“11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Sayfa 222 Tutku Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Tutku Yayınları Sayfa 222

canlının ekolojik rolü ifade edilir. Bir canlının ne ile beslendiği, nerede yaşadığı veya hangi canlılar ile etkileşim içinde olduğu sorularının cevabı, o canlının ekolojik rolünü oluşturur. Rekabet, canlıların ekolojik rollerinin çakışmasıyla oluşur. Rekabet sonucu, zayıf olan tür ya farklı kaynağı kullanmak üzere değişime uğrar ya da ortadan kalkar. Ekolojik rolü çakışan iki tür arasındaki rekabeti incelemek amacıyla 1934 yılında Rus bilim insanı G.F. Gause (G.F. Gaus) bir deney tasarladı. G.F. Gause bu deneyde Paramecium caudatum (paramesyum kaudatum) ve Paramecium aurelia (paramesyum aurelya) türlerini ayrı ayrı kültür ortamında yetiştirdiğinde her türün birey sayısının hızla arttığını ve belirli bir zaman sonra bu artışın durduğunu gözlemledi. Daha sonra bu türleri aynı kültür ortamında yetiştirdiğinde Paramecium aurelia türünün daha hızlı ürediğini, Paramecium caudatum türünün ise yok olmaya başladığını gördü (Grafik 2.1 ). Bu türler aynı kaynaklar için rekabet etmişlerdir. Bu şekilde ekolojik nişleri aynı olan iki tür arasındaki rekabette, türlerden biri yok olur veya yeni bir kaynaktan besin elde edebilecek özellik kazanır. Ekolojik olarak benzer türler arasında bir veya daha fazla farklılık varsa bu türler komünite içinde birlikte bulunabilir. Tür içi ve türler arası rekabet bitki ve hayvan popülasyonları- nın büyümesini sınırlar ve popülasyonları dengede tutar. Popülasyonun varlığını sağlıklı bir şekilde sürdürmesinde suyu, besini, ışığı, üreme alanlarını, yaşam alanlarını ve çevresel kaynakları rekabet içerisinde kullanma gibi unsurların önemli bir rolü vardır. Rekabetin en önemli etkeni, türlerin gelişme ve olgunlaşma dönemleridir. Gelişme ve olgunlaşma dönemi arasındaki fark azaldıkça rekabet artar. Komünitelerde canlılar arasındaki etkileşimlerden biri de av- avcı ilişkisidir. Komünitelerde bireylerin çoğu birbiriyle beslenir. Besin olan hayvan av, beslenen hayvan ise avcıdır (Görsel 2.3). Komünite içindeki av ve avcı sayısı birbirine bağlı olarak değişebilmektedir. Örneğin vaşak ile tavşan arasında av-avcı ilişkisi vardır. Vaşak avcı, tavşan ise avdır. Vaşak popülasyonunun birey sayısı avlanma sonucu artarken tavşan popülasyonunun birey sayısı azalır (Grafik 2.2). Bir süre sonra tavşan sayısı azalınca vaşaklar arasında besin için rekabet artar. Rekabet sonucu gerçekleşen ölümler ve göçler vaşak sayısının azalmasına neden olur. Bu durumda vaşak sayısı azal- Araştıralım Soru: Komünitelerde avcı ilişkisini gösteren örnekler neler olabilir? Araştırınız.
  • Cevap: Komünitelerde av-avcı ilişkisine örnek olarak aslan ile zebra, tilki ile tavşan, yılan ile fare, kartal ile yılan ve kurbağa ile sinek verilebilir. Bu ilişkide avcı beslenirken avın sayısı azalır, böylece doğadaki denge korunur.

11. Sınıf Tutku Yayınları Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 222 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.