“10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 283 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 283

Konuya Başlarken

Soru: Aşağıdaki metinden faydalanarak soruları cevaplayınız.

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ ROMAN VE HİKÂYECİLİĞİNE GENEL BİR BAKIŞ

(…)
Milli Edebiyat Dönemi Türk Edebiyatı, Milli Mücadele’nin başladığı yıllarda gelişen, o zamana kadar alışılmış olan klişeleri kırarak yepyeni bir anlayışla ilerleyen bir süreçtir. Milli Mücadele ile paralel ilerleyen bu süreç, gerek tema, gerek dil ve anlatım bakımından pek çok yeniliği içinde barındıran bir dönemdir. O zamana kadar Anadolu’ya mesafeli duran yazarlar, artık Anadolu’yu keşfetmeye başlamışlardır. Okuyucu roman ve hikâyede bir “taşra” gerçeği ile karşılaşma fırsatı bulmuştur. Anadolu’nun o zamana kadar ihmal edildiği de bu yönelişle fark edilmiştir. Dönemin yazarları Anadolu gerçeğini dışardan bakan bir gözlemci olarak değil, bizzat bu coğrafyada yaşayarak anlatma yoluna gitmişlerdir. Anadolu, bu dönem hikâye ve romanına daha çok yoksulluk, cehalet, taassup gibi kavramlarla girer. Milli Mücadele de yine bu dönem roman ve hikâyesinde en çok işlenen temalar arasında yer alır. Genel olarak Milli Edebiyat dönemi hikâye ve romanında sosyal meselelere doğru bir yönelme söz konusudur. O zamana kadar daha çok bireysel temalar etrafında oluşan roman ve hikâye kendine farklı bir alan bulmuş olur. Bu dönem eserlerinde yalın ve duru bir anlatım tercih edilir. Milli Edebiyat dönemi hikâye ve romanı içerik ve dil bakımından Türk edebiyatının yeni bir mecraya girdiği bir süreçtir.

Soru: 1) Millî Edebiyat Dönemi’nin hikâye ve romanıyla ilgili hangi bilgilere ulaşılabilir? Açıklayınız.

• Cevap: Millî Edebiyat Dönemi’nde roman ve hikâyeler, Anadolu’yu ve Anadolu insanının yoksulluk, cehalet, taassup gibi sosyal sorunlarını işler; bireysel konulardan çok Millî Mücadele ve toplumsal meseleler öne çıkar. Bu eserlerde sade ve anlaşılır bir dil kullanılır, yazarlar Anadolu’da bizzat yaşayarak gözlem yapar.

Soru: 2) Okuduğunuz metinle aşağıdaki görsellerden hangileri arasında bir bağlantı kurulabilir? Gerekçesiyle açıklayınız.

• Cevap: Metin daha çok Anadolu’daki yoksulluk ve sosyal sorunları anlattığı için özellikle II. görselle (tarlada çalışan kişi) bağlantı kurulabilir; bu görsel Anadolu insanının zorlu yaşam koşullarını ve emeğini yansıtır. III. görselle de toplum için birlikte hareket etme ve sorunlara çözüm arama yönüyle (Millî Mücadele ve toplumsal sorunlara yönelme) ilişki kurulabilir.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 283 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.