10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 311

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 311 Cevapları Meb Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 311

Aşağıdaki metni okuyunuz. Metinden hareketle soruları cevaplayınız. (Metin, aslına sadık kalınarak alınmıştır.)

Manas Destanı

Cakıp’ın büyük derdi çocuğunun yokluğu idi. Bir gün bu derdini şöyle anlatıyordu: “Her cinsten hayvan sahibi oldum. Mal mülkümde beş paralık haram yok. Fakat elimden tutup ölümümden sonra ‘Vay babacığım!’ diye ağlayacak, yüzünü parçalayacak bir evladım yok. Ne talihsiz, bahtı kötü adam imişim!” diye gözyaşlarını tutamadı, hıçkıra hıçkıra ağlamakta devam etti.
Yanında yatan Cakıp biraz sonra uyanıp Çıyırdı’yı da uyandırıp gördüğü düşünü anlattı. (…) düşleri yordurmak için düğün ziyafet yapmak gerektiğini söyledi.
Cakıp gördüğü rüyayı tabir ettirmek için ziyafet hazırlattı. Atlar, develer, koyunlar kesti. Ulu toy kıldı. Bayyegit adlı bir ihtiyar, Cakıp ve Bakdevlet Hatun’un gördükleri düşün manasını açıkladı. Bu rüyaya göre “Çıyırdı Hatun bir erkek, bir kız doğuracak. (…)” dedi. Cakıp bu tabirleri duyar duymaz sevincinden ağladı.
Bu ziyafetten bir müddet sonra Çıyırdı Hatun her türlü yemekten tiksinti duyarak hiçbir şey yemez oldu. “Pars yüreği yemek istiyorum” diye tutturdu. Aradılar, taradılar, nihayet bir avcının öldürdüğü parsın yüreğini bulup yedirdiler. (…) Cakıp Bey’in sevincine payan yoktu. (…)
Bilgenur Uslu, Manasln Dünyaya Gelişine Göstergebilimsel Bir Deneme
Kelime Dağarcığı:
toy: Ziyafet. tabir: Rüya yorma, yorumlama. payan: Son, sonuç, nihayet. payan olmamak: Sevincine sınır çizilememek. pars: Kedigillerden, genellikle Asya ve Afrika’nın sıcak bölgelerinde yaşayan, postu benekli, bazen de düz siyah, çevik, yırtıcı, etçil, memeli hayvan, leopar, panter, pelenk (Panthera pardus).

1. Metinde Cakıp, derdini kendi ağzından yine kendine anlatmıştır. Bu teknikler, destanın anlatımını nasıl etkilemiştir? Görüşlerinizi gerekçeleriyle yazınız.

• Cevap: Cakıp kendi kendine anlatırken iç diyalog metodu uygulanmış. Eşiyle konuşması ise diyalog şeklinde gelişerek metne bir akış, hareket ve heyecan kazandırmıştır. Eseri çok daha doğal ve dramatik bir yapıya büründürmüştür.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 311 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.