10. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Meb Yayınları Cevapları Sayfa 58

10. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 58

Soru: 2) Öğretmeninizin rehberliğinde 4-6 kişilik gruplar oluşturunuz.

Cevap: Öğretmenimizin yönlendirmesiyle 4-6 kişilik grup oluştururum.

Soru: 3) Grup çalışması ile diyagram, şema, maket oluşturarak veya etkileşimli görsel iletişim uygulamalarını kullanarak hücresel solunumun işleyişini gösteren bir model tasarlayınız. Grubunuzdaki arkadaşlarınızın farklı bakış açılarını ve yaratıcı düşüncelerini kullanarak birden fazla model tasarlayabilirsiniz.

Cevap: Bir maket hazırladık. Hücreyi kartondan yaptık, mitokondriyi gösterdik. Glikoz → Piruvat → ATP üretimi oklarla gösterildi.

Soru: 4) Kendi grubunuzun ve diğer grupların oluşturduğu modelleri mevcut bilimsel modellerle karşılaştırarak belirlediğiniz benzerlik ve farklılıkları aşağıdaki tabloya yazınız.

Cevap:

✅Benzerlikler: Tüm modellerde enerji (ATP) üretildiği gösterildi.

✅Farklılıklar: Bazı modeller ETS’yi eksik gösterdi, bazıları fazla detaylıydı.

Soru: 5) Karşılaştırmanın ardından tasarlamış olduğunuz modelleri değerlendiriniz. Bu sayede kendi bakış açınızı ve arkadaşlarınızın görüşlerini net bir şekilde gözlemleyebilirsiniz.

Cevap: Bizim modelimiz açık ve anlaşılır oldu. Eksik kısımlarını fark edip geliştirdik.

Soru: 6) Değerlendirmenin ardından tasarladığınız modellerden hangisinin bilimsel olarak kabul gören modele en yakın olduğuna karar veriniz.

Cevap: Krebs döngüsü ve ETS’yi tam gösteren model, bilimsel modele en yakındı.

Soru: 7) Hücresel solunum reaksiyonlarının işleyişine ilişkin oluşturduğunuz modellerden bilimsel olarak kabul gören modele en yakın olanını poster veya üç boyutlu model olarak sınıf arkadaşlarınıza sununuz.

Cevap: Seçilen modeli poster olarak sınıfta sunduk, arkadaşlarımızla tartıştık.

10. Sınıf Meb Yayınları Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 58 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.