11. Sınıf Meb Yayınları Peygamberimizin Hayatı Ders Kitabı Sayfa 53 Cevabı
“11. Sınıf MEB Yayınları Peygamberimizin Hayatı Ders Kitabı Sayfa 53 Cevabı” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
11. Sınıf MEB Yayınları Peygamberimizin Hayatı Ders Kitabı Sayfa 53 Cevabı
Peygamberimizin (s.a.v.) eğitim sisteminde öncelikle muhatapların inanç esaslarını benimsemesinin öne çıktığı görülür. Daha sonra ibadetle ilgili hususların uygulamasına geçilmiştir. Bu uygulamalar da birden ortaya çıkmamıştır. Mekke Dönemi’nde sabah ve akşam olmak üzere iki vakit kılınan namazın bugünkü hâlinin emredilmesi insanların dinî hassasiyetlerinin olgunlaşmasından sonradır.
Muhatabın Özelliklerini Gözetmesi
Allah Resulü (s.a.v.) karşısındaki insana anlayabileceği şekilde hitap ederdi. O, muhatabının algılama düzeyini, ferdî farklılıklarını, öğrenim seviyesini, kültürel ve ekonomik durumunu gözettiği gibi içinde bulunduğu anı da değerlendirirdi. Seçtiği örnek ve benzetmeler, muhatabının tanıdığı kavramlardan oluşmaktaydı. Allah Resulü (s.a.v.) bir gece ashabıyla beraberken gökyüzündeki hilali nasıl görüyorlarsa kıyamette Allah Teâlâ’yı da öyle apaçık göreceklerini söyleyerek ashabını müjdelemişti.36 37 Böylelikle onların Allah (c.c.) ve ahiret inancının pekişmesini sağlamıştı.
Peygamberimiz (s.a.v.) hitap ettiği kimselerin bildiği yönlerini vurgulayarak konuşmayı tercih etmiş ve onları ikna etmeye çalışmıştı. Allah Resulü (s.a.v.) savaşa katılmak için kendisinden izin isteyen bir sahabinin anne-babasının ona muhtaç durumda olduğunu öğ- reninice “Öyleyse onlar için çaba göster.’”37 diyerek ebeveynine olan sorumluluğunun daha acil olduğunu hatırlatmıştı. Rahmet Elçisi, Allah’a (c.c.) yakın olmak veya nafile ibadet kastıyla devamlı yapacağı bir tavsiye isteyenlere yaşına, yapabilme becerisine, bedevi ya da hadari oluşuna, kişilik yapısına göre farklı tavsiyelerde bulunmuştu. Kiminden sinirlenmemesini isterken kiminden insanlara yemek yedirmesini, selam vermesini, güzel davranmasını ya da diline sahip olmasını istemişti.
Sevgi, Şefkat ve Merhameti Esas Alması
Allah Resulü’nün (s.a.v.) engin merhametinden herkes nasiplenmişti. Müminlere karşı sevgisi sınırsız olan Peygamberimizin (s.a.v.) şefkati, ona kaba davrananlara karşı sabır, zalimlere ise hidayet dileme şeklinde tecelli etmişti. İnsanlara şefkatle davranışı sebebiyle katı veya ön yargılı olan kimseleri bile ikna edebiliyordu. Hz. Âişe, Peygamberimizin (s.a.v.) meclisinde herkesin kendisini değerli hissettiğini ifade eder. Allah Resülü (s.a.v.) yaklaşımı ile insanlara değer verirdi. Bir günah işlemek için kendisinden izin isteyen gence
etrafındakiler tepki gösterdiklerinde onları yatıştırmış, sakin ve şefkatli konuşmasıyla gencin sorusunun doğru cevabını kendine buldurmuştu.38 Peygamberimiz (s.a.v.) gencin kibir, alınganlık, acelecilik gibi zaaflarıyla savunmaya geçmesini gerektirecek bir tavırdan uzak durmuştu. Böylece gencin kimlik gelişimini müspet şekilde geliştirmesine imkân sağlamıştı. Nebi (s.a.v.), aynı tavrını bir bedevinin mescidi kirletmesini engelleme olayında da sergilemiş, mescidi bir eğitim ortamına dönüştürmüştü.39
- Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.
“11. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 53” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
