“11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 88 Ata Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Ata Yayınları Sayfa 88

Metinde Geçen Bazı Kelime ve Kelime Grupları

ârâm Dinlenme.
bî-ziyâ Işıksız.
cüdâ Ayrılık.
dûşize El değmemiş.
ervâh Ruhlar, canlar.
evtâr Kirişler, saz telleri.
giryende Ağlamaklı.
hicr Men etmek, bırakmak, ayrılık.
istignâ Doygunluk, isteksizlik, yetinme.
istitâr Kapanmak, örtünmek.
iştiha Meyil, haz, fazla istek, arzu.
lerze Titreme, titreyiş.
mahdûd Sınırlanmış, çevrilmiş.
mâî Mavi, su rengi.
melâz Sığınılacak yer.

menâm ; Rüya, düş.
menâtık : Mıntıkalar, bölgeler.
mersâ : Liman, gemilerin demir atıp barın dığı yer.
mesâ : 1. Akşam vakti. 2. Gamlı olmak.
muğber : Gücenmiş, gücenik, küskün.
mütekâsif : Yoğun.
mütemadi: Devamlı, kesiksiz, sürekli, daima.
nâtüvân : Güçsüz.
nefy : Sürgün etmek.
nermin : Yumuşak.
şâm : Akşam.
tehzîz : Hafif titreme, hareket ettirme.
tenvim : Uyutmak.

Metin ve Türle İlgili Açıklamalar

Saf Şiir

Türk edebiyatında “Saf Şiir (Öz Şiir)” eğilimi Ahmet Haşim’in Şiir Hakkında Bazı Mülahazalar adlı makalesiyle başlar.
“Fahriye Abla” Adlı Metinle İlgili E-İçerik
Sanatın bir biçim sorunu olduğuna inanan şairler için önemli olan, iyi ve güzel şiir yazmaktır. Bu anlayışla şairler kendilerine özgü bir imge düzeni oluştururlar. Özgün ve yaratıcı olan bu imgeler, dilin mantığına uygun ve dilin anlam alanını genişletip dile yeni olanaklar sunacak bir yapıya sahiptir. Şiirsel söylemin zirvesine ulaşmak düşüncesiyle dilin yücelişi paralellik gösterir. Şiirde her türlü ideolojik sapmanın dışında kalarak sadece okuyucuda estetik haz uyandıran şiir yazma eğilimi, bu şairleri müstakil şahsiyetler olarak şiir yazmaya yöneltmiştir. Şiiri soylu bir sanat olarak kabul eden bu şairlerde düşsel (hayalî) ve bireysel yön ağır basar. İçsel ve bireyci bir yaklaşımla evrensel insan tecrübesini dile getirirler.
Saf şiir anlayışında estetik tavır ön plandadır. Şairler didaktik bilgiden uzak durup bir şey öğretmeyi değil; musikiyle ya da musikinin çağrıştırdığı, uyandırdığı imgelerle insanın estetik duyarlılığını doyurmayı amaç edinirler. Anlaşılmak için değil; duyulmak, hissedilmek için şiir yazarlar. Şiirde biçim endişesi duyan bu şairlerde dize ve dil baş tacıdır. Disiplinli çalışarak mükemmele varan halis şiir yazma endişesi kendini hissettirir. Gizemsellik, simgecilik, bireysellik, ruh, ölüm, masal, rüya, mit temalarının yoğunca işlendiği bu şiirler zekâ ve bilincin disipliniyle bütünleştirilerek yazılmıştır.
Edebiyatımızda; Ahmet Haşim, Yahya Kemal Beyatlı, Ahmet Hamdi Tanpınar, Cahit Sıtkı Tarancı, Ahmet Muhip Dıranas, Behçet Necatigil, Asaf Halet Çelebi, Necip Fazıl Kısakürek, Özdemir Asaf, Fazıl Hüsnü Dağlarca ve Ziya Osman Saba saf şiir anlayışıyla şiir yazan önemli sanatçılardandır.

• Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

11. Sınıf Ata Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 88 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.