“11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 159 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 159

Soru: Bu âşık atışmasını okuyup değerlendiren bir grup öğrenci arasında aşağıdaki diyalog geçmiştir.

Soru: a) Buna göre hangi öğrencinin değerlendirmesinde bir yanlışlık vardır? Gerekçesiyle belirtiniz.

  • Cevap: Ahmet’in değerlendirmesi yanlıştır. Çünkü iki âşığın söyleyişinde de sanatlı ifadeler, uyak, yerel söyleyiş ve söz oyunları görülmektedir; Taşlıova’nın dörtlüklerinin daha sanatlı olduğu kesin olarak söylenemez.

Soru: b) Bu âşık atışmasına dair kendi değerlendirme cümlenizi aşağıya yazarak diyaloğa dâhil olunuz.

  • Cevap: Atışmada iki âşık da halk dilini, yerel söyleyişleri ve uyaklı anlatımı başarılı biçimde kullanarak hem öğretici hem de etkileyici bir söyleyiş oluşturmuştur.

Soru: 8 ve 9. soruları yandaki karekoddan ulaşabileceğiniz çok modlu metinden faydalanarak cevaplayınız.

Soru: 8) Geçmişten günümüze yazılan eserler arasında bir köprü kurmak gerekirse köprünün bir ayağının Orhun Abideleri olduğu düşünüldüğünde diğer ayağını hangi eserlerin oluşturabileceğini düşünürdünüz? Gerekçeleriyle açıklayınız.

  • Cevap: Köprünün diğer ayağını Dede Korkut Hikâyeleri, Kutadgu Bilig ve Dîvânu Lugâti’t-Türk gibi eserler oluşturabilir. Çünkü bu eserler de Türk dilini, kültürünü, yaşayışını ve değerlerini gelecek kuşaklara aktarmaktadır.

Soru: 9) Binlerce yıllık bir tarihin, törenin taşlara kazınan kelimelerle bizlere ulaşması ve yol göstermesi hakkındaki düşüncelerinizi bir sloganla ifade ediniz.

  • Cevap:  “Taşa kazınan söz, geçmişten geleceğe uzanan Türk’ün sesidir.”

11. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 159 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.