“10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 20 Beşgen Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 20

Batı etkisinde gelişen Türk edebiyatı, XIX. yüzyılda başlayıp günümüze kadar devam eden bir dönemdir. Bu dönemde Batı edebiyatına özgü edebî türler kullanılmaya başlanmış, zamanla halkın anlayabileceği bir Türkçe tercih edilmiş, farklı akım ve yönelimlerle eserler verilmiştir. Aşağıda verilen Nâkâfi şiirinde görüleceği gibi halk Türkçesinden uzak bir dil kullanılmıştır. Veda şiiri ise dilin yalınlaşması sonucu anlaşılır bir Türkçeyle verilen bir eserdir. Metni Anlama ve Çözümleme Soru: 1) Okuduğunuz metinden alınan “Türk edebiyatı yüzyıllara, toplumu derinden etkileyen dinî, siyasi ve sosyal olaylara, edebî hareketlere göre sınıflandırılabilir.” cümlesindeki “hareket” kelimesinin anlamını cümlenin bağlamından yola çıkarak tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK’nin Türkçe Sözlük'ünden kontrol ediniz.
  • Cevap:
Tahminim:  grup, birlikte hareket eden sanatçıların topluluğu TDK Sözlük Anlamı: Belirli bir amaca varmak veya bir düşünceyi yerleştirmek için birbiri ardınca yapılan faaliyetler dizisi; akım Soru: 2) Türk edebiyatının dönemlere ayrılmasındaki ölçütleri metinden yola çıkarak söyleyiniz.
  • Cevap: Türklerin tarihî süreçteki kültürel gelişmelerine göre dönemlere ayrılmıştır. Dinî, siyasî ve sosyal olaylara, edebî hareketlere göre sınıflara ayrılır.
Soru: 3) Türk edebiyatı dönemlerinin detaylı şekilde gösterildiği bir tablo çiziniz.
  • Cevap:
Soru: 4) Divan edebiyatında Arapça, Farsça kelime ve tamlamalar niçin sıklıkla kullanılmıştır? Açıklayınız.
  • Cevap: Divan edebiyatı, İslam medeniyeti etkisinde bir edebiyat türüdür. Genellikle medrese kökenli eğitimli sanatçıları vardır. Bu yüzden Arapça ve Farsça kelime ve ifadelerin yoğun olarak yer aldığı süslü bir dille eserler yazılmıştır.
Soru: 5) Türk edebiyatının tarihî süreç içindeki gelişiminin sınıflandırılmasının ne gibi olumlu sonuçları olabilir? Düşüncelerinizi belirtiniz.
  • Cevap: Eserleri incelemek daha kolaylaşır. Etkilendikleri kaynaklar anlaşılınca eserleri anlamak kolaylaşır. Ayrıca eğitim açısından da bu şekilde sınıflandırılması eğitimde verimi artırır.
Soru: 6) Metinde geçen “Batı etkisi” ifadesinden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.
  • Cevap: Sanatçıların o dönem Avrupa’nın etkisinde kaldıklarını anlıyorum.
Soru: 7) Okuduğunuz metinde hangi anlatım biçiminden ve düşünceyi geliştirme yollarından yararlanılmıştır? Aşağıdaki kutucuklara yazınız.
  • Cevap:
Anlatım Biçimleri: Açıklama Düşünceyi Geliştirme Yolları: Tanımlama, örnekleme, tanık gösterme, karşılaştırma

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 20 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.