“11. Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 227 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 227

Osmanlılar’da şehzadelerin eğitilmesine özel bir önem verilirdi. Osmanlı sarayında münevver, bilgin, şair, musikişinas, hattat ve sanatkâr şehzadelerin yetişmesi konusunda ilk ciddî, disiplinli ve sistemli metotlar, Fatih’in babası ikinci Murat tarafından konulmuştur’. Böylece Osmanlı sarayı, şehzadelerin tâbi oldukları takipçi ve metodik bir tedris ve talim yoluyla zamanlarının en seçkin şehzadelerini yetiştirmiştir. (...) Fatih Sultan Mehmet [Görsel 3.17], şehzâdelik döneminde akademik bir çalışmaya girerek değerli hocalardan dinî ilimlerin dışında felsefe ve riyaziye okumuş, Arapça ve Farsçayı öğrenmişti. Bu dönemde tarih, coğrafya ve askerlik bilgisinin yanında Latince, Yunanca ve Sırpça öğrenmişti. Fatih’in geleceğe hazırlanmasında Molla Hüsrev, Molla Gürânî, Hoca Zâde, Hızır Bey Çelebi, Ali Tûsî, Molla Zeyrek, Sinan Paşa, Molla Lütfi, Fahreddin-i Acemî ve Hoca Hayreddin gibi bilginlerin önemli hizmetleri olmuştur. Bunun için Nihad Sami Ba- narlı: “Öyle Hocalar elinde yetişen herhangi bir Osmanlı Şehzadesinin esasen bir Fatih olmaması kolay değildi.” demektedir.

Soru: 1) Yetişenler hem din bilgini hem hekim hem şair.” ifadesi, Osmanlı eğitiminde nasıl bir insan tipi hedeflendiğini göstermektedir?

  • Cevap: Din, bilim ve sanat alanlarında kendini geliştirmiş, çok yönlü ve bilgili insanların yetiştirilmesi hedeflenmiştir.

Soru: 2) Osmanlı medreselerinde görev yapan âlimlerin farklı coğrafyalardan gelmesi ve okutulan bilim dalları dikkate alındığında Osmanlı eğitim anlayışı hakkında neler söylenebilir?

  • Cevap: Farklı coğrafyalardan gelen âlimler, bilgi ve kültür alışverişini sağlamıştır. Çeşitli bilim dallarının okutulması, farklı bilgilerden yararlanan ve çok yönlü eğitime önem veren bir anlayışı gösterir.

Soru: 3) Nihad Sami Banarlı’nın “Öyle hocalar elinde yetişen herhangi bir Osmanlı şehzadesinin esasen bir Fatih olmaması kolay değildi.” sözünden hareketle Osmanlı Devleti’ndeki şehzade eğitimi hakkında hangi çıkarımlarda bulunabilirsiniz?

  • Cevap: Şehzadeler, dönemin seçkin hocalarından kapsamlı ve düzenli bir eğitim almıştır. Bu eğitimle onların bilgili, yetenekli ve devleti yönetmeye hazır kişiler olarak yetişmeleri amaçlanmıştır.

11. Sınıf Meb Yayınları Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Ders Kitabı Sayfa 227 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.