Kitap Cevapları TIKLA
Soru Sor TIKLA
10. Sınıf Felsefe Beceri Temelli Etkinlik

10. Sınıf Felsefe Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 145

10. Sınıf Felsefe Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 145 Cevapları Meb Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Felsefe Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 145

Açıklama: Öğrencilerin çalışmak istedikleri konuyu kendilerinin belirlemesine olanak tanınmalıdır. Bunun için sınıfta beyin fırtınası yapılabilir. Konular tek bir araştırmada incelenemeyecek kadar geniş çaplı ve çok boyutlu olduğundan daraltıp netleştirilmesi ve araştırılabilir bir problem hâlinde ifade edilmesi gerekir. Bu çalışma için ‘‘mülteci öğrencilerin dil ve iletişim problemleri” belirlenmiş ve altı şapkalı düşünme tekniği** kullanılarak modellenmiştir.
1. Yönerge
Etkinliği gerçekleştirmek için aşağıdaki adımlan takip ediniz:
-Bir hafta öncesinden öğrencilere altı şapkalı düşünme tekniği ile ilgili bilgi verip öğrencileri 6gruba ayırınız ve görevlerini aşağıda açıklandığı gibi dağıtınız. Her grubun görüşlerini oluştururken konuyu birey, toplum ve devlet bağlamında ele almaları gerektiğini söyleyiniz. Sunum yaparken kullanmak üzere gruplarını temsil eden renkte şapka getirmelerini hatırlatınız.
-Her gruba hazırladıkları sunumu geçekleştirmeleri için 5 dakika süre veriniz.
-Sunumlar tamamlandıktan sonra aşağıda verilen soruları tartışmalarını sağlayarak bir değerlendirme yapınız.
Öğretmene Not
Öğrencilerin kavram yanılgısına düşmelerini önlemek için göçmenlik, mültecilik ve sığınmacılık arasında birtakım farklar bulunduğunu belirtmek gerekmektedir. Mülteci ve sığınmacıyı göçmen olarak adlandırabilmekle birlikte her göçmen kişiyi sığınmacı ve mülteci olarak tanımlamak mümkün değildir.
Göçmen, yaşadığı ülkesini kendi isteğiyle daha iyi yaşam koşullarına ulaşmak amacıyla terk eden kişi olarak kabul edilir,
Mülteci, ülkesini zorunlu sebeplerden dolayı terk eden kişi olarak görülür. Mültecilerin Statüsüne İlişkin 1951 Sözleşmesine göre mülteci, “ırkı, dini, milliyeti, belli bir sosyal gruba mensubiyeti veya siyasi düşünceleri nedeniyle zulüm göreceği konusunda haklı bir korku taşıyan, bu yüzden ülkesinden ayrılan ve korkusu nedeniyle geri dönemeyen veya dönmek istemeyen kişi”dir.
Sığınmacı ise mülteci olduğu iddiasıyla ülkesini terk eden ama mültecilik statüsü başvurusu sonuçlanmamışken mülteci sığınma başvurusu kabul edilen kişidir.
1. Grup: Beyaz Şapka
Beyaz renk tarafsızlığın simgesidir. Bu grup konuyla ilgili araştırma yaparak somut bilimsel verileri sınıfa getirip sunmalıdır. Konuyla ilgili bilimsel makaleleri araştırmalı ve istatistiki bilgiler içeren bir çalışma yapmalıdır.
Örnek: Yapılan araştırmalar mülteci öğrencilerin sadece %48,2’sinin Türkçeyi bildiğini göstermektedir. Bu, onların kendini tam olarak ifade edememesine, içe kapanmasına ve yalnızlık hissetmesine sebep olmaktadır. Bu sorunların yanı sıra Türkiye’deki eğitimin olumlu yönleri arasında yeni bir dil öğrenmeye yaptığı katkı ön plana çıkmaktadır. Bu gibi bilgiler sunulabilir.
2. Grup: Kırmızı Şapka
Olaya duygusal açıdan bakanların oluşturduğu gruptur. Bu grup göç etmek zorunda kalmanın toplum ve bireyin duygusal yaşamını nasıl etkilediğini içeren çalışma yapmalıdır.
Örnek: Mülteci öğrencilerin ve diğer öğrencilerin yaşadığı utanma, kabul görmeme, kızgınlık, kendini ifade edememe gibi duygular açığa çıkarılmalıdır. Bu açıdan göç edebiyatından örnekler, filmler, resimler, göçe zorlanmış kişilerin yazdığı şiirler ve şarkılar toplanıp sunulabilir. Drama yapılabilir.

  • Cevap: Bu etkinliği siz cevaplayabilirsiniz.

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 145 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.

2024 Ders Kitabı Cevapları
🙂 BU İÇERİĞE EMOJİYLE TEPKİ VER, PAYLAŞ!
0
happy
0
clap
0
love
0
confused
0
sad
0
unlike
0
angry

Bir yanıt yazın

**Yorumun incelendikten sonra yayımlanacak!