“12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 136 Melis Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Melis Yayınları Sayfa 136

METİN VE TÜRLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR Murat Çobanoğlu Cumhuriyet Dönemi’nde âşıklık geleneğini çalıp söyleyerek devam ettiren önemli sanatçılarımızdan biridir. Şekil ve içerik yönünden gelenekten ayrılmadığı şiirlerinde kendine özgü bir söyleyişe ulaşmıştır. Murat Çobanoğlu, koşma tarzında söylediği bu şiirinde bentlerini son dizeleriyle birbirine bağladığı bir “uyak”tan yararlanmıştır. “... ister benden” redifi, tam uyaklardan sonra diğer bentlere geçiş kolaylığı sağlamıştır. Bu kullanım, şiirin konu bütünlüğünü sağlamaya da yardımcı olmuştur. Sade bir dil ve içten bir söyleyişle oluşturulan “İster Benden” şiiri, şairin hayal gücünün eseridir. Bu nedenle Çobanoğlu’nun şiirlerinde simgesel anlatımdan da yararlandığı görülmektedir. Soru: 1) “İster Benden” adlı şiirin temasını belirleyip aşağıdaki ilgili alana yazınız.
  • Cevap:
Tema: Aşk, imkânsız istekler ve hayal kırıklığı. Soru: 2) Karşıtlık, incelediğimiz şiirin içeriğinin temelini oluşturmaktadır. Şiirin neden böyle bir temele oturtulmuş olabileceğini belirleyiniz.
  • Cevap: Karşıtlık, insanın sahip olmadığı şeylere duyduğu özlem ve beklentilerin altında ezilişini anlatmak için kullanılmış. Şair imkânsız isteklerle karşı karşıya kalarak hayatın zorluklarını vurguluyor.
Soru: 3) Bu şiirde halk şiiri geleneğinin hangi özellikleri görülmektedir? Açıklayınız.
  • Cevap: Şiir sade bir dille yazılmış, hece ölçüsü kullanılmış ve redif-kafiye düzenine dikkat edilmiş. Ayrıca âşıklık geleneğine uygun olarak halkın anlayabileceği, samimi bir söyleyiş var.
Soru: 4a) Divan edebiyatında kullanılan bazı mazmunlar halk edebiyatında da kullanılmaktadır. “İster Benden” adlı şiirden bunlara örnekler veriniz.
  • Cevap: "Kaşları kemandır, kirpiği oktur" — sevgilinin kaş ve kirpiklerinin güzelliği.” “Felek” gibi mazmunlar kullanılmış.
Soru: b) “İster Benden” adlı şiirdeki söz sanatlarını bulup bunların anlama olan katkısını değerlendiriniz.
  • Cevap: "Kaşları kemandır, kirpiği oktur" — kaşları kemana, kirpikleri oka benzetilerek teşbih (benzetme) yapılmış. “Çobanoğlu’yum ben iz bulabilmem, / Kışın çok ararım yaz bulabilmem. / İnsanlarda doğru söz bulabilmem, / Yalan söylemeyen dil ister benden...” dizelerinde kış-yaz, doğru-yalan kelimeleriyle tezat (karşıtlık) sanatı var.
Soru: 5) Okuduğunuz şiirdeki ahenk unsurlarını belirleyip aşağıdaki tabloda ilgili alana yazınız.
  • Cevap:
“İster Benden” Adlı Şiirde Görülen Ahenk Unsurları → Ölçü: 11’li hece ölçüsü → Kafiye: Tam, zengin kafiye sıkça kullanılmış. Yer yer tunç kafiye de var. → Redif: ek ve kelime halinde redih → Nakarat: Nakarat yok. → Ses, kelime ve kelime grubu tekrarı: Dize sonlarında kelime halindeki rediflerle (ister benden) → Ses akışı: İçeriğe uyumlu söyleyişlerle birlikte. Soru: 6a) “İster Benden” adlı şiirin nazım türünü ve biçimini belirleyiniz.
  • Cevap: Nazım türü güzelleme, biçimi koşma
Soru: b) “İster Benden” adlı şiire bu nazım biçiminin seçilmesinin nedeni şiirin saz eşliğinde söylenecek olmasıdır, diyebilir miyiz? Düşüncelerinizi ifade ediniz.
  • Cevap: Evet, bu biçim saz eşliğinde söylenmeye uygun olduğu için seçilmiş. Saz şiire ahenk katıyor.

12. Sınıf Melis Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 136 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.