“12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 151 Melis Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Melis Yayınları Sayfa 151

METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME Soru: 1) Metinde geçen “mükevvenat” kelimesinin anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin etmeye çalışınız. Tahmininizi TDK Türkçe Sözlük’ten ve çeşitli kaynaklardan yararlanarak kontrol ediniz.
  • Cevap:
“mükevvenat” tahminim: varlık, kainat. “mükevvenat” TDK karşılığı: Yaratıkların bütünü. Soru: 2) “Batmayan Gün” romanının tema ve konusunu belirleyip aşağıdaki ilgili alana yazınız.
  • Cevap:
Tema: İnsanın iç yolculuğu ve ruhsal arayışı. Konu: Aliye'nin dedesinin notlarıyla hayatındaki eksiklikleri tamamlamaya çalışması ve ruhsal bir huzur arayışı. Soru: 3) Roman kahramanı Aliye nasıl bir ruh hâli içindedir? Aliye’nin dedesinin notlarına olan ilgisinin asıl nedenini metinden yola çıkarak belirlemeye çalışınız.
  • Cevap: Aliye, huzursuz ve kendini eksik hisseden bir ruh hâlindedir. Dedesinin notlarına olan ilgisi, iç boşluğunu doldurmak ve ruhsal anlamda kendini tamamlama isteğinden kaynaklanmaktadır.
Soru: 4) Metinde ele alınan baba ve kızın karakter özelliklerini belirleyiniz.
  • Cevap:
Baba: Hayatın maddi yönüne ağırlık verir ama kızının düşüncelerini de önemser. Kız (Aliye): Ruhsal bir arayış içinde, duygusal ve iç çatışmalar yaşayan bir karakterdir. Soru: 5a) Bizim gibiler yarım insanlarız. Bunu hissediyor ve tamamlamak istiyorum. Ben, rûhumdaki bu eksikliği duyuyorum da başkaları neden hissetmiyorlar? Okuduğunuz parçadaki bu sözlerle ifade edilmek isteneni tartışınız.
  • Cevap: Bu sözlerle anlatılmak istenen, insanın içindeki eksikliği hissetmesi ve bu eksiklikleri tamamlamak istemesidir. Aliye, kendini yarım hissederken başkalarının bunu fark etmemesini sorgulamaktadır.
Soru: b) Okuduğunuz parçadaki bu sözlerden yola çıkarak metindeki çatışmaları belirleyiniz.
  • Cevap: Metindeki çatışmalar Aliye'nin kendi içsel eksiklikleriyle mücadelesi ve bu eksiklikleri doldurmaya çalışırken çevresiyle yaşadığı anlaşmazlıklar etrafında şekillenir.
Soru: 6) Düşün. Zîra en geniş hazine insanın kendi varlığıdır. Bu, öyle bir sonsuzluktur ki, şu koskoca dünyâ onun köşesinde toz zerresi gibi kalır. Okuduğunuz parçadaki bu sözlerle ifade edilmek isteneni açıklayınız, bu sözlerin saygı kavramıyla ilişkisini değerlendiriniz.
  • Cevap: Bu sözlerle insanın kendi iç dünyasının zenginliği vurgulanmaktadır. İnsanın kendi içindeki potansiyel dünyadaki maddi varlıklardan daha büyüktür. Saygı kavramıyla ilişkisi ise kişinin hem kendine hem de başkalarına saygı duyarak bu iç zenginliği keşfetme sürecine yönelmesidir.
Soru: 7) Sâmiha Ayverdi’nin bu metindeki dil ve anlatım özelliklerini; cümle yapıları, deyimler, kelime kadrosu, anlatım teknikleri, söz sanatları, akıcılık, nesnellik, öznellik gibi hususları dikkate alarak belirlemeye çalışınız.
  • Cevap: Sâmiha Ayverdi’nin dili bugünkü dile göre ağırdır ve derin anlamlar içeren bir yapıdadır. Deyimler ve zengin kelime kadrosuyla ruhsal meselelere derinlik katmaktadır. Akıcı bir anlatıma sahip olmakla birlikte öznel bir anlatım kullanmaktadır. Söz sanatları, özellikle benzetmeler ve mecazlar sıkça kullanılır.
Soru: 8a) “Batmayan Gün” adlı romanda III. kişili anlatım kullanılmıştır. Bu metinde anlatıcı, ilahi anlatıcının bakış açısıyla kahramanın içinden geçenleri bilmekte hatta olay ve durumlarla ilgili kendi görüşlerini de ortaya koymaktadır. Anlatıcının metinde görülen bu taraflı tutumu, olayların akışını ve iletiyi etkilemekte midir? Görüşlerinizi bildiriniz.
  • Cevap: Anlatıcının taraflı tutumu Aliye'nin içsel yolculuğuna daha derin bir bakış sağlar ve okuyucuyu olayların akışında daha fazla duygusal bir katılıma çeker. Ancak bu durum olayları tek taraflı bir bakış açısından ele alarak diğer karakterlerin bakış açılarını gölgede bırakabilir.
Soru: b) Öyküleyici metinlerde anlatıcının ve bakış açısının işlevini belirleyiniz.
  • Cevap: Öyküleyici metinlerde anlatıcı ve bakış açısı, okuyucunun olayları nasıl göreceğini belirler. Anlatıcı olayları aktaran kişidir ve olayları hangi açıdan anlatacağını seçerek metnin akışını şekillendirir. Birinci şahıs anlatım karakterin iç dünyasına doğrudan erişim sağlarken üçüncü şahıs anlatım daha geniş bir bakış açısı sunar. Bakış açısı ise okuyucunun olayları hangi perspektiften göreceğini belirler ve bu, olayların nasıl yorumlanacağını etkiler.
Soru: 9a) “Batmayan Gün” adlı romanından alınan bu metinde kullanılan anlatım biçimlerini ve bunların metindeki işlevlerini belirleyiniz.
  • Cevap: Metinde öyküleyici ve betimleyici anlatım kullanılmıştır. Öyküleyici anlatım biçiminde olaylar anlatılırken betimleyici anlatım biçiminde Aliye’nin iç dünyasıyla ilgili ruhsal betimlemelere yer verilir.
Soru: b) Bu metinde anlatma, gösterme, özetleme, geriye dönüş, diyalog gibi anlatım tekniklerinden hangileri kullanılmıştır? Bu tekniklerin kullanıldığı cümleleri belirleyip gösteriniz.
  • Cevap: Anlatım tekniklerinden anlatma, geriye dönüş ve diyalog teknikleri kullanılmıştır. Örneğin, Aliye’nin dedesinin notlarını okuduğu ve kendi hayatını sorguladığı bölümler, geriye dönüş ve anlatma tekniklerinin kullanıldığı cümlelerdir. Babasıyla konuştuğu bölümler diyalog tekniğinin kullanıldığı bölümlerdir.

12. Sınıf Melis Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 151 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.