10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 434

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 434 Cevapları Meb Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 434

1. Millî Edebiyat Dönemi, Türk edebiyatında 1911 ile 1923 yılları arasını kapsayan dönemdir. Bu yıllarda Balkan Savaşlarında büyük toprak kayıpları yaşanmış, I. Dünya Savaşında birçok cephede savaşılmış, işgaller ve sürgünlerle geçen zor zamanlar yaşanmıştır. Millî edebiyat romancıları da ülkenin içinde bulunduğu bu şartlara kayıtsız kalmamıştır. Romanlarda Millî Mücadele, vatan, millet, Anadolu, bağımsızlık gibi konular işlenmiştir. Birçoğu bu mücadeleye katılmış olan sanatçılar, yaptıkları gözlemleri başarıyla romanlarına aktarmıştır. Dil, sade ve konuşma diline yakındır; sanatlı söyleyişler de buna uyumludur.

Gönül Hanım romanının 1920’de yayımlandığını göz önünde bulundurarak Millî Edebiyat Dönemi’nin yukarıda bahsedilen özelliklerinin okuduğunuz metne yansıdığını söyleyebilir misiniz? Düşüncelerinizi gerekçeleriyle açıklayınız.

• Cevap: Eserin 1920de yazılmış olması, dilinin sade anlaşılır bir İstanbul Türkçesi özelliği göstermesi ve eserde millî bilincin işlenmesi Ahmet Hikmet Müftüoğlunun da Millî Edebiyat Dönemi sanat anlayışıyla eserler verdiğini göstermektedir.

2. Yukarıdaki metinden hareketle Ahmet Hikmet Müftüoğlu’nun edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulununuz.

• Cevap: Millî Edebiyat Dönemi sanatçısı olan yazar, eserlerini milliyetçi Türkçü fikirlerinin etkisiyle yazmıştır. Sanat toplum içindir, anlayışıyla toplumun içinde bulunduğu durumları eserlerinde işlemiştir. Halkın konuştuğu sade Türkçe ile yazmayı önemsemiştir.

3. a) Halide Edip Adıvar, Ateşten Gömlek romanının ön sözünde şöyle diyor: “Sakarya silah arkadaşlarımın “Ateşten Gömlek”te birkaç solgun aksini İstanbul, ihtilâl ve ordu günlerinden alıp kâğıt üstüne koymaya çalıştım. İstediğim gibi olmadığı için silah arkadaşlarımdan af dilemek isterdim. Bize onlar ilhâm ettiler. Daha doğrusu Karadağ Muharebesinde dağın ortasında ismini hiçbir zaman bilemeyeceğim yağız atlı bir zâbitin dumanlar içinde kaybolup meydana çıkışı bana kocaman bir kalp hikâyesi tahayyül ettirdi. Eser Sakarya’nındır.”
Bu ifadelerden hareketle Millî Edebiyat Dönemi’nin bir diğer sanatçısı Halide Edip Adıvar’ın Ahmet Hikmet Müftüoğlu ile ortak olan özelliklerini belirtiniz.

• Cevap: İki romancımız da inandıkları davalarına sahip çıkmış ve eserlerinde bunu ifade etmişlerdir. Aynı dönemde aynı dil anlayışıyla eserler vermişlerdir.

b) Sizce bu iki sanatçının roman yazma sebepleri neler olabilir?

• Cevap: Yaşadıkları zaman ülke için çok kritik bir döneme denk gelen bu sanatçılar şahit olduklarına kayıtsız kalamayarak bütün samimi duygularıyla bunları sanatları vasıtasıyla dile getirmek istemişlerdir. Yaşadıkları adeta gönüllerinden kalemlerine akmıştır.

4. Metinde geçen, Taklide, benzeşmeye sebep ne?.. Bizim de bir büyük milletimiz, tarihimiz, varlığımız yok mu? cümlelerini dönemin edebiyat anlayışı çerçevesinde yorumlayınız.

• Cevap: Başka milletlerin dilini, söylemini ve sosyal kalıplarını kullanmaya başladıkça özüne yabancılaşır insan. Kendini yapan değerlerin sıcaklığından iyileştirici ve birleştiriciliğinden mahrum kalır. Bizi biz yapan değerlerimize sahip çıkmalıyız.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 434 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.