11. Sınıf Biyoloji Anadol Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 112
11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları Anadol Yayıncılık‘a ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
11. Sınıf Biyoloji Anadol Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 112
Etkinlik: Nabız Sayımızı Ölçelim
Amaç:Nabız sayımının ölçümünü doğru yöntemlerle öğrenmek
Araç Gereçler: Kalem, defter, saat.
Etkinliğin Yapılışı
Sağ elinizin iki, üç ve dördüncü parmaklarını yan yana getiriniz.
Parmaklarınızı sol bileğinizin baş parmak hizasına gelen iç yüzüne koyunuz.
Parmak uçlarında nabız vuruşlarını hissettiğinizde saate bakarak bir dakikadaki nabız atışını sayınız, ya da 15 saniye süresince sayarak 4 ile çarpınız.
Nabız sayınızı arkadaşlarınızın nabız sayılarıyla karşılaştırınız.
Değerlendirme Soruları
1. Sınıfınızdaki en yüksek nabız sayısı kaçtır?
- Cevap: Sınıfınızdaki en yüksek nabız sayısını yazınız.
2. Sınıfınızın ortalama nabız sayısı kaçtır?
- Cevap: Sınıfınızın ortalama nabız sayısını yazınız.
3. Aynı yaş grubunda olduğunuz hâlde nabız sayılarınızın farklı olmasını nasıl açıklarsınız?
- Cevap: Kalp atış hızının yüksek olması yüksek nabız demektir. Kalbin kasılarak damarlara gönderdiği kanın damarlarda oluşturduğu genişleme ve daralmaların daha hızlı olduğu bu durumun farklı sebepleri vardır. Kronik bir rahatsızlık, heyecan veya korku gibi faktörler nabız sayılarının farklı olmasına sebep olabilir.
11. Sınıf Anadol Yayınları Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 112 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
