“10. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Sayfa 55 Dörtel Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Dörtel Yayınları Sayfa 55

Soru: Aşağıdaki cümlelerde verilen boşlukları doğru ifadeleri kullanarak tamamlayınız.

döllenme-interfaz-genom-sentromer-hermafrodit-eşeysiz-krossing over interfaz rejenerasyon mitotik evre-mayoz mitoz Partenogenez

• Cevap:

1) Mitoz bölünme tek hücreli canlılarda üremeyi sağlar.
2) Homolog kromozomların kardeş olmayan kromatitleri arasındaki gen alışverişine krossing over adı verilir.
3) Eşeyli üremenin temeli mayoz ve döllenme olaylarının art arda gerçekleşmesidir.
4) Vücutlarında hem erkek hem de dişi üreme hücrelerini oluşturabilecek yapıları bulunduran bireyler hermafrodit bireylerdir.
5) Kromozomu oluşturan kardeş kromatitleri bir arada tutan yoğunlaşmış kromozom bölgesine sentromer denir.
6) Bir canlı hücrede bulunan genetik bilgiyi içeren DNA molekülünün tamamına genom adı verilir.
7) Canlılarda gelişmişlik düzeyi arttıkça rejenerasyon yeteneği azalır.
8) Hücre döngüsü interfaz ve mitotik evre olmak üzere iki evrede gerçekleşir.
9) Eşeysiz üremede düşük de olsa kalıtsal çeşitlilik vardır.
10. Hücre bölünmesinde DNA molekülünün kendini eşlediği evre interfaz evresidir.

Soru: Aşağıda verilen soruların cevaplarını noktalı yerlere yazınız.

• Cevap:

Soru: Mayozun kromozom sayısının nesiller boyu sabit kalması üzerindeki etkisini belirtiniz.

• Cevap: Mayoz sonucunda kromozom sayısı yarıya indirilir ve homolog kromozom çiftlerinin yarısına sahip olan haploit (n) gametler oluşur. Bu gametlerin döllenmesi ile eşeyli üreme gerçekleştirilir. Döllenme sonucunda mayoz ile yarıya indirilmiş olan kromozom sayısı tekrar iki katına çıkarılmış olur. Bu sayede eşeyli üreyen canlılarda kromozom sayısı nesiller boyunca sabit kalır.

Soru: Hücre bölünmesinin nedenlerini yazınız.

• Cevap:

a. Hücrenin yüzey/hacim oranının bozulması ile hücre zarının madde alışverişi konusunda yetersiz kalması
b. Hücrenin sitoplazma/çekirdek oranının bozulması ile çekirdek etki alanının sınırlılığı nedeniyle hücre yönetim merkezi olan çekirdeğin tüm hücreye yetememesi

Soru: Çevrenizde yaşayan canlılardan eşeysiz üremeye örnek veriniz.

• Cevap: Evde yetiştirilen saksı bitkilerinin çoğunlukla yaprak veya gövdesinin bir parçasından yeni bir bitki oluşturulması, çilek bitkisinin sürünücü gövde ile üremesi, patatesin yumru ile üremesi ve lalenin soğanla üretilmesi eşeysiz üremenin vejetatif üreme şekline örnektir. Bu örnekler çevre gözlemlenerek artırılabilir.

10. Sınıf Dörtel Yayınları Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 55 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.