10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 537

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 537 Cevapları Meb Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 537

Aşağıdaki metni okuyup soruları metne göre cevaplandırınız. (Metin, aslına sadık kalınarak alınmıştır.)

Aziz Devrinde

Kapı tokmaklarının en büyük gürültüyü teşkil ettiği rahat bir İstanbul kenar mahallesinde, durgun bir kuşluk vakti havada uzaktan uzağa, fasılalarla akseden gevrek, çınlayıcı bir ilahi sesi dolaşıyor. Bir ses ki buluğa ermemişlerin hançerelerinden çıktığı için aydınlıktır denilebilir; içleri nağme ve nur dolu sabun balonları boşluğa üfleniyor, dağılıyor ve çatlıyor gibi… Set üstünde, aşı boyalı, kafesli, cumbalı, bir tarafında kumrular ve güvercinler için hususi bölmeler yapılmış bir evin -vaktiyle hacdan gelmiş olan sahibinden dolayı yeşile boyanmış- kapısı ardına kadar açıktır ve önü kalabalıktır; burada mektebe başlanma töreni yapılacak; ödağacı, buhur dumanlarına gülsuyu kokusu da karışmış. Beyaza yakın uçuk rengine göre damarlarında kan değil, süt dolaştığı sanılan beş yaşında bir çelimsiz çocuk heyecandan büsbütün solmuş, etrafa melül melül, görmeden bakmaktadır. Başındaki mavi püsküllü yayvan Aziziye fesine inci ile çerçevelenmiş kocaman altın maşallah takılı; sırtında yerli ketenden tiril tiril bir entari; bir yolu sarı, bir yolu mavi, şekerdenmiş hatır hatır ve pırıl pırıl vurulsa cam sesi çıkararak kırılacakmış hissini veren sert ipekli Hama kumaşı hırka; hırkanın omuz başına yedi delikli mavi boncuk karınca boynuzu, kaplumbağa yavrusu, deniz böceği kabuğu, şap, bir paralık sikke vesaireden mürekkep bir nazarlık broloğu dikilmiştir. Belinde gülkurusu zemin üzerine yeşil motiflerle süslü lahur şaldan bir kuşak. III’üncü Napoleon yahut da yerli tabirle “didon” modasına uygun -Avrupa modası Kırım muharebesinden itibaren, ecnebi askerlerle memlekete girmiştir- sarkık işlemeli paçalı donu beyaz tiftik çoraplarının üzerine bağlanmıştır; ayaklarında sivri burunları havaya kalkmış sarı deriden çedik pabuç; kadife üstüne sarı sırma, klaptan işlemeli bir cüz kesesi sarkıyor. Odanın Üsküdar çatmasından, yeni atılmış pufla iki minder aralarında sedef kakmalı ceviz ağacından, cilasız bir “rahle” konmuştur, üzerinde soluk sarı renkte bir kâğıda, taş basması bir incecik Amme cüzü duruyor; bunun yanında da hoca efendinin çocuğa harfleri işaret etmesi için fildişinden zarif bir “hilal”
(…)
Refik Halit Karay, Üç Nesil Üç Hayat

Kelime Dağarcığı
brolog: Kolye ucu. lahur: Lahor’da yapılmış.

1. Okuduğunuz metinde oldukça fazla betimleme yapılmasının sizce sebebi nedir? Böyle bir anlatım metne neler kazandırmıştır?

• Cevap: Bu sorunun cevabı öğrenciye bırakılmıştır ve yoruma açıktır. Muhtemel cevaplardan biri şöyle olabilir: Anlatıma güç katıp anlatılanları okuyucunun zihninde bir resim karesi gibi canlandırmak için böyle bir anlatım tercih edilmiş olabilir. Böyle bir anlatım ile okuyucu bahsedilen olay veya durumla ilgili ayrıntılı bilgiye sahip olacaktır.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 537 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.