11. Sınıf Fen Lisesi Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Sayfa 140

“11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Fen Lisesi Sayfa 140 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Fen Lisesi Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Sayfa 140

Çalışmanın Adı Nabız ve Tansiyonun Ölçülmesi

Çalışmanın Amacı Nabız ve tansiyon ölçümünün nasıl yapıldığının öğrenilmesi ve öğrenilenlerin günlük hayatta kullanabilmesi

Malzeme ve Materyaller

• Tansiyon aleti (stetoskobu ile birlikte olmalıdır, dijital tansiyon aleti daha sonrasında kullanılabilir.)
• Saat
• Not defteri, kalem

Etkinliğin Yapılışı

Nabzın Ölçülmesi

• Boynunuzun sol tarafında kulak hizasının orta kısmında aorttan ayrılan şah damarı vardır. Bu bölgeye orta parmağınız ortada olacak şekilde üç parmağınızı yerleştiriniz. Ya da sol el bileğinizde baş parmağınızın kolunuzla birleştiği yere (köküne) diğer elinizin baş parmağını yerleştiriniz. (Diğer elinizden de nabız ölçülebilir ama sol elinizde daha kuvvetli hissedersiniz.)
• Duyduğunuz atışları bir dakika boyunca sayarak kaydediniz.
• Sınıfınızda yapılan ölçümleri bir tabloya işleyerek kızlar ve erkekler için sınıf ortalamasını bulunuz.
• Nabzı ölçemeyen öğrencilere öğretmen mutlaka rehberlik yapmalıdır.

Tansiyonun Ölçülmesi

• Stetoskobu kulaklarınıza takınız. Sol kolunuzun pazu kısmının en aşağısı, dirseğinize yakın olan iç kısmında atardamarlarınızın geçtiği yer vardır. Stetoskobun ucunu bu bölgeye yerleştiriniz. Üzerine kolluk kumaşı sarınız.
• Barometresi 200-220 mmHg değerini gösterinceye kadar steteskoba hava pompalayınız.
• Hava verdiğiniz hortumun ucundaki vidayı çok hafif ve yavaş şekilde gevşeterek nabız sesinin ilk ve son kez duyulduğu noktaları belirleyiniz.
• Nabız sesinin ilk duyulduğu noktadaki değer sistolik basınç (büyük tansiyon), son duyulduğu noktadaki değer ise diastolik basınçtır (küçük tansiyon).
• Sınıfınızda yapılan ölçümleri bir tabloya işleyerek kızlar ve erkekler için sınıf ortalamasını bulunuz.
• Tansiyonunu ölçemeyen öğrenciler için öğretmen mutlaka rehberlik yapmalıdır.

Bulunan Sonuçlar ve Sonuçların Yorumlanması

1. Nabız ve tansiyon kızlarda ve erkeklerde niçin farklılık gösterir? Sporcu öğrencilerle diğer öğrenciler arasındaki nabız ve tansiyon farklılığının nedeni üzerinde konuşunuz.

• Cevap: Nabız ve tansiyon kişinin cinsiyeti, yaşam tarzı, fiziksel aktivite seviyesi, stres düzeyi gibi faktörlere bağlı olarak farklılık gösterebilir. Örneğin, erkeklerde genellikle kadınlara göre daha yüksek nabız ve tansiyon değerleri görülür. Sporcu öğrencilerde ise düzenli egzersiz yapmaları sebebiyle nabız ve tansiyon değerleri genellikle daha düşüktür.

2. Sağlık Bakanlığının e nabız uygulamasını (siteden de açılabilir) açıklayarak bireye sağlık alanında sağladığı faydalarla ilgili sınıfta beyin fırtınası yapınız.

• Cevap: Sağlık Bakanlığı’nın e-nabız uygulaması, bireylerin sağlık verilerini takip etmelerine, randevu alıp iptal etmelerine, ilaç kullanımını kaydetmelerine ve sağlık raporlarını görüntülemelerine olanak tanıyan bir mobil uygulamadır. Bu uygulama sayesinde bireyler, sağlık durumlarını daha iyi takip edebilirler ve hastalıklarının yönetiminde daha etkili bir rol oynayabilirler. Ayrıca, sağlık hizmetlerinin daha verimli bir şekilde yönetilmesine yardımcı olur ve sağlık hizmetlerinin sunumunda da bir dizi avantaj sağlar. Sınıf olarak, uygulamanın nasıl kullanılacağı ve faydaları hakkında tartışabilir ve farkındalığı artırabilirsiniz.

11. Sınıf Fen Lisesi Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Sayfa 140 Meb Yayınları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.