Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları TIKLAYINIZ

Sponsorlu Bağlantılar
Ana Sayfa / Kitap Cevapları / 11. Sınıf Ekoyay Yayınları Dil ve Anlatım Cevapları / 11. Sınıf Ekoyay Yayınları Dil ve Anlatım Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı

11. Sınıf Ekoyay Yayınları Dil ve Anlatım Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı

Sponsorlu Bağlantılar


11. Sınıf Ekoyay Yayınları Dil ve Anlatım Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı 2017 – 2018 Yeni Müfredat

11. Sınıf Ekoyay Yayınları Dil ve Anlatım Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı 

8. “Bursa’nın Geri Alınması” adlı metindeki ünlem cümlelerini bulunuz. Söylevde bu tür cümlelerin kullanılmasının ve zaman zaman tekrarlanmasının nedenlerini tartışınız. Ulaştığınız sonuçları açıklayınız.

  • Cevap:
  • Ey Türk Subayı!
  • Ey Türk Askeri!
  • Bu tür kullanımların olması dinleyici kitle üzerindeki etkiyi arttırmaktadır.

9. Topluluk karşısında yapılan konuşmalarda vurgu ve tonlamanın önemi nedir? Söyleyişte yersiz ve gereksiz vurgular yapılması, anlaşılmaz ve abartılı sözler söylenmesi konuşmayı nasıl etkiler? Bu tür konuşmalar nutuk olarak nitelendirilebilir mi? Düşüncelerinizi açıklayınız.

  • Cevap: Vurgu ve tonlama dinleyiciyi etkilemesi ve yapılan konuşmanın tekdüzelikten kurtulması için gerekli ve önemlidir.

10. ‘Bursa’nın Geri Alınması” adlı metni, anlatım örüntüsü bakımından inceleyerek aşağıdaki tabloyu doldurunuz.

Söyleve etkili ve kısa cümlelerle başlanmış mıdır?

  • Cevap: evet

Asıl konuya ne zaman, nasıl giriş yapılmıştır?

  • Cevap: Hitap cümlesinden sonraki paragraftan hemen sonra.

Dinleyici kitlesiyle sürdürülen iletişim kesilmeden konuşmaya devam edilmiş midir? Bunun için nasıl bir yol izlenmiştir?

  • Cevap: Evet etmiştir.

Toplayıcı ve zihinde kalabilecek heyecanlı ve açık cümlelerle söylev bitirilmiş midir?

  • Cevap: Evet bitirilmiştir.

Metinde hangi anlatım türlerine niçin yer verilmiştir?

  • Cevap: Açıklama, öyküleme ve betimleme teknikleri kullanılmıştır.

11. Söylevlerde dinleyicilerin zevkleri kültür düzeyleri ve gereksinimleri dikkate alınmalı mıdır? Niçin?

  • Cevap: Kesinlikle alınmalıdır. Çünkü karşınızdaki kişilerin eğitim düzeyi, onların dünya görüşleri ve toplum içindeki rolleri yapacağınız konuşmanın etkiliğini etkileyecektir.

12. Söylediklerinde samimi, açık ve içten olmayan bir konuşmacının dinleyicileri inandırması sizce mümkün müdür? Niçin?

  • Cevap: Kesinlikle değildir. Çünkü dinleyenler doğru olmayan konuşmayı neden dinlemek istesin ki.

13. Yaptığınız etkinliklerden ve incelediğiniz metinlerden hareketle söylev hazırlarken nelere dikkat edilmesi gerektiğini maddeler hâlinde sınıf tahtasına yazınız.

  • Cevap: Bilinmeyen, benimsenmeyen içselleştirilmemiş (özümsenmemiş) konularda söylev hazırlamak yapmacık söz söyleme tehlikesini beraberinde getirir.

    Söylev verenin, konuştuğu konuyu çeşitli yönleriyle bilmesi, söyleyeceklerine inanması, düşüncelerini içselleştirmesi gerekir.

    Anlaşılır bir dile ve iletişim akışını sağlayan bir söyleyişe ihtiyaç vardır.

    Etkili ve kısa cümlelerle güven içinde söze başlamak ve hemen asıl konuya geçmek gerekir.

    Dinleyici kitlesiyle sürdürülen iletişimi kesmeden konuşmanın devam etmesi gerekir.

    Toplayıcı ve zihinde kalabilecek heyecanlı ve açık cümlelerle söylevin bitirilmesi gerekir.

14 . Sınıfınızda gönüllü üç arkadaşınızı belirleyiniz. Bir arkadaşınızdan “Bursa’nın Geri Alınması” adlı metni düz ve sade bir şekilde, vurgu ve tonlamalara dikkat etmeden; ikinci arkadaşınızdan abartılı vurgu ve tonlamayla, üçüncü arkadaşınızdan ise vurgu ve tonlamalara dikkat ederek okumasını isteyiniz. Yapılan bu konuşmalardan sonra canlı söyleyişin, vurgu ve tonlamaların, jest ve mimiklerin topluluk karşısında yapılan konuşmalarda etkili olup olmadığını tartışınız. Ulaştığınız sonuçları açıklayınız.

  • Cevap: Sınıftaki sunumları değerlendirmeniz gerekmektedir.
0
like
0
love
0
haha
0
wow
0
sad
0
angry


Sponsorlu Bağlantılar

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir