“10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 47” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 47

AYNI NEFES

1. Aşağıdaki bilgi haritasından hareketle dinî-tasavvufi Türk halk şiirinin türlere ayrılmasının nedenlerini yorumlayınız.

• Cevap: Olası cevap: Şairlerin duygu ve düşüncelerini özel birtakım amaçlarla şiire dökmeleri; Allah aşkını dile getiren ilahi yanında nutuk, devriye, şathiye gibi dinî-tasavvufi Türk halk şiiri türlerini ortaya çıkarmıştır. Bu şiirlerin her biri kendine has özellikler taşımaktadır. Ayrıca ilahi türü farklı tarikatlarda farklı adlarla anılmakta ve karşımıza yine yeni türler çıkmaktadır. Bu yeni türlerin temeli ise mutasavvıfların Allah’a farklı farklı yollardan ulaşma gayretlerine bağlanabilir. Bu farklı anlayışlar tarikatları doğurmuştur. Allah aşkını dile getirmeye çalışan derviş, bağlı bulunduğu tasavvufi anlayışa/ tarikata uygun şiirler söyler. Böylece anlayış, zevk ve üslup değişimleri, farklı adlarla anılan şiirleri ortaya çıkarır.

2. Tasavvufu anlatan bir roman yazmak isteyen yazar, elindeki bazı şiirleri kahramanlarına söyletmek istemektedir. Kurguya göre Tapduk Emre, sözlerine tarikata yeni giren gençlere hitaben bir “nutuk”la başlayacaktır. Bir süredir tekkeden uzaklarda nasibini arayan Derviş Yunus, “devriye” siyle gerçekte hep o tek varlığa dönüldüğünü hatırlatacaktır. Uzak diyarlardan tekkeye mürşidinin “hikmet”lerini hediye getiren bir Yesevi dervişi, Allah’a yaklaşma çabasını anlatmayı sürdürecektir. Romanın yüzyıllar sonrasına atlanan bir başka bölümünde tekkenin misafirlerinden Pir Sultan Abdal, gönlündeki…

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 47 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.