“11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 74 Ata Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Ata Yayınları Sayfa 74

1. Dönem Tanzimat Şiiri 1839 yılında Tanzimat Fermanı'nın ilanıyla hızlanan yenileşme hareketleri edebiyata da yansımıştır. Bu dönemde Fransa'dan yurtlarına dönen aydın gençler (Jön Türkler) hem siyasette hem de düşüncelerini yaymak adına bir araç olarak gördükleri edebiyatta etkin rol oynamışlardır. Fransız edebiyatını örnek alan sanatçılar, yaptıkları çeviriler ve uyarlamalarla yeni bir edebiyat döneminin kapılarını aralamışlardır. Şiir, edebiyatımızda köklü bir geçmişe sahip olması sebebiyle yenileşen ilk tür olmuş, Şinasi’nin Tercüme-i Manzume adlı çeviri eseri ile Batılı anlamda şiir Türk edebiyatına tanıtılmıştır. Sanat anlayışları bakımından Tanzimat yazarları arasında tam bir bütünlük yoktur. Bu sebeple Tanzimat Dönemi Türk şiiri iki ayrı dönemde ele alınmıştır. “Sanat, toplum içindir.” anlayışının hâkim olduğu 1. Dönem'de Şinasi, Namık Kemal ve Ziya Paşa gibi şairler şiiri düşüncelerini halka ulaştırmanın bir aracı olarak görmüşler; şiirde “vatan, millet, hak, adalet, özgürlük” gibi yeni temalara yer vermişlerdir. Şiirin temasındaki bu değişim biçimde kendini gösterememiş, eski edebiyatın nazım şekilleri (gazel, kaside. terkibibent vb.) kullanılmaya devam etmiştir. Bunda sanatçıların divan şiiri kültürüyle yetişmelerinin payı büyüktür. Biçimce pek değişmeyen şiirde ölçü olarak aruz, nazım birimi olarak da beyit tercih edilmiştir. Şiir dili yalınlaştırılmaya çalışılmış ancak başarılı olunamamıştır. Divan şiirindeki parça güzelliği anlayışı yerine bütün güzelliği anlayışı benimsenmiştir. Şiirlere ilk defa konusuna uygun başlıklar konmuştur: Hürriyet Kasidesi, Vatan Şarkısı, Vâveyla gibi. Bu dönem şiirinde klasisizm (Şinasi) ve romantizm (N. Kemal) akımları etkilidir. “Vatan Şairi” olarak anılan Namık Kemal, okuduğunuz şiirde vatan sevgisini işlemiştir: (...) Git vatan Kâbe’de siyâha bürün! Bir kolun Ravza-i Nebiye uzat! Birini Kerbelâ’da Meşhed’e at! Kâ’inâta o hey’etinle görün! (...) Metni Anlama ve Çözümleme Soru: 1) "Vâveylâ" adlı şiirin temasını belirleyiniz.
  • Cevap: Şiirin teması vatan sevgisi, özgürlük ve şehitlerin fedakârlığıdır.
Soru: 2) Şiirde ahengi sağlayan unsurları (ölçü, kafiye, redif, nakarat vb.) belirleyiniz.
  • Cevap: Şiirde aruz ölçüsü (fâilâtün / mefâilün / fe’ilün) kullanılmıştır. Kafiye, redif ve tekrar eden “vay” ile “nevha” bölümleri ahengi güçlendirmiştir.
Soru: 3) Şiirin konusunu ve temasını dikkate alarak nazım türünü tespit ediniz.
  • Cevap: Şiir, konusu ve teması dikkate alındığında vatan şiiri ve aynı zamanda ağıt (nevha) türündedir.
Soru: 4) Şiirin “Nevha: 2” başlıklı bölümünde öne çıkan imge ve edebî sanatları belirleyerek bunların şiirin anlamına katkısını değerlendiriniz. Tespitlerinizi ve ulaştığınız sonuçları aşağıya yazınız.
  • Cevap:
✅İmge ve edebî sanatlar: Kefen, kan, şehit, ana, toprak imgeleri; teşbih, istiare, tekrar, nida. ✅Katkısı: Vatan uğruna ölümü kutsallaştırır, okuyucunun duygularını coşturur, şiire hüzün ve heyecan verir. Soru: 5) Şiirin yazıldığı dönemin gerçekliğini yansıtan unsurları tespit ederek şiirdeki millî, manevi, evrensel değerler ile sosyal, siyasi ve tarihî ögeleri belirleyiniz.
  • Cevap:

✅Millî değer: Vatan sevgisi, bağımsızlık.

✅Manevi değer: Şehadet, Allah’a bağlılık.

✅Evrensel değer: Özgürlük, fedakârlık.

✅Sosyal-siyasi-tarihî ögeler: İşgaller, savaşlar, vatan savunması.

Soru: 6) Dönemin edebiyat, sanat ve fikir akımlarının şiire yansımalarını değerlendiriniz.
  • Cevap: Tanzimat dönemi edebiyatının halkı bilinçlendirme, özgürlük ve vatan fikrini öne çıkarma anlayışı şiire yansımıştır. Sanatta “hürriyet” ve “vatan” kavramları romantizm akımının etkisiyle işlenmiştir.
Soru: 7) Şiirdeki açık ve örtük iletileri tespit ederek şiiri yorumlayınız.
  • Cevap:

✅Açık ileti: Vatan sevgisi ve şehitlik yüceltilmektedir.

✅Örtük ileti: Millet birlik olmazsa vatan elden gider; hürriyet için fedakârlık gerekir.

✅Yorum: Şiir, halkı direnişe ve vatan uğruna fedakârlığa çağırır.

Soru: 8) Namık Kemal'in kitabınızdaki biyografisinden hareketle şair ile şiir arasındaki ilişkiyi değerlendiriniz.
  • Cevap: Namık Kemal, Tanzimat döneminde hürriyet ve vatan şairi olarak bilinir. Şiirdeki coşkulu vatan ve özgürlük duygusu onun hayatı ve mücadele anlayışıyla birebir örtüşür. Eser, şairin kişiliğinin ve fikirlerinin bir yansımasıdır.

11. Sınıf Ata Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 74 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.