“11. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 9” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 9

JETONLU TURNİKE

1. Yönerge: Aşağıda verilen görsellerden ve metinden hareketle sorulara verdiğiniz yanıtları ilgili boşluklara yazınız.

Görsel 1’de yer alan jetonlu turnikenin panosunda; jeton giriş-çıkış bölmesi, 0 dan 359 a kadar numaralandırılmış dairesel bir gösterge ve iki dijital ekran yer almaktadır. Görsel 1’in sağında dairesel göstergenin büyütülmüş hâli ve ibrenin başlangıç durumu görülmektedir. 1 numaralı ekranda ibrenin tam tur sayısı, 2 numaralı ekranda ise ibrenin işaret ettiği sayı gösterilmektedir.
Her bir jeton atıldığında göstergenin ibresi saatin dönme yönüyle tersi yönde 1 birim ilerlemekte ve bu esnada ibrenin gösterdiği sayı 2 numaralı ekranda dijital olarak görünmektedir. İbre bir tam tur attığında ise 1 numaralı ekrandaki değer 1 artmaktadır ve 2 numaralı ekrandaki sayı sıfırlanmaktadır. Örneğin turnikeden 200 kişi geçtiğinde ekranlarda sırasıyla 0 ve 200 değerleri, 360 kişi geçtiğinde 1 ve 0 değerleri, 500 kişi geçtiğinde 1 ve 140 değerleri, 988 kişi geçtiğinde ise 2 ve 268 değerleri okunmaktadır.

Görsel 2’de 1 ve 2 numaralı ekranlardaki değerlerin sırasıyla 5 ve 90 olduğu görülmektedir. Görsel 2’nin sağında dairesel göstergenin büyütülmüş hâli ve ibrenin son durumu verilmiştir.

1. Dairesel göstergedeki ibrenin toplam kaç derece döndüğünü ve toplam dönme açısı ile son durumda gösterdiği değerin açı karşılığının nasıl ilişkilendirilebileceğini açıklayınız.

• Cevap: İbre 5 . 360° + 90° = 1890° dönmüştür. 1890°, 360° ye bölündüğünde bölüm 5 ve kalan 90° olur.

11. Sınıf Matematik Meb Yayınları Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 9 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.