10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Sayfa 100

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 100

Soru: Âşıklık geleneği içinde atışma hüner ve ustalık ister. Âşıklar toplumun ya da birbirlerinin kusurlarını karşılıklı atışarak dörtlüklerle mizahi bir hava içinde dile getirirler. Birbirlerine ne kadar ağır söz söylemiş olurlarsa olsunlar sonunda atışma tatlıya bağlanarak bitirilir. Aşağıda XIX. yüzyıl âşıklarından Zileli Âşık Ceyhunî ile Çorumlu Âşık Kadri’nin atışmalarına örnek verilmiştir. Siz de bu atışmadan yola çıkarak sınıfta arkadaşlarınızla bir âşık atışması canlandırınız.

Cevap:

Sınıfta âşık atışması canlandırmak için önce iki grup oluşturulur ve her gruptan birer kişi âşık rolünü üstlenir. Âşıklar, karşılıklı olarak dörtlükler söyleyerek atışmaya başlarlar. Bu dörtlüklerde mizahi bir üslup kullanarak birbirlerinin kusurlarını ya da toplumdaki aksaklıkları dile getirirler. Atışma boyunca sözlerin ağırlaşmamasına, kırıcı olmamasına ve mizahi bir hava içinde devam etmesine dikkat edilir.

Her iki âşık, dörtlükleri doğaçlama olarak söyleyebilir ya da hazırlık yaparak atışmayı sürdürebilir. Atışmanın sonunda, âşıklar birbirlerine saygılarını ifade eden cümlelerle atışmayı tatlıya bağlarlar. Bu etkinlik sırasında, âşıkların söz söyleme becerileri ve doğaçlama yetenekleri öne çıkar, aynı zamanda sınıfta eğlenceli bir ortam oluşur.

Örneğin:

Âşık 1:

Gel hele meydane söz söyleyelim,
Cahil adam mısın iş bilmeyelim?
Tatlı dil kullan ki dost olalım,
Bir gönül kırarsan zor düzelirim.

Âşık 2:

Sen ki her sözü böyle ağır edersin,
Lafın altında kalırsa şaşırırsın,
Tatlı tatlı geçelim şu meydandan,
Sonunda dost olalım, haydi barışalım.

Bu şekilde, öğrenciler âşıklık geleneğini canlandırmış olur.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.