“10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 285 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 285

Soru: Aşağıdaki metinleri okuyunuz ve sorulan cevaplayınız.

BATTAL GAZİ DESTANI

(…) Seyyit alnını yere koydu, sonra atına binip gitti. Bir sahraya ulaştı. Bir bağ gördü. Dört duvarla çevrili muazzam bir bağ. Orta yerinde bir köşk yapılmış. Gelip süngü ile kapıyı açtı. İçeri girip bağın çevresini dolaştı, hiç kimseyi bulamadı. Atından aşağı indi. (…)

ARABA SEVDASI

(…) Vilâyetlerde bulunduğu zaman en büyük zevki -sırmalı esvap içinde, midilli veya at üzerinde- arkasında çifte çifte uşaklarla sokak sokak gezip dolaşmaktan ibaret olan bu Beyin İstanbul’a geldikten sonra merakı üç şeye masruf oldu ki birincisi araba kullanmak, İkincisi alafranga beylerin hepsinden daha süslü gezmek, üçüncüsü de berberler, kunduracılar, terziler ve (…) garsonlarla fransızca konuşmak idi.
Bey, kışları Süleymaniye’deki konaklarında, yazları da Küçük Çamlıca’daki köşklerinde ikamet ederdi. Kendisi gibi kibarzadegânın rağbet göstereceği hiçbir seyir yeri bulunmazdı ki bu beyfendi en son modaya muvafık surette giyinmiş olduğu halde bazan yağız ve bazan kır bir çift beygir koşulu dört tekerlek üzerinde üstü ve yanlan açık süslü bir peykeden ibaret olan ve seyis oturmaya mahsus yeri arka tarafında bulunan arabasiyle orada hazır bulunmasın. (…)

FİKRİMİN İNCE GÜLÜ

(…) Bu girişi yol boyu bambaşka düşlemişti. Önünde, yanında yöresinde hiç bir oto, hiç bir kamyon, kamyonet, ya da şu tren gibi uzun TIR’lardan bir teki bulunmayacaktı. Sınır kapısından çıkan herkese ve sınır kapısında görevli bütün memurlara karşı öyle, balrengi, gıcır gıcır, süzülerek giriverecekti içeri. Kapıda yavaşlayacak, memurların, durması için ona saygıyla gösterecekleri yere doğru kayarak ilerleyecekti. Son yüz elli kilometrede bunu hep böyle düşünmüştü. Son otuz kilometrede ise, ön cama çarpıp kanayan en küçük sinek lekesini bile temizlemek için durmuş, dört kez de tozunu almıştı arabasının. (…)

Soru: 3) Okuduğunuz bu parçaların içerik yönünden ortak noktası nedir? Tartışınız.

• Cevap: Üç parçada da kahramanların hayatında önemli yeri olan bir ulaşım aracı (at, fayton, otomobil) ve bunun etrafında gelişen olaylar anlatılıyor. Yani ulaşım aracı, hem mekân değiştirmeyi sağlıyor hem de kişilerin dünyasını ve dönemini yansıtıyor.

Soru: 4) “Ulaşım araçları, gündelik hayatın içindeki faydasıyla birlikte edebî eserlere de yansıyarak anlam kazanmıştır.” cümlesinin iletisini, okuduğunuz parçalarla ilişkilendirerek çıkarımlarınızı açıklayınız.

• Cevap: Battal Gazi Destanı’nda at kahramanlık ve savaşla, Araba Sevdası’nda fayton gösteriş ve alafrangalıkla, Fikrimin İnce Gülü’nde otomobil modern hayat, özlem ve takıntıyla ilişkilendirilmiştir. Böylece ulaşım araçları sadece işe yarayan eşyalar değil, edebiyatta kişilerin ruh hâlini, değerlerini ve yaşadıkları dönemin özelliklerini taşıyan simgeler hâline gelmiştir.

Sıra Sizde

Soru: Dinleme/izleme metni için konuya ve amaca uygun bir dinleme/izleme stratejisi belirleyiniz.

• Cevap: Dinleme/izleme metni için önce metnin konusunu tahmin edip sonra önemli yerleri not alarak, ana fikri ve yardımcı düşünceleri bulmaya yönelik bir strateji belirlerim.

Soru: Dinleme/izleme sürecinde uygun zaman ve durumda söz hakkı almayı, görgü ve nezaket kurallarına uymayı, ifade edilen düşüncelerin kısa cevaplı sorularla gerektiğinde tekrarlanmasını sağlayınız.

• Cevap: Dinlerken el kaldırarak söz ister, arkadaşlarımın sözünü kesmem ve nezaketli bir dille konuşurum; anlamadığım yerde “Yani burada ne demek istiyor?”, “Bu sahnede ne anlatılıyor?” gibi kısa sorular sorarak anlatılanların tekrar edilmesini sağlarım.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 285 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.