırsanız, bu duruma nasıl tepki verirsiniz? Yorumlayınız.
1516. 1516 Peygamber Efendimiz'in Hudeybiye Antlaşması gereğince Ebu Cendel'i müşriklere iade etmesini onun kişilik özellikleri açısından değerlendirerek arkadaşlarınızla tartışınız. Tartışma sonucunda elde ettiğiniz çıkarımları aşağıdaki boşluğa yazınız.
1517. 1517 Aşağıdaki metni okuyunuz ve soruları metinden yola çıkarak cevaplayınız Hudeybiye Antlaşmasının İhlali
1518. 1518 Mekke'nin fethi için Müslümanların gerekçeleri nelerdir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1519. 1519 Mekke'nin fethine giden sürece dair bilgilerinizden hareketle Hayber'in fethi ile Mekke'nin fethi arasındaki ilişkiye dair düşünceleriniz nelerdir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Giriş Gelişme Sonuç
1520. 1520 Mekke'nin fethine giden süreçle ilgili öğrendiğiniz üç bilgi yazınız.
1521. 1521 Mekke'nin fethine giden süreçle ilgili merak ettiğiniz konular hakkında iki soru yazınız.
1522. 1522 Mekke'nin fethine giden süreci özetleyen bir cümle yazınız.
1523. 1523 Aşağıdaki tabloya Mekke'nin fethiyle ilgili bilmek istediğiniz iki konuyu ve bunları niçin öğrenmek istediğinizi üç dakika içinde yazınız.
1524. 1524 Bir hedefe ulaşmak için planlama yaptığınızda nelere dikkat edersiniz? Hz. Muhammed'in (sav) Mekke'nin fethi öncesinde yaptığı hazırlıkları dikkate alarak düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1525. 1525 Günlük yaşamınızda mütevazı davrandığınızda çevrenizden ne tür tepkiler aldığınızı sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1526. 1526 Hz. Peygamber'in Mekke'nin fethi sırasındaki aldığı kararlar ve uygulamaları hakkında öğretmen rehberliğinde güvenilir kaynaklardan bilgi toplayınız. Topladığınız bilgileri ve yararlandığınız kaynakları not alınız.
1527. 1527 Bilgi grafiğinde verilen durumların birbiriyle ilişkisi ne olabilir? Yorumlayınız.
1528. 1528 Mekke'ye muzaffer bir komutan olarak giren Hz. Peygamber'in Mekkeli müşriklere olan yaklaşımını tevazu açısından yorumlayınız.
1529. 1529 Bilgi grafiğindeki bir, iki ve üç numaralı eylemlerinde Hz. Peygamber'in ortak amacı ne olabilir? Açıklayınız.
1530. 1530 Bilgi grafiğindeki dört numaralı eylemde Hz. Peygamber'in amacı ne olabilir? Açıklayınız.
1531. 1531 Aşağıdaki çıkış kartını doldurarak etkinliği tamamlayınız.
1532. 1532 Aşağıda Mekke'nin fethi ile ilgili bir bilgi haritası verilmiştir. Bilgi haritasındaki boşlukları kutularda verilen ifadelerden uygun olanlarla tamamlayınız.
1533. 1533 Mekke'nin fethedilmesi Müslümanlar açısından ne gibi sonuçlar doğurmuş olabilir? Tahminlerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1534. 1534 Mekke'nin fethinin sonuçlarıyla ilgili merak ettiğiniz hususları aşağıdaki boşluğa yazınız.
1535. 1535 Huneyn Savaşı ve Taif Muhasarasının İslam tarihi açısından önemi nedir?
1536. 1536 Tebük Seferi ve Heyetler Yılı'nın İslam'ın yayılması açısından önemi nedir?
1537. 1537 Etkinlik sonunda öğretmeninizin rehberliğinde grubunuzun cevaplarını değerlendiriniz. Öğretmeninizin geri bildirimlerini dikkatle dinleyiniz.
1538. 1538 Araştırmanız sonucu elde ettiğiniz bilgilerden hareketle bir bilgi grafiği hazırlayınız.
1539. 1539 Bu form kendinizi değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Çalışmalarınızı en doğru yansıtan seçeneği X ile işaretleyiniz. Bu öz değerlendirme formundan alınabilecek en yüksek puan 30, en düşük puan ise 10'dur.
1540. 1540 Aşağıdaki 1 - 5. cümlelerin başına ilgili olduğu kavramı yazarak tanımlarla kavramları eşleştiriniz.
1541. 1541 Aşağıdaki 6 -10. cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız. Yanlış olanların altına doğrularını yazınız.
1542. 1542 Hayber'in fethinden sonra Peygamber Efendimiz, bütün Yahudileri Hayber'den çıkartmıştır. Doğru mu? Yanlış mı?
1543. 1543 Peygamber Efendimiz Mekke'nin fethinden sonra vefatına kadar orada yaşamıştır. Doğru mu? Yanlış mı?
1544. 1544 Müşrikler, Hudeybiye Antlaşması ile Müslümanları siyasi açıdan resmen tanımıştır. Doğru mu? Yanlış mı?
1545. 1545 Rıdvan Biati, Hz. Peygamber'in Mekke'nin fethinden hemen sonra Müslümanlardan aldığı biattir. Doğru mu? Yanlış mı?
1546. 1546 Mekke'nin fethinden sonra Kâbe putlardan temizlenmiştir. Doğru mu? Yanlış mı?
1547. 1547 Aşağıdaki 11 -12. soruları metne göre cevaplayınız.
1548. 1548 Verilen metne göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1549. 1549 Hz. Peygamber'in Kab'ı affetmesini İslam'ın toplumsal dönüşüm hedefleri açısından yorumlayarak bu husustaki düşüncelerinizi yazınız.
1550. 1550 Mekke'nin fethinin dinî sonuçlarından birini yazınız.
1551. 1551 Hz. Peygamber'in Kab bin Züheyr'e karşı sergilediği davranıştan hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangileri yapılabilir? Onaylama işareti (✅) ile işaretleyiniz.
1552. 1552 Aşağıdaki 13 -17. önermeleri okuyunuz. Önermeler doğru ise doğru, yanlış ise yanlış olan kutucuğu onaylama işareti (✅) ile işaretleyiniz ve cevabınızın gerekçesini yazınız.
1553. 1553 Aşağıdaki 18 - 22. soruların cevaplarını verilen boşluklara yazınız.
1554. 1554 Yukarıdaki olayları kronolojik olarak sıralayınız.
1555. 1555 Huneyn Savaşandaki ganimetlerden müellefeikuluba fazla pay verilmesinin sebebini yazınız.
1556. 1556 Hayber'de elde edilen sonuçların Mekke'nin fetih sürecine katkısını yazınız.
1557. 1557 Heyetler Yılı'nın Müslümanlar için siyasi açıdan önemini yazınız.
1558. 1558 Mekke'nin fethi öncesinde Hz. Peygamber stratejik bir planlamayla savaş hazırlıklarını gizli yürütmeyi tercih etmiştir. Hz. Peygamber'in bu davranışının askerî sonuçları neler olmuştur?
1559. 1559 Aşağıdaki 23 - 27. çoktan seçmeli sorularda doğru seçeneği işaretleyiniz.
1560. 1560 Metinden İslam'da savaşın amacına dair çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir?
1561. 1561 I. Hudeybiye Antlaşmasının imzalanmasıII. Hayber'in fethedilmesiIII. Huneyn Savaşı'nın yapılmasıIV. Rıdvan Biatı'nın gerçekleşmesi V. Hudeybiye Antlaşmasının ihlal edilmesiVerilenlerden hangisi Mekke'nin fethinden önce gerçekleşen olaylardan değildir?
1562. 1562 Müslümanların Miraç Kandili’ne önem vermesinin sebepleri neler olabilir? Düşüncelerinizi paylaşınız.
1563. 1563 Namaz müminin miracıdır.” sözünden ne anlıyorsunuz? Düşüncelerinizi paylaşınız.
1564. 1564 Mucize kavramı ile ilgili çalışmaları yönergelere göre yapınız.
1565. 1565 Zihnînizde mucize kavramı ile ilgili çağrışım yapan kelimeleri/kavramları aşağıda verilen boşluklara bir dakika içinde yazınız.
1566. 1566 Verdiğiniz cevaplar ile mucize kelimesinin birlikte kullanıldığı anlamlı cümleleri beş dakika içinde aşağıdaki boşluklara yazınız.
1567. 1567 İsra ve miraç hadiselerine dairen çok dikkatinizi çeken husus nedir? Sımf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1568. 1568 Müslümanlara 616-619 yıllarında uygulanan boykotta ve ardından gelen 620 tarihindeki Hüzün Yılı'nda yaşanan olaylardan hatırladıklarınız nelerdir? Sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1569. 1569 Aşağıdaki metni okuyunuz. Hz. Ebu Bekir'in, Peygamber Efendimiz ile dayanışmasını dostluk bağlamında yorumlayınız.
1570. 1570 Hz. Ebu Bekir ile Hz. Muhammed'in (sav) dostluğundan yola çıkarak gerçek bir dostun nasıl olması gerektiğini maddeler hâlinde açıklayınız.
1571. 1571 İsra ve miraç hadiselerine müşriklerin verdiği tepkilerin gerekçeleri neler olabilir?
1572. 1572 Ümmü Hanenin (ra) Peygamberimizden olayı anlatmamasını istemesi hakkında ne düşünüyorsunuz?
1573. 1573 Siz olsaydınız müşriklere karşı isra ve miraç hadiseleri konusunda Peygamber Efendimiz'i nasıl ve hangi kanıtlarla desteklerdiniz?
1574. 1574 Hz. Ebu Bekir'in isra ve miraç hadiselerini hemen kabul etmesinden hareketle Hz. Ebu Bekir ile ilgili neler söylersiniz?
1575. 1575 Müslümanlardan bir kısmının isra ve miraç hadiselerinden sonra imanlarının sarsılmaları hakkındaki görüşleriniz nelerdir?
1576. 1576 İsra ve miraç hadiselerine gösterilen tepkilerle ilgili yaptığınız çıkarımlardan hareketle aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.
1577. 1577 İsra ve miraç hadiselerine bazı insanlar hiç inanmadı, çünkü...
1578. 1578 Hz. Ebu Bekir başta olmak üzere Müslümanların çoğu isra ve miraç hadisesini hemen kabul ettiler, çünkü...
1579. 1579 İsra ve miraç hadiseleri anlatıldıktan sonra bazı Müslümanlar İslam'dan döndüler, çünkü...
1580. 1580 İsra ve miraç hadiselerine verilen tepkileri özetleyiniz. Yönerge Ön Hazırlık
1581. 1581 Hazırladığınız ürün dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilecektir.
1582. 1582 Aşağıdaki 1 - 5. cümlelerin başına ilgili olduğu kavramı yazarak tanımlarla kavramları eşleştiriniz.
1583. 1583 Aşağıdaki 6 -10. cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız. Yanlış olanların altına doğrularını yazınız.
1584. 1584 Miraç hadisesi Hz. Peygamber'e Allah (cc) tarafından verilen mucizelerden biridir. Doğru mu? Yanlış mı?
1585. 1585 İsra kelimesi sözlükte "yükselmek" anlamına gelmektedir. Doğru mu? Yanlış mı?
1586. 1586 Hz. Peygamber'in isra ve miraçta yol arkadaşı Hz. Ebu Bekir'dir. Doğru mu? Yanlış mı?
1587. 1587 Hz. Peygamberi Miraç Gecesi'nde Allah'ın (cc) huzuruna götüren bineğin adı Refref'tir. Doğru mu? Yanlış mı?
1588. 1588 Bakara suresinin 285-286. ayetleri Müslümanlara Miraç Gecesi'nde müjde olarak verilmiştir. Doğru mu? Yanlış mı?
1589. 1589 Aşağıdaki 11 -15. önermeleri okuyunuz. Önermeler doğru ise doğru yanlış ise yanlış olan kutucuğu onaylama işareti (✅) ile işaretleyiniz ve cevabınızın gerekçesini yazınız.
1590. 1590 Aşağıdaki 16 - 20. soruların cevaplarını verilen boşluklara yazınız.
1591. 1591 Peygamber Efendimizin Miraç Gecesi'nde yaşadığı olaylardan iki tanesini yazınız.
1592. 1592 İsra ve miraç hadiseleri Peygamber Efendimiz açısından niçin önemlidir? Kısaca açıklayınız.
1593. 1593 İsra ve miraç hadiselerine müşriklerin gösterdiği tepkiler nelerdir? Açıklayınız.
1594. 1594 Miraç Gecesi'nde Müslümanlara teşri kılınan hükümler nelerdir? Yazınız.
1595. 1595 İsra ve miraç hadiseleri kendisine anlatıldığında Hz. Ebu Bekir'in o gece yaşananları hemen kabul etmesinin sebebi ne olabilir? Açıklayınız.
1596. 1596 Aşağıdaki 21 - 25. çoktan seçmeli sorularda doğru seçeneği işaretleyiniz.
1597. 1597 Bu parçadan hareketle isra ve miraç olayları ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
1598. 1598 Bu parçaya göre isra ve miraç hadiselerine verilen tepkilerle ilgili aşağıdakilerden hangisi çakarılamaz?
1599. 1599 Verilen ayet ve görselleri insan iradesi bağlamında inceleyerek düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız ve çıkarımlarınızı yazınız.
1600. 1600 Kader kavramı sizde neleri çağrıştırıyor? Sözlü olarak ifade ediniz.
1601. 1601 Bu kavramı günlük hayatta hangi durumlarda kullandığınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.
1602. 1602 Kader kavramının hayatınıza olan etkilerini sınıf arkadaşlarınızla konuşarak değerlendiriniz.
1603. 1603 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1604. 1604 Sorduğunuz soru ve sınıfta tartışılan başka bir soru hakkında ulaştığınız sonuçları kendi cümlelerinizle yazınız.
1605. 1605 Allah'ın (cc) koyduğu düzen içinde rızık kavramını dikkate alarak insanın payına düşen nimetleri ve yaşadığı olayları nasıl değerlendirmesi gerekliğini birkaç cümleyle ifade ediniz,
1606. 1606 Rızık konusunda yanlış tevekkül anlayışıyla hareket eden bir insan ne gibi sorunlarla karşılaşabilir?
1607. 1607 Cevaplarınızı söz hakkı alarak ifade ediniz.
1608. 1608 Verilen cevaplardan hareketle ulaştığınız çıkarımları aşağıdaki alana yazınız.
1609. 1609 Arkadaşlarınızla aynı ya da benzer çıkarımları tespit ederek tahtaya yazınız.
1610. 1610 Tahtaya yazılan çıkarımları öğretmen rehberliğinde değerlendiriniz.
1611. 1611 Helal kazanç için doğru bir tevekkül anlayışına sahip olmanın önemine dair düşüncelerinizi yazınız.
1612. 1612 İnsanın başarılı olmasını sağlayan etkenleri maddeler hâlinde sıralayınız.
1613. 1613 Kader ve kaza inancı çerçevesinde duanın insan hayatındaki yerini açıklayınız. Duanın, insanın Allah’a (cc) yönelmesi ve güvenini nasıl güçlendirdiğini değerlendiriniz. Günlük hayatınızdan bir dua örneği vererek açıklamanızı destekleyiniz.
1614. 1614 Aşağıda verilen ifadeler için açıklama ve örnek cümleler yazınız.
1615. 1615 Dua, rıza ve tevekkül-teslimiyet arasındaki bağlantıyı birkaç cümleyle özetleyiniz.
1616. 1616 Hz. Eyyüb kıssasını okuyunuz ve kaderle ilgili kavramlardan hareketle kıssaya dair düşüncelerinizi ifade ediniz.
1617. 1617 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1618. 1618 Öğretmen rehberliğinde üye sayısı eşit gruplar oluşturunuz.
1619. 1619 Kaderle bağlantılı kavramların birbiriyle ilişkisini grupça tartışarak açıklayınız.
1620. 1620 Kavramlar arasındaki neden-sonuç ilişkisini dikkate alarak grupça kısa bir metin yazınız ve diğer gruplarla paylaşınız.
1621. 1621 Paylaşılan metinlerden öğrendiklerinizi, kaderle ilgili kavramların bağlantısını dikkate alarak değerlendiriniz. Bu değerlendirmenizi bütüncül bir bakış açısı kullanarak kendi cümlelerinizle ifade ediniz.
1622. 1622 Kutucuklardan hareketle toplumdaki yanlış kader anlayışlarına günlük hayattan örnekler veriniz.
1623. 1623 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek etkinliği öğretmen rehberliğinde tamamlayınız.
1624. 1624 Öğretmen rehberliğinde üye sayısı eşit gruplar oluşturunuz.
1625. 1625 Kaderin yanlış yorumlanmasının yol açabileceği bireysel, toplumsal ve çevresel sorunları grupça tartışınız. Tartışma sonucunda çevre sorunlarına yol açabilecek davranışlardan neden kaçınılması gerektiğini kendi ifadelerinizle yazınız.
1626. 1626 Karekoddan Dünya Afet Risklerini Azaltma Günü ile ilgili videoyu izleyiniz.
1627. 1627 İnsanların kendi iradeleriyle fay hatları ve dere yatakları gibi riskli alanlara konut yapmasının doğurabileceği olumsuz sonuçları grupça tartışınız.
1628. 1628 Dünya Afet Risklerini Azaltma Günü kapsamında afetlerin etkilerini en aza indirecek bireysel ve toplumsal tedbirler ile yardımlaşma faaliyetlerine örnekler veriniz.
1629. 1629 Aşağıdaki soruların cevaplarını noktalı alanlara yazınız.
1630. 1630 Kader ve kaza kavramlarını açıklayarak aralarındaki ilişkiyi kendi cümlelerinizle ifade ediniz.
1631. 1631 Kader inancının insanın günlük hayatındaki karar ve davranışlarına etkisini örnek vererek açıklayınız.
1632. 1632 Aşağıda verilen kavramlarla ilgili açıklamalarınızı noktalı alanlara yazınız.
1633. 1633 İnsanın akıl ve iradesini kullanarak yaptığı davranışlardan sorumlu olması hakkındaki düşüncelerinizi paylaşınız.
1634. 1634 Aşağıdaki metni okuyunuz ve metinden hareketle etkinliği tamamlayınız.
1635. 1635 Akıl ve iradenin, insanın sorumluluk taşımasındaki rolünü kısaca açıklayınız.
1636. 1636 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek etkinliği öğretmen rehberliğinde tamamlayınız.
1637. 1637 Öğretmen rehberliğinde üye sayısı eşit gruplar oluşturunuz.
1638. 1638 İnsan, mutlak özgür değildir ve davranışlarında özgürce karar verebildiği ölçüde sorumludur. Bu bilgileri dikkate alarak aşağıdaki başlıklardan biriyle ilgili bir senaryo oluşturup canlandırınız.
1639. 1639 Seçtiğiniz başlığı ve oluşturduğunuz senaryoyu yazınız.
1640. 1640 Senaryoları ve canlandırmaları aşağıdaki başlıklara göre açıklayınız.
1641. 1641 İnsan hangi durumlarda sorumlu olur ve özgürlüğünün sınırları nelerdir?” sorusuyla ilgili düşüncelerinizi kendi cümlelerinizle kısaca açıklayınız.
1642. 1642 Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek etkinliği öğretmen rehberliğinde tamamlayınız.
1643. 1643 Bir insan yaptığı her şeyden sorumlu mudur? Akıl, irade ve sorumluluk kavramlarından yola çıkarak bu durumu değerlendiriniz ve kısa bir metin yazınız.
1644. 1644 Akıl, irade ve sorumluluk arasındaki ilişki dikkate alındığında “özgürlük” kavramı nasıl tanımlanabilir? Açıklayınız.
1645. 1645 İnsanın akıl ve irade sahibi bir varlık olarak özgür olması ile aldığı kararların sorumluluğunu üstlenmesi arasındaki ilişkiyi açıklayınız. Bu bağlamda insanın Allah’a (cc), kendisine ve çevresine karşı sorumluluklarına örnekler veriniz.
1646. 1646 Bir insanın mükellef sayılabilmesi, onun akıl ve irade sahibi olmasıyla ne derece ilişkilidir? Düşüncelerinizi kısaca özetleyiniz.
1647. 1647 Günlük hayatta karşılaştığınız riskli davranışlara en az üç farklı örnek veriniz.
1648. 1648 Bu davranışların birey ve toplum üzerindeki olası sonuçlarını açıklayınız.
1649. 1649 Bu tür durumlarla karşılaştığınızda nasıl bir tutum sergilersiniz? Gerekçeleriyle söyleyiniz.
1650. 1650 İnsan, akıl, irade ve sorumluluk hakkında
1651. 1651 Çevrenizdeki insanların kader anlayışına ilişkin gözlemlerinizden yola çıkarak başarı ve başarısızlık durumlarıyla ilgili kavramları kullanarak bir köşe yazısı yazınız.
1652. 1652 Köşe yazınızda toplumdaki yanlış kader anlayışının başarı ve başarısızlığa olan etkisine de yer veriniz.
1653. 1653 Hazırlamış olduğunuz köşe yazısını arkadaşlarınızla paylaşınız ve sınıfta sergileyiniz.
1654. 1654 Öğretmen rehberliğinde Kur’an-ı Kerim mealinden ve karekoddaki genel ağ bağlantısından yararlanarak Bakara suresinin 286. ayetini ve mealini bulup okuyunuz.
1655. 1655 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1656. 1656 Okuduğunuz meale göre ayette geçen konuları ve kavramları belirleyerek ilgili bölüme yazınız.
1657. 1657 Ayette belirlediğiniz konuları içeriklerine göre sınıflandırınız.
1658. 1658 Bakara suresinin 286. ayetinde verilen mesajları öğretmeninizin rehberliğinde inceleyiniz.
1659. 1659 Bakara suresinin 286. ayetinin mesajlarından yaptığınız çıkarımları öğretmeninizin rehberliğinde birkaç cümleyle özetleyiniz.
1660. 1660 Aşağıdaki soruları tablodaki kutucuklarda yer alan harfleri kullanarak cevaplayınız. Aynı harfi birden fazla cevap için kullanabilirsiniz.
1661. 1661 Bakara suresinin 286. ayetinde insanın yaptıklarından sorumlu olduğu vurgulanmaktadır. Bu durum, insanın hangi özellikleriyle ilişkilidir?
1662. 1662 İnsanın yaptığı tercihlerin sonucunu belirleyen ve bu tercihlerden dolayı sorumlu olmasını ifade eden kavramlar nelerdir?
1663. 1663 Allah’ın (cc) her şeyi bir plan dâhilinde yaratması ve zamanı geldiğinde bu planın gerçekleşmesini ifade eden kavramlar nelerdir?
1664. 1664 Allah bir kimseyi ancak gücünün yettiği şeyle yükümlü kılar.” ayeti, insan hayatının hangi yönünü ifade eder?
1665. 1665 Aşağıdaki soruların cevaplarını noktalı alanlara yazınız.
1666. 1666 Bakara suresinin 286. ayetine göre Allah’ın (cc) insanlara gücünün yettiğinden fazlasını yüklememesi ne anlama gelir? Bir cümleyle açıklayınız.
1667. 1667 Bu ayet insana, sorumluluk ve Allah’a (cc) yönelme konusunda nasıl bir bilinç kazandırır? Bir cümleyle açıklayınız.
1668. 1668 Bu ünitede beni en çok şaşırtan bilgi
1669. 1669 Öğrendiğim ve günlük hayatımda uygulayabileceğim değer
1670. 1670 Hâlâ tam olarak anlayamadığım ve araştırmak istediğim konu
1671. 1671 Aşağıda verilen cümlelerin doğruluğunu (D) veya yanlışlığını (Y) belirleyerek yönlendirici okları takip ediniz ve ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
1672. 1672 Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri tabloda verilen kavramlardan uygun olanlarla tamamlayınız.
1673. 1673 İnsanların Allah’a (cc) yönelerek istek ve dileklerini ifade etmeleri...olarak adlandırılır.
1674. 1674 Sıkıntı ve zorluklar karşısında metanet gösterme...kavramıyla ifade edilir.
1675. 1675 İnsanın karşılaştığı zorluklar ve yaşadığı sıkıntılar onun için bir...olarak değerlendirilir.
1676. 1676 Allah’ın (cc) her şeyi önceden bilmesi ve planlaması...kavramıyla ifade
1677. 1677 edilirken bu planın gerçekleşmesi...olarak adlandırılır.
1678. 1678 İnsanın, ihtiyaçlarını karşılamak için çalışması ve helal yollardan kazanç elde etmesi...kavramıyla ilgilidir.
1679. 1679 Aşağıda verilen ifadelerin sonuna ilgili olduğu kavrama ait harfi yazarak ifadelerle kavramları eşleştiriniz.
1680. 1680 Aşağıdaki çoktan seçmeli soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.
1681. 1681 İnsanların kendi elleriyle yapıp ettikleri yüzünden karada ve denizde düzen bozuldu...”Bu ayetten hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
1682. 1682 Bir kişi hiç çalışmadan girdiği sınavda başarısız olmuş ve bunu “Kaderimde yokmuş.” diyerek açıklamıştır. Bu durum aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?
1683. 1683 Aşağıdakilerin hangisinde yukarıdaki açıklamalara karşılık gelen kavramlar doğru sıralama ile verilmiştir?
1684. 1684 16-18. soruları aşağıdaki metne göre cevaplandırınız.
1685. 1685 Metne göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
1686. 1686 Metne göre aşağıdakilerden hangisi yanlış kader anlayışına örnektir?
1687. 1687 Metne göre aşağıdaki yargılardan hangileri doğrudur? I. Kader anlayışı insanı tamamen pasif kılar. II. İnsan, gücünün yettiği ölçüde sorumludur. III. İnsanın yaptığı iyilik ve kötülükler kendisini etkiler.
1688. 1688 19-21. soruları aşağıdaki metne göre cevaplandırınız.
1689. 1689 Metne göre kader ve insan iradesi arasındaki ilişkiyi açıklayınız.
1690. 1690 Metinde geçen sabır ve tevekkül kavramlarının insan davranışlarına etkisini değerlendiriniz.
1691. 1691 Metinden hareketle yanlış kader anlayışına bir örnek veriniz ve neden yanlış olduğunu açıklayınız.
1692. 1692 Yukarıdaki metinden ve dijital içerikten elde ettiğiniz bilgilere göre İslam dininin, ortaya konulan bu eserlere veya çalışmalara etkisi nelerdir? Birkaç cümleyle özetleyiniz.
1693. 1693 Müslüman âlimlerin bilim, sanat ve felsefeyle ilişkisi hakkında bildiklerinizi aşağıya yazınız. Cevaplarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.
1694. 1694 Kâfirun suresinin aşağıdaki mealinde verilmek istenen mesajı açıklayınız.
1695. 1695 Din kavramı hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1696. 1696 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1697. 1697 Klasik İslam kaynaklarında geçen din tanımlarıyla felsefe, psikoloji, sosyoloji ve antropoloji disiplinlerinin dine yaklaşımları arasında dikkatinizi çeken ortak ve farklı yönleri arkadaşlarınızla paylaşınız.
1698. 1698 Elde ettiğiniz bilgileri sınıflandırarak aşağıdaki ilgili başlığın altına yazınız.
1699. 1699 Din, klasik İslam kaynaklarında “ilahi mesaj” şeklinde tanımlanırken psikolojide "insani", sosyolojide ise "toplumsal bir olgu" olarak tanımlanmaktadır. Bu konu hakkında neler düşünüyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
1700. 1700 Klasik İslam düşüncesindeki din tanımları ve söz konusu disiplinlerin dine yaklaşımları arasındaki ilişkiyi ifade eden çıkarımlarınızı özetleyerek yazınız.
1701. 1701 Klasik İslam kaynaklarının ve söz konusu disiplinlerin dine yaklaşımlarındaki benzer ve farklı yönleri etkinliğiyle ilgili
1702. 1702 Aşağıdaki görseli insanın bu dünyadaki anlam arayışı açısından değerlendiriniz.
1703. 1703 Felsefe ve bilim hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1704. 1704 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1705. 1705 Din, bilim ve felsefenin ele aldığı konulardan bildiklerinizi aşağıdaki noktalı alana yazınız. Yazdıklarınızı arkadaşlarınızın yazdıklarıyla karşılaştırarak fikir alışverişinde bulununuz.
1706. 1706 Din, felsefe ve bilimin etkileşim hâlinde oldukları ve birbirleriyle çelişmedikleri hakkında
1707. 1707 Felsefi bilginin sınırlılıksan açısından metni değerlendiriniz ve arkadaşlarınızla tartışınız.
1708. 1708 Aşağıdaki adımları takip ederek din, bilim ve felsefe arasındaki ilişkiyi değerlendireceğiniz bir münazara gerçekleştiriniz.
1709. 1709 Aşağıdaki yay ayraçların içine cümlede verilen bilgiler doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazınız.
1710. 1710 Aşağıdaki soruların cevaplarını yay ayraç içindeki boşluklara yazınız.
1711. 1711 İslam düşüncesinde bilim ve bilgi anlamına gelen kavramın adı nedir?
1712. 1712 İnsanın sistemli düşünme çabası sonucu ortaya çıkan bilginin adı nedir?
1713. 1713 İlk dönemlerde bimaristan olarak bilinen ve bugünkü hastanelerin işlevini gören yapının adı nedir?
1714. 1714 Toplanma ve ibadet yeri olmanın yanında önemli elçilerin kabul edildiği eğitim faaliyetlerinin yürütüldüğü, evsiz ve yolda kalmışlara barınma imkânının sağlandığı ve aşevi hizmetinin verildiği çok amaçlı kurumun adı nedir?
1715. 1715 Aşağıdaki açık uçlu soruları cevaplayınız.
1716. 1716 İslam dininin akla ve bilime verdiği önemi aşağıdaki noktalı alana kısaca yazınız.
1717. 1717 Aşağıdaki görsel sizce sanatsal bir çalışma mıdır? Nedenleriyle birlikte açıklayınız.
1718. 1718 Sanat kavramı hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1719. 1719 Yukarıdaki metne göre din ve sanat arasındaki ilişkinin unsurlarını araştırınız.
1720. 1720 Araştırma sonucunda elde ettiğiniz bilgilerden hareketle din ve sanat ilişkisinin temel unsurlarını belirleyiniz.
1721. 1721 Çeşitli fotoğraflardan oluşan kolajı inceleyiniz. Kolajdan yararlanarak soruları cevaplayınız.
1722. 1722 Sanat ve toplumsal değerler arasında nasıl bir ilişki vardır? Yorumlayınız.
1723. 1723 Görselde açıklaması verilen esmayıhüsnaların sanata yansıyan boyutları nelerdir? Yorumlayınız.
1724. 1724 Bir sanatçının ortaya koyduğu eser ile Allah’ın (cc) yaratması arasında ne gibi farklar vardır? Esmayıhüsnaların anlamlarım dikkate alarak açıklayınız.
1725. 1725 İncelediğiniz kolajı bir sanat eseri olarak değerlendiriniz. Çevrenizde bulunan sanat eseri ve doğal güzellik örneklerini noktalı alana yazınız.
1726. 1726 Aşağıda verilen kavram haritasını sanat tanımlarındaki ortak noktalardan faydalanarak tamamlayınız. Sanatla ilişkilendirdiğiniz diğer kavramları da haritaya ekleyerek kavramlar arasındaki ilişkileri örnekte gösterildiği gibi uygun şekilde belirtiniz.
1727. 1727 Performans Görevi
1728. 1728 Görev: Dinin felsefe, bilim ve sanatla ilişkisinin değerlendirildiği bir blog yazısı (ağ günlüğü) yazma
1729. 1729 Amaç: Din ve sanat arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
1730. 1730 Beceri: Bilgi toplama, yorumlama
1731. 1731 Ürün: Blog yazısı (ağ günlüğü)
1732. 1732 Süre: 1 hafta hazırlık, 1 ders saati
1733. 1733 Ölçütler ve Değerlendirme: Bu çalışmada ortaya koyduğunuz ürün; bilgi toplama, yorumlama, içerik, özgünlük, dil ve anlatım ölçütlerine göre Dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilecektir.
1734. 1734 Yönerge: Performans görevinizle ilgili “Ön Hazırlık” bölümünü dikkatlice okuyunuz. Belirtilen hazırlıkları bir hafta içinde tamamlayınız. “Sınıf İçi Uygulama” bölümündeki uygulama adımlarını takip ederek ürününüzü oluşturunuz.
1735. 1735 Ön Hazırlık
1736. 1736 Blog yazınızı kişisel duygularınızı katmadan objektif bir şekilde yazmaya özen gösteriniz.
1737. 1737 Blog yazınızı yazarken yazım kurallarına dikkat ederek anlaşılır bir dil kullanmaya çalışınız.
1738. 1738 Okuyucularınızın dikkatini çekmek için yazınıza işitsel-görsel veriler ekleyiniz.
1739. 1739 Kullanmış olduğunuz kaynakları belirtiniz.
1740. 1740 Yazınızı güncel bilgilerle desteklemek için yeni araştırma ve gelişmelere göz atınız. Gerektiği zaman yeni eklemelerde bulununuz.
1741. 1741 Sınıf İçi Uygulama
1742. 1742 Hazırladığınız sunuyu değerlendiriniz ve sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.
1743. 1743 Öğretmen rehberliğinde Kur’an-ı Kerim mealinden ve karekoddaki genel ağ bağlantısından yararlanarak Al-i İmran suresinin 190-191. ayetlerini ve mealini bulup okuyunuz.
1744. 1744 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1745. 1745 Al-i İmran suresinin 190-191. ayetlerinin okunuşunu ve anlamını öğretmeninizden ya da verilen karekoddan dinleyiniz.
1746. 1746 Okuduğunuz ayet meallerinde geçen konuları ve kavramları belirleyerek ilgili bölüme yazınız. Al-i İmran Suresi 190-191. Ayetler
1747. 1747 Ayetlerde belirlediğiniz konuları içeriklerine göre sınıflandırınız.
1748. 1748 Al-i İmran suresinin 190-191. ayetlerinin mesajlarından yaptığınız çıkarımlarınızı öğretmen rehberliğinde yazınız.
1749. 1749 Aşağıdaki soruların cevaplarını noktalı alanlara yazınız.
1750. 1750 Al-i İmran suresinin 190-191. ayetlerine göre insanların evrenin işleyişi üzerinde düşünmeleri neden önemlidir? Açıklayınız.
1751. 1751 Bu ayetler insanların doğaya ve evrene bakışını nasıl etkilemektedir? Açıklayınız.
1752. 1752 Bu ünitede beni en çok şaşırtan bilgi
1753. 1753 Öğrendiğim ve günlük hayatımda uygulayabileceğim değer
1754. 1754 Tam olarak anlayamadığım ve araştırmak istediğim bilgi
1755. 1755 Aşağıda verilen cümlelerin doğruluğunu (D) veya yanlışlığını (Y) belirleyerek yönlendirici okları takip ediniz ve ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
1756. 1756 Aşağıdaki soruları verilen kavramları kullanarak cevaplayınız (Aynı kavramı birden fazla cevap için kullanabilirsiniz.).
1757. 1757 Hangileri bilgiye ulaşmada yöntem olarak kullanılır?
1758. 1758 Hangileri insanın anlam arayışına katkı sağlar?
1759. 1759 Hangileri daha çok somut verilere dayanır?
1760. 1760 Hangileri insanın duygu ve düşüncelerini ifade etmesini sağlar?
1761. 1761 Aşağıda verilen ifadelerin sonuna ilgili olduğu kavrama ait harfi yazarak ifadelerle kavramları eşleştiriniz.
1762. 1762 Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri tabloda verilen kavramlardan uygun olanlarla tamamlayınız.
1763. 1763 Evrenin işleyişini anlamak amacıyla gözlem ve araştırmaya dayalı olarak elde edilen bilgiler...kapsamında değerlendirilir.
1764. 1764 İnsan, varlık ve hayatın anlamı üzerine düşündüğünde...alanına ait bir etkinlik gerçekleştirmiş olur.
1765. 1765 İslam düşüncesinde...insanın doğruyu bulması için önemli bir unsur olarak kabul edilmiştir.
1766. 1766 İlahi kaynaklı olup insanlara doğru yolu gösteren bilgiye...denir.
1767. 1767 Doğadaki olayların dikkatli bir şekilde incelenme süreci...kavramıyla ifade edilir.
1768. 1768 Bir bilim insanının belirli şartlar altında yaptığı kontrollü incelemeler...olarak adlandırılır.
1769. 1769 İnsanın duygu ve düşüncelerini güzellik anlayışıyla ortaya koyması...ile ilgilidir.
1770. 1770 İslam medeniyetinde eğitim öğretim faaliyetlerinin sistemli olarak yürütüldüğü kurumlara...denir.
1771. 1771 Astronomi alanında gözlem ve incelemelerin yapıldığı özel kurumlara...adı verilir.
1772. 1772 Aşağıdaki çoktan seçmeli soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.
1773. 1773 Aşağıdakilerden hangisinde yukarıdaki açıklamalara karşılık gelen kavramlar doğru sırayla verilmiştir?
1774. 1774 Evreni anlamaya çalışan insan deney ve gözlem yaparken varlık üzerine de düşünür ve hayatın anlamını sorgular. Bu ifadede kurulan ilişki aşağıdakilerden hangisidir?
1775. 1775 24-26. soruları aşağıdaki metne göre cevaplandırınız.
1776. 1776 Metne göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
1777. 1777 Metne göre aşağıdakilerden hangisi din, felsefe ve bilimin ortak özelliğidir?
1778. 1778 27-29. soruları aşağıdaki metne göre cevaplandırınız.
1779. 1779 Metne göre İslam medeniyetinin bilime bakış açısı nasıldır? Açıklayınız.
1780. 1780 İslam dünyasında bilimsel faaliyetlerin desteklenmesi, medeniyetin gelişimine nasıl katkı sağlamıştır?
1781. 1781 Bu metinden hareketle din ve bilim ilişkisi hakkında çıkarım yapınız.
1782. 1782 TİKA ve benzeri kurumların yurt dışındaki çalışmalarını İslam medeniyetinin kültüre! mirasının yaşatılması bağlamında değerlendiriniz. Bu çalışmaların önemini açıklayınız.
1783. 1783 İslam medeniyeti denilince aklınıza gelen kavramları yazınız.
1784. 1784 “İslam medeniyeti ve gönül coğrafyamız” ifadesi sizin için ne ifade ediyor? Düşüncelerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1785. 1785 Aşağıdaki metni okuyunuz. Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1786. 1786 Verilen metinden hareketle aşağıdaki soruları öğretmen rehberliğinde sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.
1787. 1787 İslam medeniyetinin oluşumunda etkili olan 5 unsur yazınız.
1788. 1788 Belirlediğiniz unsurlardan birini seçiniz ve bunun toplumsal hayata yansıması bağlamında aşağıdaki soruların cevaplarını arkadaşlarınızla paylaşınız.
1789. 1789 Toplumsal hayata nasıl katkı sağlamıştır?
1790. 1790 Günümüz toplumları için neden önemlidir?
1791. 1791 İslam medeniyetini oluşturan en temel unsur nedir? Düşüncelerinizi kısaca aşağıdaki noktalı alana yazınız.
1792. 1792 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1793. 1793 Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Medeniyeti oluşturan maddi ve manevi unsurları sınıflandırarak tablodaki ilgili başlığın altına yazınız.
1794. 1794 Tablo içinde verilen örneklerden yararlanarak her unsurun medeniyetin oluşumundaki rolünü, diğer unsurlarla bağlantısını ve örnek bir uygulamayı yazınız.
1795. 1795 Hazırladığınız tabloyu arkadaşlarınızla paylaşarak onlardan görüşlerinizi yorumlamalarını isteyiniz.
1796. 1796 Arkadaşlarınızın görüşleri doğrultusunda tablonuzda geliştirmek istediğiniz bölümleri yeniden düzenleyiniz.
1797. 1797 Aşağıdaki soruların cevaplarını altlarındaki noktalı alanlara yazınız.
1798. 1798 Medeniyet kelimesinin “medine” kökünden türemesi, şehir ve medeniyet arasındaki bağlantı hakkında size ne düşündürüyor?
1799. 1799 Kültür ile medeniyet arasındaki temel farkı örnek vererek açıklayınız.
1800. 1800 Geçmiş medeniyetlerin bilgi ve birikimlerinden yararlanmak günümüz toplumları için neden önemlidir?
1801. 1801 “Maddi unsurlar bir medeniyetin görünen yüzünü, manevi unsurlar ise ruhunu oluşturur.” Bu ifadeden yola çıkarak medeniyetin bu iki unsuru arasındaki dengenin neden önemli olduğunu açıklayınız.
1802. 1802 İslam medeniyetinin eğitim, bilim, sanat, kültür ve toplumsal hayata etkileri hakkındaki düşüncelerinizi paylaşınız.
1803. 1803 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1804. 1804 Aşağıda görselleri verilen İslam medeniyetine ait kültürel miras örneklerini inceleyiniz.
1805. 1805 Görsellerden hareketle İslam medeniyetine ait kültürel mirasın korunması ve gelecek nesillere aktarılmasında bireysel sorumluluğun önemine dair düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1806. 1806 Yandaki karekodu okutunuz ve mimari yapılar, yazı örnekleri ile süsleme sanatlarını inceleyerek sanal müze ziyaretini gerçekleştiriniz.
1807. 1807 İncelediğiniz eserlerin hangi kültürel ve manevi değerleri yansıttığını noktalı alana yazınız.
1808. 1808 Görsellerden ve sanal müzeden yararlanarak İslam medeniyetinin mimari, musiki, dil ve edebiyat alanlarına katkılarına dair düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1809. 1809 Verilen görseldeki Selimiye Camii restorasyonundan hareketle kültürel mirasın korunmasının önemini açıklayınız.
1810. 1810 Bu yapılar korunmadığı takdirde hangi değerler kaybolur? Belirtiniz
1811. 1811 Toplum olarak bu yapıları korumak için neler yapılabilir? Tartışınız.
1812. 1812 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1813. 1813 Karekoddan yararlanarak İslam’ın yayıldığı bölgeleri tanıtan sunuyu izleyiniz.
1814. 1814 Aşağıda verilen tablodaki başlıkları ve örnekleri inceleyiniz.
1815. 1815 Tabloda verilen İslam’ın yayıldığı bölgelerden en az dört tanesini seçiniz.
1816. 1816 Elde ettiğiniz bilgilere göre seçtiğiniz her bölge için öne çıkan bir İslam medeniyeti unsurunu ve kısa açıklamasını örnekteki gibi yazınız.
1817. 1817 Tamamladığınız etkinliği arkadaşlarınızla paylaşınız.
1818. 1818 İslam medeniyetinin farklı bölgelerde ortaya koyduğu eserlerin, o bölgelerin kültürel ve İlmî gelişimine nasıl katkı sağladığını kısaca açıklayınız.
1819. 1819 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1820. 1820 Sınıfça Horasan, Anadolu ve Rumeli erenlerinden bazı tanınmış isimleri küçük kâğıtlara yazınız ve bu kâğıtları katlayarak öğretmen masasına bırakınız.
1821. 1821 Öğretmen rehberliğinde üye sayısı eşit gruplara ayrılınız.
1822. 1822 Grup üyeleri olarak kendi aranızda bir arkadaşınızı temsilci olarak seçiniz.
1823. 1823 Her grubun temsilcisinin katlanan kâğıtlardan birini rastgele çekerek okumasını sağlayınız.
1824. 1824 Kâğıtta yazan şahsiyetin hayatını, düşüncelerini ve Anadolu ile Balkanlar’a İslam medeniyetinin taşınmasındaki rolünü adını söylemeden grup arkadaşlarınıza anlatınız.
1825. 1825 Anlatım tamamlandığında grubunuzdan “Kim olduğumu bulun?” sorusuna yanıt vermelerini isteyiniz.
1826. 1826 Aşağıdaki bilgi grafiğini verilen örnekteki gibi doldurunuz.
1827. 1827 Gönül coğrafyamızdaki toplumlaria dayanışma ve yardımlaşma konusunda neler yapılabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1828. 1828 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1829. 1829 TİKA, YTB, YEE, TMV ve TDV’nin gönül coğrafyamızdaki faaliyetleri için karekoddaki videoyu izleyiniz.
1830. 1830 İzlediğiniz videoda öne çıkan değerleri yazınız.
1831. 1831 Gönül coğrafyamızda yürütülen sosyal yardım projeleri ve kültürel etkinlikleri belirleyiniz.
1832. 1832 Bu çalışmaların toplumlar arası güven, birlik ve dayanışmaya nasıl katkı sağladığına ilişkin çıkarımlarda bulununuz.
1833. 1833 Elde ettiğiniz çıkarımları arkadaşlarınızla paylaşınız.
1834. 1834 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1835. 1835 Vakıf kavramı hakkında aklınıza gelen kelimeleri yazınız?
1836. 1836 Öğretmen rehberliğinde ikili gruplara ayrılınız.
1837. 1837 Vakıflar ile ilgili düşüncelerinizi grup arkadaşınıza açık ve anlaşılır şekilde anlatınız.
1838. 1838 Arkadaşınızın fikirlerini dikkatlice dinleyiniz ve ortak noktaları bulmaya çalışınız.
1839. 1839 Vakıflar ile ilgili ulaştığınız ortak çıkarımlarınızı sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
1840. 1840 Vakıfların toplumumuza daha iyi hizmet edebilmesi için neler yapabilirsiniz? Önerilerinizi noktalı alana yazınız.
1841. 1841 İslam medeniyetinin vakıf anlayışı günümüz toplum ve kültürüne nasıl katkı sağlayabilir? Düşüncelerinizi örnekler vererek arkadaşlarınızla paylaşınız.
1842. 1842 Siz olsaydınız vakıf anlayışını yaşatmak için nasıl bir proje geliştirirdiniz? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız,
1843. 1843 Aşağıdaki Çıkış Kartı'na seçtiğiniz bir vakıf veya kurumla ilgili bildiklerinizi, merak ettiklerinizi ve öğrendiklerinizi yazınız.
1844. 1844 Performans görevinizle ilgili “Ön Hazırlık” bölümünü dikkatlice okuyunuz. Belirtilen hazırlıkları bir hafta içinde tamamlayınız. “Sınıf İçi Uygulama” bölümündeki uygulama adımlarını takip ederek ürününüzü oluşturunuz. Ön Hazırlık aşaması Sınıf İçi Uygulama
1845. 1845 Çok güçlü ve kudretli birçok devletin tarih sahnesinden çekilmesi insanlara hangi konularda ders alması gerektiğini gösterir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1846. 1846 Öğretmeninizin rehberliğinde, Rum suresinin 9. ayetinin mealini Diyanet İşleri Başkanlığının Kur’an-ı Kerim meallerinden veya karekoddaki genel ağ bağlantısından yararlanarak inceleyiniz.
1847. 1847 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1848. 1848 Ayetin indirildiği dönem ve şartları bilmek ayetin yorumlanmasını nasıl etkiler?
1849. 1849 Kur’an’ın diğer ayetleri ve Hz. Peygamber’in açıklamaları bir ayetin anlamını kavramada nasıl yol gösterir?
1850. 1850 Elde edilen bilgiler doğrultusunda Rum suresinin 9. ayetinin günümüz insanına verdiği mesajı arkadaşlarınızla paylaşınız.
1851. 1851 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1852. 1852 Aşağıdaki ilkelerden Rum suresinin 9. ayetinin anlamını ve mesajını doğru kavramada yararlanılabilecek olanları işaretleyiniz.
1853. 1853 İşaretlediğiniz ilkeleri dikkate alarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1854. 1854 İşaretlediğiniz ilkelerden hangisi size ayetin anlamını açıklamada diğer bilimlerden daha fazla yardımcı oldu? Gerekçeleriyle yazınız.
1855. 1855 Ayette geçmişte yaşamış toplumlara dikkat çekilmesinin amacı nedir? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
1856. 1856 Ayetin ana mesajını, kendi ifadelerinizle bağlamına uygun olarak kısaca yazınız.
1857. 1857 Aşağıdaki yay ayraçların içine cümlede verilen bilgiler doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazınız.
1858. 1858 Aşağıdaki cümlelerin sonundaki yay ayraç içine ilgili olduğu kavramlara ait harfi yazarak cümlelerle kavramları eşleştiriniz.
1859. 1859 Aşağıdaki açık uçlu soruları cevaplayınız.
1860. 1860 Bir ayetin doğru şekilde anlaşılmasında hangi ilkeler dikkate alınır?
1861. 1861 Kur’an ayetlerini yorumlama sırasında diğer ilimlerden yararlanmanın faydaları nedir?
1862. 1862 Bir ayeti anlamak için “ilk muhatapların tefsirine başvurmak” neden önemlidir?
1863. 1863 Ayetlerin yorumlama ilkelerine dikkat edilmemesi Kur’an’daki mesajların hayatla bütünleş meşini nasıl etkiler?
1864. 1864 İslam medeniyeti; farklı coğrafyalarda ilim, kültür ve değerler etrafında gelişmiştir. Buna göre ünitede yer alan konuları dikkate alarak İslam medeniyetinin oluşumu, gelişimi ve etkilerini kısaca özetleyiniz.
1865. 1865 Aşağıda verilen cümlelerin doğruluğunu (D) veya yanlışlığını (Y) belirleyerek yönlendirici okları takip ediniz ve ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
1866. 1866 Aşağıdaki cümlelerin sonundaki yay ayraç içine ilgili olduğu isme ait harfi yazarak cümlelerle isimleri eşleştiriniz.
1867. 1867 Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri tabloda verilen ifadelerden uygun olanlarla tamamlayınız.
1868. 1868 İslamiyet’in doğuşuyla birlikte önemli bir ilim ve kültür havzası hâline gelen...Mekke ve Medine gibi kutsal şehirlere ev sahipliği yapmıştır.
1869. 1869 Osmanlı Dönemi’nde sosyal, kültürel ve mimari gelişmelerin yaşandığı; Mescid-i Aksa ve çeşitli vakıfların bulunduğu bölge...olarak anılmıştır.
1870. 1870 İslam dünyasında bilim, kültür, felsefe ve sanatın gelişimine katkı sunan Buhara ve Semerkant şehirleri...bölgesindedir.
1871. 1871 Kast sisteminin dışında kalan Hinduların İslamiyet’e yönelmesinde etkili olan yönetim anlayışı ile İlmî ve dinî hayatın güçlendiği bölge...olarak bilinmektedir.
1872. 1872 Emevi Camii, Beytülhikme gibi eğitim merkezlerinin bulunduğu...İslam dünyasının önemli ilim ve kültür merkezlerinden biri olmuştur.
1873. 1873 Aşağıdaki çoktan seçmeli soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.
1874. 1874 Bir araştırma grubundaki öğrenciler, Kur’an-ı Kerim’de yer alan bir ayeti incelemişlerdir. Bu öğrencilerin yaklaşımları değerlendirildiğinde hangilerinin tefsir ilkelerine uygun hareket ettiği söylenebilir?
1875. 1875 17-19. soruları Rum suresi 9. ayetten hareketle cevaplayınız.
1876. 1876 Bu ayette verilen mesajlar dikkate alındığında aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
1877. 1877 Geçmiş toplumların başına gelenler sadece tarihsel bir bilgi değil aynı zamanda insanlar için bir uyarı niteliğindedir. Ayet bağlamında bu ifadenin ne anlama geldiğini açıklayınız.
1878. 1878 Günümüzde bazı toplumlar, ekonomik ve teknolojik gelişmelerin yanı sıra manevi ve ahlaki değerlere de önem vermektedir. Bu cümleyi Rum suresinin 9. ayetinde verilen mesajla ilişkilendirerek açıklayınız.
1879. 1879 20-21. soruları şiirden hareketle cevaplayınız. MESCİD-İ AKSA
1880. 1880 Şair, Mescidi Aksayı neden "yetim” ve "tenha” olarak nitelendirmiştir? Kendi cümlelerinizle açıklayınız.
1881. 1881 Şiire göre Kudüs, geçmişte İslam medeniyeti için hangi öneme sahipti? İki özelliğini yazınız.
1882. 1882 Tanrı’nın varlığı ve evrenin kökenine ilişkin ortaya çıkan güncel felsefi yaklaşımlar neler olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1883. 1883 Teizm, ateizm ve deizm kavramları hakkındaki düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1884. 1884 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1885. 1885 Aşağıda verilen esmayıhüsnadan yararlanarak İslam düşüncesinde Allah’ın (cc) insan ve tabi atla ilişkisine dair bildiklerinizi örnekteki gibi ilgili alanlara yazınız.
1886. 1886 Pozitivizmin yalnızca deneysel bilgi ve gözlemi geçerli sayan iddialarına rağmen inançların günümüzde de güçlü şekilde varlığını sürdürmesi, insanın hangi yönüne işaret eder? Paragraftan hareketle açıklayınız.
1887. 1887 Yukarıdaki metinde geçen Allah’ın (cc) “Hak” ve “Zahir” isimleri O’nun varlığı hakkında şüphe duyan veya varlığını inkâr eden yaklaşımlara karşı nasıl bir mesaj içeriyor? Düşüncelerinizi öğretmen rehberliğinde açıklayınız.
1888. 1888 Bu ayetlerden hareketle transhümanizmin insanın fıtratını değiştirmeye yönelik girişimlerini değerlendiriniz.
1889. 1889 Yapay zekâ, genetik mühendisliği gibi teknolojik gelişmeler kullanılarak insan doğasına müdahale edilmesi hangi ahlaki ve dinî sorunlara yol açabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1890. 1890 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1891. 1891 Platon’un (Platon) mağara alegorisinin anlatıldığı metni okuyunuz ve metnin ana fikrini belir leyiniz.
1892. 1892 Aşağıda metinde geçen bazı kavramların İslami açıdan çağrıştırdığı anlamlardan birkaçı verilmiştir. Diğer kavramların çağrıştırdığı anlamları örnekteki gibi tamamlayınız.
1893. 1893 Mağara: Dünya hayatı
1894. 1894 Zincirli insanlar: İmandan ve hakikatten yoksun insanlar, nefis veya dünyevi bağlar
1895. 1895 Ateş ve gölgeler: Sekülarizm,
1896. 1896 Işık ve güneş:
1897. 1897 Arayış ve hakikat:
1898. 1898 İnançla ilgili felsefi yaklaşımlar ile yukarıdaki metin arasında nasıl bir ilişki kurulabilir? Anlamlandırdığınız kavramlardan hareketle açıklayınız.
1899. 1899 Yukarıdaki metinden hareketle insanların hakikate ulaşmalarına engel olan felsefi yaklaşımlar hakkında bilgi toplayınız.
1900. 1900 Topladığınız bilgileri İslam’ın temel kaynaklarından hareketle öğretmen rehberliğinde değerlendiriniz.
1901. 1901 Yaptığınız değerlendirmelerden hareketle günümüzdeki inanç sorunları hakkındaki çıkarımlarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.
1902. 1902 Aşağıdaki soruları tablodaki kutucuklarda yer alan harfleri kullanarak cevaplayınız. Aynı harfi birden fazla cevap için kullanabilirsiniz.
1903. 1903 Performans görevinizle ilgili “Ön Hazırlık” bölümünü dikkatlice okuyunuz. Belirtilen hazırlıkları bir hafta içinde tamamlayınız. “Sınıf İçi Uygulama” bölümündeki uygulama adımlarını takip ederek ürününüzü oluşturunuz. Sınıf İçi Uygulama
1904. 1904 İyilik ve kötülük kavramları hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1905. 1905 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1906. 1906 Öğretmen rehberliğinde üye sayısı eşit gruplara ayrılınız ve bir grup sözcüsü seçiniz.
1907. 1907 Grup arkadaşlarınızla fikir alışverişinde bulunarak aşağıdaki tabloyu doldurunuz.
1908. 1908 Kötülük problemine dair merak ettiğiniz tüm soruları aşağıdaki alana yazınız.
1909. 1909 Yazdığınız sorulardan seçtiklerinizi grup sözcüsü aracılığıyla tahtaya yazınız.
1910. 1910 Tahtaya yazdığınız soruları arkadaşlarınızla tartışınız.
1911. 1911 Belirlediğiniz soruları öğretmen rehberliğinde değerlendiriniz.
1912. 1912 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1913. 1913 Yukarıdaki örneklerden de faydalanarak iyilik ve kötülük kavramlarına dair düşüncelerinizi belirtiniz.
1914. 1914 Yukarıdaki haber metninden yararlanarak kötülük problemi ve Tanrı inancına dair düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1915. 1915 Metinde bahsedilen görüşlere katılıyor musunuz? Düşüncelerinizi gerekçeleriyle birlikte aşağıdaki alana yazınız.
1916. 1916 Metinden yararlanarak kötülüğün ortaya çıkmasında insan iradesi ve sorumluluğuna dair çıkarımlarda bulununuz.
1917. 1917 “ Bu ayet kötülük problemine yönelik nasıl bir mesaj içermektedir? Aşağıdaki noktalı alana yazınız.
1918. 1918 Müslüman âlimlerin kötülük problemine karşı geliştirdikleri yaklaşımları aşağıdaki noktalı alana yazınız.
1919. 1919 İnsanların dinî duygularının suistimal edilmesine ilişkin bildiğiniz örnekler nelerdir?
1920. 1920 Bir Müslümanın genel ağ siteleri ve sosyal medyada “bereket, kısmet veya şifa” için manevi hizmet sunan kişilere karşı yaklaşımı nasıl olmalıdır?
1921. 1921 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız. 1. FETÖ soruşturması kapsamında hazırlanan iddianamede bir şahsın verdiği aşağıdaki ifadeyi okuyunuz. 2. Aşağıdaki metni okuyunuz.
1922. 1922 Yukarıdaki metinlerden yararlanarak FETÖ, DAEŞ, yeni dinî hareketler gibi din istismarında bulunan oluşumlarla ilgili merak ettiğiniz sorulara dair bilgi toplayınız.
1923. 1923 Topladığınız bilgilerin doğruluğunu öğretmen rehberliğinde değerlendiriniz. Değerlendirme sonucunuzu aşağıdaki balık kılçığı diyagramına yazınız.
1924. 1924 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1925. 1925 Rüyaların dinî olarak bir bağlayıcılığı veya hayatı yönlendirme etkisi var mıdır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1926. 1926 Aşağıda din istismarına karşı alınabilecek önlemlere dair bazı örnekler verilmiştir. Siz de kendi önerilerinizi noktalı yerlere ekleyiniz.
1927. 1927 Dinî bilgileri öğrenme ve doğru bilgiye ulaşmanın yollarıyla ilgili bir araştırma yapınız. Araştırma sonuçlarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.
1928. 1928 Yukarıdaki metinde İslamofobi’nin pek çok insana zarar veren eylemlerine dikkat çekilmektedir. Bu durumun sebepleri neler olabilir? Düşüncelerinizi aşağıdaki noktalı alana yazınız.
1929. 1929 Yeni dinî hareketlerin ve dini istismar eden yapılanmaların bireysel, toplumsal, ekonomik ve siyasal etkileri ile ilgili çıkarımlarınızı yazınız.
1930. 1930 Bu ünitede öğrendiğiniz en ilginç bilgi nedir?
1931. 1931 Bu ünitede öğrendiğiniz hangi bilgileri günlük hayatta kullanırsınız?
1932. 1932 Bu ünitede hangi konuyla ilgili daha fazla bilgi edinmek istersiniz?
1933. 1933 İsim ve sıfatlarını bilmenin Yüce Allah’ı tanımaya etkisi nelerdir?
1934. 1934 Diyanet İşleri Başkanlığının Kur’an-ı Kerim meallerinden ya da karekoddaki genel ağ bağlantısından yararlanarak Hadid suresinin 1-5. ayetlerini inceleyiniz.
1935. 1935 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1936. 1936 Ortaya çıkan sonuçları öğretmen rehberliğinde değerlendiriniz.
1937. 1937 Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1938. 1938 Okuduğunuz ayetleri incelerken aşağıdaki ilkelerden hangisine başvuracağınızı belirleyiniz.
1939. 1939 Ayetlerde geçen kavram, değer ve hükümleri (emir veya ilke) tespit ediniz.
1940. 1940 Belirlediğiniz ilkelerden hareketle ayetleri inceleyiniz ve aşağıdaki şemayı doldurunuz.
1941. 1941 Ayetlerden çıkardığınız sonuçları aşağıdaki noktalı alana yazınız.
1942. 1942 Aşağıdaki alana inançla ilgili meseleleri özetleyen bir metin yazınız.
1943. 1943 Aşağıda verilen cümlelerin doğruluğunu (D) veya yanlışlığını (Y) belirleyerek yönlendirici okları takip ediniz ve ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
1944. 1944 Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri tabloda verilen kavramlardan uygun olanlarla tamamlayınız.
1945. 1945 Felsefi bir kavram olan...kötülük problemi bağlamında kullanılır.
1946. 1946 İslam düşüncesinde...kişiye dünya ve ahirette fayda verecek davranışları kapsar.
1947. 1947 İslam düşüncesinde...kişiyi dünya ve ahirette zarara uğratacak davranışları kapsar.
1948. 1948 İnsanın varlıkların hakikatini, gücü oranında bilmesi...kavramıyla ifade edilir.
1949. 1949 Aşağıda verilen ifadelerin sonuna ilgili olduğu kavrama ait harfi yazarak ifadelerle kavramları eşleştiriniz.
1950. 1950 Aşağıdaki çoktan seçmeli soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.
1951. 1951 "Onun hak olduğu meydana çıkıncaya kadar varlığımızın belgelerini onlara hem dış dünyada ve hem de kendi içlerinde göstereceğiz. Rabbinin her şeye şahit olması yetmez mi?” Bu ayetten hareketle aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
1952. 1952 Hiçbir otoriteye boyun eğmeyen ne kadar saygıdeğer olursa olsun hiçbir ilkeye inanmayan kişi boşlukta havasız bir fezada ayakta kalamaz. diyen bir kişi aşağıdaki felsefi akımlardan hangisini
1953. 1953 Aşağıdakilerden hangisi İslamofobi'nin yükselmesinin sebepleri arasında gösterilemez?
1954. 1954 24-25. sorulan aşağıdaki metne göre cevaplandırınız.
1955. 1955 Buna göre inançla ilgili felsefi yaklaşımlar insan ve onun değeri konusunda ne tür kayıplara yol açmıştır? Açıklayınız.
1956. 1956 Modern felsefi akımların dinî inançlara yönelik yaklaşımındaki temel sorun nedir? Açıklayınız.
1957. 1957 Yahudilik hakkındaki bilgilerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1958. 1958 Aşağıdaki soruyu kısa ve öz ifadelerle cevaplandırınız.
1959. 1959 Yahudilik denilince aklınıza neler geliyor?
1960. 1960 Cevaplarınızı öğretmen rehberliğinde tahtaya yazarak listeleyiniz. Listelediğiniz cevapları sınıfça değerlendiriniz.
1961. 1961 Zihin haritasındaki noktalı alanları doldurunuz.
1962. 1962 Yahudilikteki tarihî olaylarla kutsal kitaplar arasında ilişkiyi kısaca açıklayınız.
1963. 1963 Aşağıdaki kutucuklarda Yahudilikle ilgili kavramlar verilmiştir. Bu kavramları kullanarak soruları cevaplayınız. Aynı kavramı birden fazla cevap için kullanabilirsiniz.
1964. 1964 Hangileri kutsal kitaptır?
1965. 1965 Hangileri ibadet edilen yerdir?
1966. 1966 Hz. Musa’ya verilen ve beş bölümden oluşan kitap anlamına gelen kavram hangisidir?
1967. 1967 Yahudilikte kutsal kitapların yazılı bölümünün tamamını ifade eden kavram hangisidir?
1968. 1968 Tanah ile Tevrat arasındaki ilişkiyi kapsam bakımından açıklayan kısa bir metin yazınız.
1969. 1969 Aşağıdaki işlem adımlarını takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1970. 1970 Medine Vesikası'nın bir arada yaşamaya dair sunduğu temel mesajı tek cümleyle özetleyiniz.
1971. 1971 Yahudilerin binlerce yıl boyunca Kudüs’e bağlılıklarını sürdürmelerinin nedenlerini açıklayınız.
1972. 1972 Yahudilikteki Mesih inancını dinî ve siyasi boyutlarıyla açıklayınız.
1973. 1973 Aşağıdaki metni ve görselleri Hıristiyanlığın bireysel ve toplumsal hayata yansıması açısından yorumlayınız.
1974. 1974 Hristiyanlık hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
1975. 1975 Aşağıdaki soruyu kısa ve öz ifadelerle cevaplandırınız.
1976. 1976 Hristiyanlık denilince aklınıza neler geliyor?
1977. 1977 Cevaplarınızı öğretmen rehberliğinde tahtaya yazarak listeleyiniz.
1978. 1978 Listelediğiniz cevapları sınıfça değerlendiriniz.
1979. 1979 Aşağıdaki kutucuklarda Hristiyanlıkla ilgili kavramlar verilmiştir. Bu kavramları kullanarak soruları cevaplayınız. Aynı kavramı birden fazla cevap için kullanabilirsiniz.
1980. 1980 Hangileri kutsal kitaptır?
1981. 1981 Hangileri ibadet edilen yerdir?
1982. 1982 Hangileri ritüeldir?
1983. 1983 Hangileri inançla ilgilidir?
1984. 1984 Hristiyanlığa giriş törenine verilen isim hangisidir?
1985. 1985 Baba, Oğul ve Kutsal Ruh’tan oluşan üçlemeyi ifade eden kavram hangisidir?
1986. 1986 Sorularda seçtiğiniz kavramları kullanarak Hristiyanlığın temel yapısını birkaç cümle ile özetleyiniz.
1987. 1987 Zihin haritasındaki noktalı alanları doldurunuz.
1988. 1988 Hristiyanlıktaki tarihî olaylarla kutsal mekânlar arasındaki ilişkiyi kısaca açıklayınız,
1989. 1989 Hristiyanlıktaki ritüellerle kutsal kitaplar arasındaki ilişkiyi kısaca açıklayınız.
1990. 1990 Aşağıdaki işlem adımlarını takip ederek etkinliği tamamlayınız.
1991. 1991 Farklı inanç mensuplarının kutsal gün ve bayramlarına yönelik yaklaşımla ilgili ulaştığınız sonucu tek cümleyle özetleyiniz.
1992. 1992 Aşağıdaki metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız.
1993. 1993 İlk dönemlerinde yasaklanan Hristiyanlığın Roma İmparatorluğu'nun "resmî dini" hâline gelmesini kilisenin toplum ve yöneticiler üzerindeki etkisi açısından yorumlayınız.
1994. 1994 Reform hareketleri sırasında kilisenin otoritesinin sorgulanması, bireyin din ile olan ilişkisinde ne gibi farklılıklara yol açmıştır?
1995. 1995 Yahudilik ve Hristiyanlığın Ritüel, Kutsal Mekân ve Sembolleri” başlıklı sunu hazırlayınız.
1996. 1996 Hazırladığınız sunuyu bir kültür elçisi olarak arkadaşlarınızla paylaşınız.
1997. 1997 Aşağıdaki alana Yahudilik ve Hristiyanlığın temel özelliklerini karşılaştıran bir özet yazınız.
1998. 1998 Aşağıda verilen cümlelerin doğruluğunu (D) veya yanlışlığını (Y) belirleyerek yönlendirici okları takip ediniz ve ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
1999. 1999 Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri tabloda verilen kavramlardan uygun olanlarla tamamlayınız.
2000. 2000 Yahudilikte...yılın en kutsal günü sayılır ve o gün oruç tutulur.