“10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 278 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 278

METİN VE TÜRLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR

Okuduğunuz metin, Reşat Nuri Güntekin’in Millî Eğitim müfettişliği yaptığı yıllarda Anadolu’yu gezerken gözlemlerini ve anılarım sade bir dille anlattığı Anadolu Notları adlı eserinden alınmıştır.
XIX. yüzyılda gezi yazılarında bir artış görülür. Bazı denizciler, ülke dışında görevli bürokratlar, eğitim için gönderilmiş öğrenciler gezip gördükleri yerlerle ilgili izlenimlerini anlatırlar. Türk edebiyatında modern anlamda gezi yazısı Tanzimat Dönemi’nde görülür. Tanzimat sanatçıları başta Avrupa olmak üzere Uzak Doğu, Afrika’ya seyahatlerini eserlerinde anlatırlar. Ahmet Mithat Efendi’nin Avrupa’da Bir Cevelan ile Direktör Âli Bey’in Seyahat Jurnali bu yüzyılın eserlerindendir. 1908’den sonra bu türde gelişmeler görülür. Ahmed Hâşim’in Frankfurt Seyahatnamesi; Cenap Şahabettin’in Hicaz yolculuğunu anlattığı Hac Yolunda, Suriye ve Irak’tan söz ettiği Âfâk-ı Irak ve bir Avrupa yolculuğundan izlenimlerini anlattığı Avrupa Mektupları bu dönem eserlerindendir.

METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME

Soru: 1) “Fakat Ömer darılacak bir insan olmadığı için renk vermedi.” cümlesinde altı çizili kelime grubunun anlamını cümlenin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizi Türk Dil Kurumunun Güncel Türkçe Sözlük ünden kontrol ediniz. Altı çizili kelime grubunun geçtiği bir cümle söyleyiniz.

• Cevap:

renk vermemek (tahminim): düşüncesini belli etmemek.

renk vermemek (TDK Sözlük): duygularını, düşüncelerini veya başka bir durumunu belli etmemek, bir şeyi bildiği hâlde bilmez gibi görünmek

Soru: 2) Okuduğunuz metinde yazar nelerden söz etmektedir? Belirlediklerinizden hareketle metnin yazılış amacını açıklayınız.

• Cevap: Metinde, yazarın Anadolu’da bir köy kahvesinde geçirdiği deneyimler anlatılmaktadır. Anadolu insanının misafirperverliği, irfanı, ve kültürel değerleri vurgulanmaktadır. Yazılış amacı, Anadolu insanının zengin iç dünyasını ve kahvelerin toplumsal hayattaki önemini ortaya koymaktır.

Soru: 3) Metnin ana düşüncesini yazıldığı dönemle ilişkilendiriniz.

• Cevap: Metnin ana düşüncesi, Anadolu’nun bilgeliğinin ve insanlarının derin irfanının toplumsal bağlara olan katkısını vurgulamaktır. Yazıldığı dönemde kahveler, köylerde hem sosyalleşme hem de haberleşme açısından önemliydi; metin bu önemi gözler önüne seriyor.

Soru: 4) Metinden anlatım biçimlerine ve düşünceyi geliştirme yollarına örnek ikişer cümle bulunuz. Bulduğunuz cümleleri aşağıdaki tabloya yazınız.

• Cevap:

Anlatım biçimleri:

• Betimleme: “Etrafını kuşatan sarmaşıkların kurumuş kızıl yaprakları hâlâ dökülmemiş viran bir yapı…”
• Öyküleme: “Bu köylü, misafirin önüne oturdu; sırf onun için hafif fakat çok yanık bir şeyler çalmaya başladı.”

Düşünceyi geliştirme yolları:

• Tanık gösterme: “Ömer Seyfettin’in sözlerini burada bir kere daha tekrar edeceğim.”
• Karşılaştırma: Meselâ siz çok okumuşsunuz, âlimsiniz, fakat ârif değilsiniz. Bizim serhademe okumamıştır. Binaenaleyh âlim değildir, fakat âriftir.”

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 278 Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.