“11. Sınıf Felsefe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 170 Hisar Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Felsefe Ders Kitabı Cevapları Hisar Yayınları Sayfa 170

Nermi Uygur Meslek Hayatı

İstanbul doğumlu olan Uygur (Görsel 5.22), İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümünden 1948’de mezun olmuştur. Yurt dışındaki çalışmalarının ardından Edmund Hus- serl’de Başkasının Ben’i Sorunu adlı çalışmasıyla doçent, 1964’te de aynı bölümde profesör olmuştur.

Felsefi Görüşleri

Nermi Uygur’un kaleme aldığı bütün yapıtlarında dil ve kültür ile ilgili sorunlar büyük bir yer tutmuştur. Felsefe bağlamında bu konulara eğilmek ve felsefe kavrayışını, anlayışını dil ve kültür bağlamında oluşturmak onun için çok önemli olmuştur. Uygur’un felsefeye bakışı kendi ifadeleriyle şöyledir: “… Her yazar, her filozof evreni yeniden kurar. Ressam, nasıl gerçek denen şeyleri olduğu gibi aktarmıyorsa; yontucu, nasıl işini doğal bir nesnenin yerini değiştirmekle özdeş tutmuyorsa; besteci, nasıl kendi başına var olan sesleri yan yana getirmiyorsa; bilim insanı, nasıl olup biteni olduğu gibi yansıtmaya özenmiyorsa filozof da yöneldiği soruları belli bir kavram ve temellendirme bağı içinde anlamaya, kavramaya çalışır.” Bazı Eserleri: Dilin gücü, Felsefenin Çağrısı, Dünya Görüşü, Türk Felsefesinin Boyutları, Ku- ram-Eylem Bağlamı, Dil Yönünden Fizik Felsefesi, Yaşama Felsefesi…

İoanna Kuçuradi Meslek Hayatı

İstanbul’da doğan Kuçuradi (Görsel 5.23), 1969 yılında Hacette-pe Üniversitesi Felsefe Bölümünü kurmuş, aynı üniversitenin İnsan Hakları ve Felsefesi Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürlüğünü yapmıştır. Türkiye Felsefe Kurumunun ve Dünya Felsefe Federasyonlarının başkanlığını da yürütmüştür.

Felsefi Görüşleri

İnsan ve değerler problemleri üzerine yoğunlaşan düşünür, felsefenin bu problemlerini içinde yaşadığımız “çağ” ile ilişkilendirme gayretinde olmuştur. Kuçuradi’nin felsefesinde “felsefi bilgi”ye dayanarak çağın olaylarını anlama çabası öne çıkmaktadır. Diğer bir deyişle felsefi bilgi aracılığıyla “felsefi bakış” kazanmak, böylelikle de çağın olaylarını ve günlük olayları anlamak temel amaçtır.
Bazı Eserleri: Nietzsche ve İnsan, Schopenhauer (Şopenaur) ve İnsan, İnsan ve Değerleri, Değer Problemi, Ahlak, Etik ve Etikler, Sanata Felsefeyle Bakmak, Yüzyılımızda İnsan Felsefesi, Uludağ Konuşmaları…

Bilgi Kutusu

Haklarında bilgi verilen kişilerin dışında Mübahat Türker Küyel, Teo Grünberg, Mazhar Şevket İpşiroğlu, Halil Vehbi Eralp, Cemal Yıldırım, Necati Öner, Afşar Timuçin, Orhan Hançerlioğlu, Selahattin Hilav, Bilge Karasu, Uluğ Nutku, Önay Sözer, Doğan Özlem, Ahmet Arslan, Arda Denkel, Ahmet İnam, Teoman Duralı ve Ahmet Cevizci’nin de aralarında olduğu çok sayıda felsefecinin ve filozofun felsefemize önemli katkıları olmuştur.

• Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

11. Sınıf Hisar Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 170 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.