“11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 262 Ata Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Ata Yayınları Sayfa 262

Eleştiri (Tenkit)

Bir sanat eserinin olumlu ya da olumsuz yönlerini somut verilere dayanarak ortaya koyan yazı türüne eleştiri denir. Eleştiri yapan kişiye eleştirmen (münekkit) adı verilir. Eleştiride bir sanat eserini tüm yönleriyle çözümleyerek açıklamak, eserin olumlu ve olumsuz yönlerini ortaya koymak, yazara ve okura kılavuzluk yapmak, eser veya sanatçının gerçek değerini ortaya koymak amaçlanır.
Her eser ya da sanatçı eleştiri konusu olabilir. Eleştiri belirli ölçülere göre yapılmalı, eleştirilen eserin olumlu ve olumsuz yönleri birlikte ele alınmalıdır. Eleştirilen eserin kim tarafından, hangi zaman ve çevrede, hangi şartlar altında yazıldığı dikkate alınmalıdır. Eleştiri somut verilerden yararlanarak nesnel bir tutumla yapılmalıdır. Eleştiriye konu olan eser bütün boyutlarıyla ele alınmalı, eserin türü içindeki yeri ve bu türe katkıları belirtilmelidir. Eleştiride açıklayıcı, kanıtlayıcı anlatım türlerinden ve açıklama, tartışma, örnekleme, tanık gösterme, tanımlama gibi yöntem ve tekniklerden yararlanılır.
Eleştiri türü, konularına göre ve eleştirmenin tutumuna göre sınıflandırılmaktadır:
1. Konularına Göre Eleştiriler
a. Sanatçıya Dönük Eleştiri: Bir edebiyat eserini anlamak için yazarını tanımak ve anlamak gerekir. Bu tür eleştiride sanatçının kişiliği ve yaşamı araştırılarak onun eserleri açıklanmaya ve okuyucuya tanıtılmaya çalışılır. Sanatçının kişiliği ve psikolojisini anlamak için eser belge olarak kullanılır.
b. Esere Dönük Eleştiri: Eleştirmenin bakış açısının sadece esere dönük olduğu eleştiridir. Bu eleştiride bir eseri anlamak ve çözümlemek için eserin kendisi yeterlidir. Eser dışında herhangi bir şeyin örneğin dış dünya gerçeklerinin, sanatçının yaşamının, kişiliğinin vb. bilinmesine gerek yoktur. Bu eleştiride eseri oluşturan yapısal unsurlar (konu, olay örgüsü, dil ve anlatım özellikleri, tür özellikleri vb.) çözümlenir; eserin gizli kalmış özellikleri, derin anlamları, zenginlikleri gösterilmeye çalışılır.
c. Topluma Dönük Eleştiri: Bu eleştiride ele alınan eserler toplumdan yola çıkılarak değerlendirilir. Eserin yazıldığı dönemin toplumsal, siyasal, ekonomik, kültürel vb. olaylarla bağlantısı üzerinde durulur ve eser bu olaylar göz önünde bulundurularak değerlendirilir.
ç. Okura Dönük Eleştiri: Bu eleştiride eleştirmen, eserin bir okuyucu olarak kendi üzerinde uyandırdığı duyguları ve etkileri anlatır.
2. Eleştirmenin Tutumuna Göre Eleştiriler
a. Öznel/İzlenimci Eleştiri: Eleştirmenin bir eseri kendi zevk ve değer ölçülerine göre incelediği eleştiridir. Öznelliği ağır basar.
b. Nesnel/Bilimsel Eleştiri: Eleştirmenin mümkün olduğunca kişisel yargılardan kaçındığı, tarafsız eleştirilerdir. Bu eleştiri türünde eleştirmen eserin içerik, yapı ve üslubu üzerinde bilimsel kuram ve yöntemlerden yararlanarak belli ölçütler çerçevesinde nesnel değerlendirmelerde bulunur.
Cumhuriyet Öncesinde Eleştiri
Eleştiri türü Batı’da ortaya çıkıp gelişen bir türdür. Boileau (Boelu), Hippolyte Taine (Hippolit Ten), Anatole France (Anatol Frans) dünya edebiyatında tanınmış eleştiri yazarlarıdır. Türk edebiyatında eleştiri türüne yakın örneklere divan edebiyatındaki şuara tezkirelerinde rastlanmaktadır. Tezkirelerde şairlerin hayatları ve şiirleriyle ilgili değerlendirmelerin yapıldığı bölümler eleştiriyle benzerlik göstermektedir. Edebiyatımızda eleştirinin doğup gelişmesinde gazetelerin etkisi büyüktür. Batılı anlamda

• Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

11. Sınıf Ata Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 262 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.