“11. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Sayfa 338 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 338

Soru: Bu form, öğrenci grubunun OsmanlI Devleti’nin insanlık tarihine katkıları hakkında hazırladığı araştırma raporunu ve sunumu değerlendirmeniz için düzenlenmiştir. Grubun belirtilen ölçütleri öğrenme durumunu en doğru yansıtan başarıdüzeyini puanlayınız.

Çalışma

Planı Hazırlama (%5)

Çalışma planı araştırma süreciyle uyumlu değildir.Araştırma süreci için kısıtlı bir çalışma planı hazırlanmıştır. Plandaki bazı süreç bileşenleri uygulanmamıştır. Zaman çizelgesi uygulanabilir değildir.Araştırma süreci için genel bir çalışma planı hazırlanmıştır. Plandaki süreç bileşenleri uygulanmıştır ancak bazı ayrıntılar eksik kalmıştır. Zaman çizelgesi iyileştirilebilir niteliktedir.Araştırma süreci için ayrıntılı ve kapsamlı bir çalışma planı hazırlanmıştır. Plan, tüm süreç bileşenlerini kapsamaktadır. Zaman çizelgesi gerçekçidir ve uygulanabilir niteliktedir.

Bilgi Toplama (%30)

Konuyla ilgili sınırlı sayıda kaynaktan yararlanılmış, kaynakların güvenilirliği ve uygunluğu yeterince sorgulanmamıştır.Konuyla ilgili farklı kaynaklara başvurulsa da kaynak belirleme ve kullanma aşamalarına yeterince özen gösterilmemiştir. Kaynakların güvenilirliği sorgulanmamıştır.Konuyla ilgili yeterli sayıda ve çeşitlilikte kaynak kullanılmıştır. Kaynak belirleme ve kullanma aşamaları amaca uygun şekilde işletilmiştir.Konuyla ilgili çok sayıda ve çeşitlilikte kaynak kullanılmıştır. Kullanılan kaynaklar araştırmanın derinliğini ve özgünlüğünü artırmıştır.

Kaynakları Yorumlama (%40)

Kaynaklardan edinilen bilgiler yüzeysel şekilde ele alınmış ve yorumlanmıştır. Yorumlarda genelgeçer ifadelere yer verilmiştir.Kaynaklardan edinilen bilgiler kısmen yorumlanmış ancak yeterince analiz edilmemiştir.Kaynaklardan edinilen bilgiler farklı bakış açılarıyla yorumlanmış ve analiz edilmiştir.Kaynaklardan edinilen bilgiler farklı bakış açılarıyla ve ayrıntılı şekilde yorumlanmış, derin emesine analiz edilmiştir.

Görsel Materyal Kullanımı (%10)

Araştırma raporunda görsel materyal kullanılmamıştır veya kullanılan görseller konuyla ilgili değildir.Araştırma raporunda sınırlı sayıda görsel materyal kullanılmıştır ya da kullanılan materyallerin konuyla ilgisi zayıftır.Araştırma raporunda yeterli sayıda ve metni destekleyici nitelikte görsel materyal kullanılmıştır.Araştırma raporunda kullanılan görsel materyaller metni ayrıntılı şekilde açıklamış ve ilgi çekici şekilde hazırlanmıştır.

Yazım ve Noktalama (%5)

Araştırma raporunun büyük bölümünde yazım ve noktalama kurallarına uyulmamış, çok sayıda hata yapılmıştır.Araştırma raporunda yazım ve noktalama kurallarına kısmen uyulmuş ancak bazı bölümlerde çok sayıda hata yapılmıştır.Araştırma raporunun büyük bölümünde yazım ve noktalama kurallarına uyulmuş ancak bazı bölümlerde az sayıda hata yapılmıştır.Araştırma raporunun tamamında yazım ve noktalama kurallarına uyulmuş, hiçbir hata yapılmamıştır.

Sunum (%10)

Araştırma raporu karmaşık bir anlatımla sunulmuş, çok az anlaşılmış ve ilgi çekmemiştir.Araştırma raporu düzgün bir anlatımla sunulmuştur. Ancak raporun büyük bölümü anlaşılmamış ve dinleyicilerin ilgisini çekmemiştir.Araştırma raporu düzgün ve açıklayıcı bir anlatımla sunulmuş, büyük bölümü anlaşılmış ve dinleyicilerin ilgisini çekmiştir.Araştırma raporunun tamamı düzgün, açıklayıcı ve ilgi çekici bir anlatımla sunulmuştur. Sunum yoluyla dinleyicilerin konuyu kavraması sağlanmıştır.

Değerlendirme Sistemi

Analitik Dereceli Puanlama Anahtarından alınan puan 100’lük sisteme dönüştürülür. Örneğin bu anahtarda altı ölçüt (çalışma planı hazırlama, bilgi toplama, kaynakları yorumlama, görsel materyal kullanımı, yazım ve noktalama, sunum) ve dört performans düzeyi (başlangıç, geliştirilmeli, yeterli, ileri düzey) bulunmaktadır. Bu durumda her ölçütten alınabilecek en yüksek puan 4, öğrencinin alabileceği en yüksek puan ise 4 x 6=24 olacaktır. Öğrencinin Analitik Dereceli Puanlama Anahtarından aldığı puan, bu en yüksek puana bölünüp 100 ile çarpılarak yüzdelik sisteme dönüştürülür. Bir öğrenci değerlendirmeden 12 puan aldıysa yüzdelik puanı (12/24) x 100=%50 edecek, bu durumda öğrenci 100’lük sistemde 50 puan almış olacaktır.

  • Cevap:

11. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 338 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.