10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 593

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 593 Cevapları Meb Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 593

Aşağıdaki metni okuyunuz. Metinden hareketle soruları cevaplayınız. (Metin. aslına sadık kalınarak alınmıştır.)

Japonya’dan Okul Tabanlı Afet Eğitimi Kitabına Birincilik Ödülü

Millî Eğitim Bakanlığının Okul Tabanlı Afet Eğitimi Projesi kapsamında Japonya’da ileri düzey afet eğitimine katılan öğretmenler, proje ve yayınlarıyla uluslararası düzeyde önemli başarılara imza atıyor. Tamamı deprem kuşağında yer alan ve sıklıkla bu gerçekle yüz yüze gelen ülkemizde, afete hazırlığın çok önemli bir eğitim konusu olduğunun altını çizen Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, “Japonya iş birliğindeki ileri düzey afet eğitimimiz meyvelerini vermeye başladı. Eğitime katılan meslektaşlarımın deneyimleriyle ortaya koyduğu projeler, bundan sonra yapacağımız çalışmalara ışık tutacak. Ödül kazanan, bilimsel kuruluşlardan kabul gören tüm öğretmenlerimizi kutluyorum.” diye konuştu.
(…)
Japonya’daki eğitimlere katılan öğretmenlerden Nurben Doğan, deprem anı ve sonrasında yapılması gerekenleri çocuklarda olumsuz duygular uyandırmayacak eğlenceli bir dille anlattığı “Çök! Kapan! Tutun!” isimli kitabıyla JICA (Japan International Cooperation Agency / Japonya Uluslararası îş Birliği Ajansı) Türkiye Ofisi ve JICA Derneği iş birliğinde düzenlenen 5. Başarı Öyküsü Yarışması’nda birincilik ödülüne layık görüldü.
Kitap, gönüllü öğretmenler tarafından resimlenerek seslendirildi. Kitabın kahramanları Bodo, Cesur ve Jirafu’ya Sinem ve Evren Savaş hayat verdi.
(…)
Tamamı deprem kuşağında yer alan ve sıklıkla bu gerçekle yüz yüze gelen ülkemizde, afete hazırlığın çok önemli bir eğitim konusu olduğunun altını çizen Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, sözlerini şöyle sürdürdü: “Son dönemde Elazığ, İstanbul, İzmir’de depremi yaşadık. Yaşanan tüm depremlerde okullardaki kamera kayıtları inceleniyor. Sosyal medyada da benzer deprem anı videolarını görüyoruz. Deprem anında kaçmak yerine ‘çök-kapan-tutun’ pozisyonunda olmalıyız. Bunun içselleşmesi için en baştan başlamamız gerekir; çocukluktan, çocuk kitaplarından ve çocuklara verilecek deprem eğitimlerinden… Okul tabanlı afet eğitimi projemiz kapsamında Japonya’da gerçekleştirdiğimiz ileri düzey afet eğitimine katılan öğretmenlerimizden Nurben Doğan’ın deprem anında yapılması gerekenleri, masal tadında anlatan ‘Çök! Kapan! Tutun!’ adlı kitabını, okul öncesi ve ilkokul 1 ve 2. sınıf öğrencilerimize ücretsiz olarak ulaştıracağız. Ödül kazanan, uluslararası kuruluşlardan kabul gören tüm öğretmenlerimizi kutluyorum.”
Basından

1. Japonya iş birliğindeki ileri düzey afet eğitimimiz meyvelerini vermeye başladı. Eğitime katılan meslektaşlarımın deneyimleriyle ortaya koyduğu projeler, bundan sonra yapacağımız çalışmalara ışık tutacak. Okuduğunuz metinden alınan “meyvelerini vermeye başladı” ve “ışık tutacak” kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tespit ediniz.

• Cevap:

➜ meyve vermek: Eser ortaya çıkarmak, faydasını görmek.
➜ ışık tutmak: Yol göstermek, kılavuzluk etmek.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 593 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.