“11. Sınıf Felsefe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 175 Hisar Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Felsefe Ders Kitabı Cevapları Hisar Yayınları Sayfa 175

Soru: 20. yüzyıl felsefesinin düşünce ve argümanlarını değerlendirebilmeniz için aşağıda “Tartışıyoruz” ve “Felsefi Metin Yazıyoruz.” adlı iki ayrı uygulama verilmiştir. Edindiğiniz bilgilerden yararlanarak tartışma ve yazma çalışmaları yapınız.

Tartışıyoruz (1)

Soru: Aşağıdaki metni okuyunuz. Metinden hareketle yazarın ahlaki görüşünün temeli olan “sorumluluk ve isyan” kavramlarına yaklaşımını tartışınız. Çalışma öncesinde aşağıdaki yönergeyi okuyarak belirtilen adımları izleyiniz.

Yönerge

Soru: Tartışmayı gerçekleştirmeden önce 176. sayfadaki Öz Değerlendirme Formu’nda belirtilen süreçlere ilişkin adımları inceleyiniz. Çalışmanızı belirtilen süreçlere ve adımlara uygun biçimde gerçekleştirmeye çalışınız.

Soru: Öz Değerlendirme Formu’nda belirtilen her bir sürecin ardından çalışma performansınıza ilişkin kısımları doldurunuz.

Sorumluluk İdealinden İsyan Ahlakına

Sorumluluk, düşünme faaliyetini doğurur ve insan düşündükçe yapacağı hareket karşısında duyduğu sorumluluk da o kadar büyür. O hâlde kaynağı itibarıyla düşünce hayatı ahlaki hayattan doğmuştur. İçgüdü, menfaat, sempati, saadet, iyilik ve vazife; bunların hepsi de insani duyguların birer tarifidir ve pasif hâlleridir. Oysa ahlak, bütün bunların ötesinde ve üstünde bulunur.
İsyan, insan hareketinde hürriyetin varlığını gerektirir. İsyan hürriyetin habercisidir. Eğer uysalların yanında isyancılar da varsa ve bazı ruh dünyasının kahramanları kendilerini isyankâr olmakla suçlayan insan yığınlarının aksine ızdırabı istirahate tercih ediyorlarsa insan hareketlerindeki bu çelişki, toplum içinde bile akıntıya karşı göğüs geren fertlerin, esaretin yanı sıra hürriyetin bulunduğunun en açık delilidir. Kalabalıklar, bu isyancıları her çağda körü körüne suçlamışlardır. Onları ölüme mahkûm etmiş, ateşe ve darağacına yollamışlardır. Bazı uysallık vaizleri onları görerek “Toplum düzenine niye karşı gelmeli, ne diye akıntıya karşı çıkmalı?” şeklinde soracaklardır. Oysa bu asilerin ta içinden gelen bir ses onlara şunu ilham etmiştir: “İnsanı esaretten kurtararak bizzat insan kılmak gerekir, insanın kendi dünyasını kendi inançlarıyla kurması daha iyidir, tek kelimeyle ruhun yücelmesi, insanın yüce varlığa kadar ulaşmak için yükselmesi ve gerçek aniamda kendini onda tanıması lazımdır.”

• Cevap: Metinde sorumluluk, insanın düşünme gücünü harekete geçiren ahlaki bir bilinç olarak ele alınmıştır. İsyan ise bu bilincin özgürlükle birleşmiş hâlidir; insan, haksızlığa karşı çıkarak hem kendini hem toplumu yüceltir. Yazara göre gerçek ahlak, kör itaatte değil, özgürce düşünen ve doğru bildiği yolda direnebilen insanlarda ortaya çıkar. Sorumluluk insanı düşünmeye, isyan ise insanı özgür olmaya yönlendirir; bu iki kavram bir araya geldiğinde insanın ahlaki değeri tamamlanır.

Tartışıyoruz (2)

Soru: 176. sayfada verilen metni okuyunuz. Metinden hareketle yazarın; insanı bir bütün olarak ele alan yaklaşımını ve bu yaklaşıma temel oluşturan argümanlarını sınıf arkadaşlarınızla tartışınız. Çalışma öncesinde aşağıdaki yönergeyi okuyarak belirtilen adımları izleyiniz.

Yönerge

Soru: Tartışmayı gerçekleştirmeden önce 176. sayfadaki Öz Değerlendirme Formu’nda belirtilen süreçlere ilişkin adımları inceleyiniz. Çalışmanızı belirtilen süreçlere ve adımlara uygun biçimde gerçekleştirmeye çalışınız.

Soru: Öz Değerlendirme Formu’nda belirtilen her bir sürecin ardından çalışma performansınıza ilişkin kısımları doldurunuz.

• Cevap: Metinde insanın yalnız akıl veya duygu yönüyle değil, tüm varlığıyla bir bütün olarak ele alındığı görülür. Yazar, insanın hem bedensel hem ruhsal boyutuyla anlam kazandığını savunur. Bu yaklaşım, insanın tek yönlü değil çok yönlü bir varlık olduğunu vurgular. Tartışmada bu fikir, insanın özgür iradesi, bilinci ve duygularıyla birlikte değerlendirilmesi gerektiği görüşüyle desteklenmelidir. İnsan, yalnızca düşünen değil, aynı zamanda hisseden ve üreten bir varlık olarak ele alınmalıdır.

11. Sınıf Hisar Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 175 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.