11. Sınıf Fizik Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 15

11. Sınıf Fizik Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 15 Cevapları Meb Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Fizik Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 15

5. Vektörel büyüklükleri bileşenlerine ayırma ihtiyacı sizce neden ortaya çıkmıştır? Belirtiniz.

• Cevap: Öğrencinin verdiği cevaplara göre farklılık görülebilir. Muhtemel cevaplar: Farklı doğrultudaki vektörlerle toplama veya çıkarma işlemi yapabilmek, vektörel büyüklüğün farklı doğrultudaki etkilerini incelemek için bileşenlerine ayrılabilir.

6. Evrende bir noktanın (uydu, gezegen, yıldız vb.) yerini tanımlamak isterseniz nasıl bir tanım sistemi geliştirirdiniz? Referans noktası (orijin) olarak nereyi alırdınız? Aşağıdaki boşluğa bir taslak çizimi yapınız.

• Cevap: Öğrencinin verdiği cevaba göre farklılık gösterebilir. Muhtemel cevaplar: İki boyutlu kartezyen koordinat sistemi kullanılabilir. Üç boyutlu kartezyen koordinat sistemi kullanılabilir. Referans noktası olarak Güneş veya Dünya alınabilir. Taslak çizimleri öğrenciler tarafından tasarlanıp değerlendirilecektir.

7. Yaptığınız tanımlama sisteminde iki boyutlu dik kartezyen koordinat sistemi yeterli oldu mu? Nedenleriyle yazınız.

• Cevap: Bu tür durumlarda iki boyutlu kartezyen koordinat sistemi yeterli olmayabilir. Evren üç boyutlu olduğundan üç boyutlu incelenmesi daha doğru bir tanımlama sağlar. Not: Konu ile ilgili bilgiler için bk. MEB Ortaöğretim Fizik 11 Ders Kitabı, Sayfa 24-26.

11. Sınıf Meb Yayınları Fizik Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 15 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.