12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 96

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları İlke Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 96

7. Okuduğunuz şiirde dizeler, kelimeler ortadan bölünmüş; bir merdiven basamaklarına benzeyen görüntü oluşturulmuştur. Şairin bu tekniği kullanmasında Rus şair Mayakovsy’nin, fütürizm akımının ve Servetifünun Dönemi şiir anlayışının izleri görülmektedir.

Bu şiirin 1930 yılında yazıldığını göz önüne alırsanız yenilik açısından şairi ve onun şiirini nasıl değerlendirirsiniz?

• Cevap: Avrupa’da görülen bir çok yeni şiir akımını Moskova’da eğitim aldığı sırada tanıma öğrenme şansı bulan Nazım Hikmet, doğal olarak bu yeniliklerden etkilenmiş ve şiirinde bu yeni teknikleri kullanmıştır.

8. Nâzım Hikmet, dizelerde göze hitap ederek taraça gibi bir diziliş gerçekleştirmiş ve şiirle resim arasında bir bağ kurmuştur. Dizelerin dalgalı bir şekilde yayılmasıyla koşan bir insanı, meydanlarda dalgalanan kalabalıkları canlandırmıştır.

Bu açıklamalar ışığında şiirde dizelerin uzunluğu ve kısalığı, kelimelerin düzenlenişi, ölçü seçimi ile şiirin ahenk ve şekil özelliklerinin içerikle bir ilişkisi olup olmadığını değerlendiriniz.

• Cevap: Kesinlikle içerikle uyumlu olması bakımından bu biçimde kaleme alınmıştır. Mesela kayığın sallanışını dizeleri alt altta ve yan yana kullanarak okura hissettirmeye çalışmıştır.

9. Şiirde geçen “Ben yanmasam/Sen yanmasan/Biz yanmasak/Nasıl çıkar karanlıklar aydınlıklara” dizelerinden yola çıkarak söyleyiciyi eşitlik, dürüstlük, toplumu önemseme, öz güven sahibi olma tutum ve davranışları açısından değerlendiriniz.

• Cevap: Eşitlik ve dürüstlük bakımından bakıldığında vatanı için ölmeyi göze almayacak birine vatansever diyemeyeceğimizi görürüz.

10. Nâzım Hikmet’in bu şiiri ile Fuzulî’nin “Dost bî-vefâ, felek bî-rahm, devran bî-sükûn/“Dert çok, hem-dert yok, düşman kavî, tâli’ zebûn” beyti arasında bir ilişki tespit edebilir misiniz? İki metni karşılaştırınız.

• Cevap: Evet edebiliriz. Çünkü hem kullanılan kelimeler hem de verilmek istenen mesaj bakımından benzerlik okurlar tarafından hemen hissedilecektir.

11. Sizce şiirin temasını en iyi yansıtan dizeler ya da bölüm hangisidir?

• Cevap: Ben yanmasam
  sen yanmasan
  biz yanmasak,
  nasıl
  çıkar
  karan-
  -lıklar
  aydın-
  -lığa..

Özellikle şiirin bu kısmı bence çok etkilidir.

12. Şiirde “eritmeğe” kelimesini yazım ve telaffuz açısından değerlendirirseniz neler söylersiniz?

• Cevap: Söylendiği gibi yazılmıştır. Eritmeye şeklinde yazılmalıydı.

13. Şairin yazım ve noktalama açısından dili standart dışı kullanmasına metinden örnekler gösteriniz.

• Cevap:   “biz yanmasak” derken yanmazsak şeklinde yazılmalıydı. Şair bilerek yanmasak demiştir.

14. 1930’da yazılmasına rağmen metinde anlamı bilinmeyen kelime neredeyse çok azdır. Bu açıdan şairin üslubunu yorumlayınız.

• Cevap:Şair halk için yazmıştır. Bundan dolayı da halkın kullandığı günlük dilden örnekler vardır. Herkes anlar.

Ünlü romancımız Yaşar Kemal, Nâzım Hikmet için aşağıdaki değerlendirmelerde bulunmuştur. Verilen metni okuyunuz. Yaşar Kemal’e katılır mısınız? Düşüncelerinizi belirtiniz.

“Nâzım Hikmet, büyük halk ozanlarının son büyük halkasıdır. Türk dili var oldukça Nâzım Hikmet de var olacaktır. Onun dil anlayışı -halkın dili ile şiir dilini inanılmaz bir zenginliğe ulaştırması- kendisinden sonra gelen nesiller için bir okul olmuştur. Bizim şiirimizde olduğu kadar, hikâyemizde ve romanımızda da Nâzım Hikmet’in büyük etkisi vardır.

• Cevap: Bir şairin büyüklüğü kullandığı dille ölçülür. Dili ne kadar iyi kullanırsa dile ne kadar hakimse o derece büyük şair olur. Katılıyorum Yaşar Kemal’e.

12. Sınıf İlke Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 96 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.