“11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 25 Meb Yayınları (MESEM)” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 25 (MESEM)

Modernist Hikâyeler Modernist hikâyede modern hayatın getirdiği yaşam tarzının bireye etkisi üzerinde durulmuştur. Bireyin yalnızlığı, toplumdan kaçışı, bunalımı, çıkmazları, toplum değerlerine yabancılaşmasının anlatıldığı bu hikâyelerde klasik anlatım kalıp ve tekniklerinden uzaklaşılmıştır. Bilinç akışı, iç konuşma, geriye dönüş gibi anlatım teknikleri sıkça kullanılmıştır. Kahramanların iç dünyası ve psikolojisi yer yer karamsar bir atmosfer içinde verilmiştir. Ferit Edgü, Bilge Karasu, Oğuz Atay, Vüsat O. Bener modernist hikâyecilerden bazılarıdır. NOT: Toplumcu gerçekçi hikâyeye “3. Metin”den sonraki “Metin ve Türle İlgili Açıklamalar” kısmında değinilecektir. METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME Aşağıdaki çalışmaları “Oğlumuz” adlı metni esas alarak yapınız. 1. Metindeki temel çatışmayı bulunuz.
  • Cevap: Metindeki temel çatışma evden ayrılmak kendi yaşamını kurmak isteyen çocuk ile annesinin bu gidiş karşısındaki üzüntüsü ve endişeleri arasındadır.
2. Hikâyenin bakış açısını belirleyerek bunun anlatıma katkısını açıklayınız.
  • Cevap: Hikayede hakim yani Tanrısal bakış açısı vardır. Bu bakış açısının kullanımı bizlere kahramanların iç dünyalarını tanıma fırsatı verir. Onlar hakkında her türlü bilgiyi edinir okur.
3. Aşağıdaki parçada varlık ve durumlar yaşamın akışı içinde verilmiştir. Buradan hareketle parçada kullanılan anlatım biçimlerini belirleyiniz.
  • Cevap: Özellikle öyküleme ve betimlemeden faydalanıldığını görürüz. Bu durum okurun metne daha iyi girmesine ve metni anlamasını sağlamaktadır.
“İlk gülüş., ilk diş., ilk kelime., annesine doğru, genç, güzel ve mesut annesine doğru ilk adım. Sonra yedinci yaş.. Mektebe götürdüğüm gün ne kadar ağlamıştı: Sanki varlığına evden başka bir ortak kabul etmek istemiyordu.” 4. Aşağıda Behçet Necatigil’in Tarık Buğra’nın üslubu hakkındaki görüşlerine yer verilmiştir. Metinden bu görüşlere uygun örnek söyleyişler/ifadeler/cümleler bulunuz.
  • Cevap: "Sen gecelerini böyle dışarıda geçirince, kuruntuları ışıl ışıl caddeleri ve gazinoları masal mağaralarına çeviriyor." / "Uçmayı öğrenmiş bir serçe yavrusu gibi, gözün başka dallarda."
“Eserlerine kattığı hareketli ve yoğun bir anlatışa paralel, şiirli bir atmosfer, imzasını aratan değerlerin başında gelir.” 5. Metinde hangi manevi ve evrensel değerler işlenmektedir?
  • Cevap: Metinde çocuk sevgisi gibi evrensel değerler ile Ömer isminden hareketle de dini ve milli değerlerin işlendiğini okumaktayız.
6. Metinden bireyin iç dünyasının anlatıldığı kısımlara örnekler bulunuz.
  • Cevap: "Fakat birbirimizden niçin gizliyelim; sen böyle konuşurken sesini titreten şeyde biraz vicdan burkulması ve daha çok çaresizliğin azabı yok mu?" / "Sevgimiz arttıkça sen biraz daha fazla rahatsız oluyordun. Ben bunu anlıyordum: Sen bunda biraz da hürriyetine tecavüz buluyordun."
7. Siz, annenin veya babanın yerinde olsaydınız nasıl davranırdınız?
  • Cevap: Ben çocuğun kendi yaşamını kurma düşüncesine saygı gösterirdim. Onun da kendi yaşamı olduğunu kabullenir kendi isteği doğrultusunda bir yol çizmesini olgunlukla karşılar onu desteklerdim .

11. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 25 (MESEM) ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.