“10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 168 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 168

Soru: 1) “Bazı taşra kentlerinde öyle evler vardır ki, bunların görünümleri en iç karartıcı manastır, en bunaltıcı harabe ya da çıplak toprakların alabildiğine çorakça uzanıp gitmeleri gibi insanın ruhuna bütün ağırlığıyla çöker.” cümlesinde altı çizili kelimelerin anlamlarını cümlenin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizi Türk Dil Kurumunun Güncel Türkçe Sözlük’ünden kontrol ediniz. “Taşra, harabe, çorakça” kelimelerini, sizde çağrıştırdıklarını da düşünerek birer cümlede kullanınız.

• Cevap:

Taşra

• Taşra (tahminim) → Şehir merkezlerine uzak, kırsal alanlar
• Taşra (TDK Sözlük) → Bir ülkenin başkentinin ya da önemli şehirleri dışındaki yerlerin hepsi, dışarı.
• Taşra cümle → Büyükşehirde yaşayan insanlar, taşradaki sade hayatı özlemle anlatıyorlar.

Harabe

• Harabe (tahminim) →Yıkılmış virane yerler
• Harabe (TDK Sözlük) → Yıkılmış veya yıkılmaya yüz tutmuş yapı.
• Harabe cümle → Eski köyde, yıkılmış bir harabe evin önünden geçerken tarih kokusunu hissettim.

Çorakça

• Çorakça (tahminim) → Kuraklık çeken, susuz yer.
• Çorakça(TDK Sözlük) → verimli olmayan toprak, çöllük
• Çorakça cümle → Yağmur almadığı için bu tarlalar, çorakça topraklar gibi verimsiz hale gelmiş.

Soru: 2) Okuduğunuz metindeki çatışmaları belirleyiniz. Belirlediğiniz çatışmaları çevrenizde gördüğünüz olay ve durumlarla ilişkilendirerek söyleyiniz.

• Cevap: Metinde, zenginlik ile sadelik arasında bir çatışma ve bireysel arzular ile toplumun beklentileri arasındaki çatışma gözlemleniyor. Bu durum bireylerin özgürlük arayışı ile toplumdaki kabuller arasındaki gerilimi yansıtıyor.

Soru: 3) Okuduğunuz metnin çözüm bölümünü siz yazsaydınız çözüm bölümünde ne gibi değişiklikler yapardınız? Niçin?

• Cevap: Charles ve Eugénie’nin yeniden bir araya gelmelerini isterdim. Çözüm bölümünde bu şekilde yazardım. Mutlu sonlar romanları daha da güzelleştirdiği için böyle yapardım.

Soru: 4) Monsieur Grandet’nin karakter özelliklerini belirleyiniz. Monsieur Grandet’in karakter çözümlemesini gerçekçi buluyor musunuz? Düşüncelerinizi gerekçelerinizle birlikte söyleyiniz.

• Cevap: Monsieur Grandet, cimri, hesapçı ve toplumdan uzak duran bir karakterdir. Karakteri gerçekçi buluyorum çünkü ne yazık ki toplumda onun gibi çok fazla insan var.

Soru: 5) Okuduğunuz metinde betimlenen mekânları kişilerle ilişkilendiriniz. Ulaştığınız sonuçları açıklayınız.

• Cevap: Mekânlar, karakterlerin ruh hallerini ve toplumsal durumlarını yansıtır. Grandet’nin evindeki karamsar atmosfer onun karamsar doğasını yansıtır. Mekânlar, karakterler arasındaki çatışmaları da daha iyi anlamamızı sağlar.

Soru: 6) Monsieur Grandet’nin yaşadığı zamana karşı tutumu nasıldır? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

• Cevap: Monsieur Grandet geçmişte yaşıyor gibidir. Hala o dönemin odasını yansıtan kıyafetler giyer.

Soru: 7) Anlatıcının bakış açısını belirleyerek kişiler karşısındaki tavrını söyleyiniz.

• Cevap: Metin ilahi bakış açısı ile yazılmıştır. 3. tekil şahıs kullanmıştır. Yazarın sizlere karşı gerçekçi bir yaklaşımı vardır.

Soru: 8) “Karımla konuşmadan hiçbir şeye karar veremem, derdi. Bütünüyle emir kulu durumuna indirgediği karısı işlerinde de en elverişli perdeydi.” cümlesinde altı çizili ifade ile anlatılmak isteneni açıklayınız.

• Cevap: Bu ifade, Monsieur Grandet’nin doğrudan ifade edemediği fikirlerini karısına aitmiş gibi göstererek kendisine gelecek eleştirileri karısına yönlendirmektedir. Karısını kendi çıkarları doğrultusunda kullandığını gösterir. Karısı, onun için sadece bir araçtır.

Soru: 9) Metinde geçen benzetme örneklerinin altını çiziniz. Altını çizdiğiniz benzetmelerin anlatıma katkısını söyleyiniz.

• Cevap: “…bir keşiş gibi sert yüzlü bir insanın soğuk…” “bakışları karısı işlerinde de en elverişli perdeydi.” “Monsieur Grandet’nin demir gibi bir ruh yapısı vardı” bu benzetmeler düşüncenin daha iyi anlatılmasını, metnin zenginleşmesini sağlar.

Soru: 10) Dönemin sosyal, kültürel gerçekliği metne nasıl yansımıştır? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

• Cevap: Metinde dönemin sosyal yapısı, sınıf ayrımları ayrıntılı bir şekilde anlatılmıştır. Bu dönemin zengin fakir ayrımını anlamamızı sağlar.

Soru: 11) Edebiyat eleştirmenleri, Balzac’ı mükemmel bir gözlemci olarak nitelemiştir. Siz de metinden bu görüşü destekleyen gözlem örnekleri bularak söyleyiniz.

• Cevap: Her zaman aynı modaya göre giyinirdi: onu bugün görmek 1791’de görmek gibiydi. Hantal pabuçları, yaz kış kalınyün çoraplar, gümüş tokalı kaba, kestanerengi çuha pantolon, kadife çizgili ve boğaza kadar düğmeli, uzun, bol kestane rengi bir ceket, siyah bir boyun bağı ve bir Quaker şapkası giyerdi. Eldivenleri bir jandarmanın kullanacağı kadar sağlamdı, hemen hemen iki yıldır bunları giymekteydi.”

Soru: Monsieur Grandet hakkında Saumur ’da bundan fazla bir şey bilinmezdi. Yukarıdaki cümle, anlamına göre olumsuz bir cümledir. Siz de okuduğunuz metinden bulduğunuz olumsuz cümlelerden iki tanesini aşağıdaki boşluğa yazınız.

• Cevap:

Olumsuz cümleler:

• “Eugenie ise yıllardır biriktirdiği altınlarını gizlice genç adama vermekten çekinmez.”
• “Monsieur Grandet hiçbir zaman et ve ekmek almazdı.”

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 168 Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.