“12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 43” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 43

TOPLUMCULAR

Yönerge: Aşağıda verilenlerden yararlanarak soruları çözünüz..

1. İfadelerin görsellerdeki hangi toplumcu gerçekçi yazara ait olabileceğini verilen boşluğa yazınız.

a) Küçük yaşlarımda kendimi hayat mücadelesinin içinde buldum. Geçimimizi sağlamak için değişik işlerde çalıştım. Arzuhâlcilik ve röportaj yazarlığı yaptım. Bu işler hem yazımı geliştirdi hem de insanları ve hayatı daha iyi tanımamı sağladı. Eserlerimde özellikle Çukurova’nın insanlarını anlattım. İnce Memette ağa zulmünün karşısına Mehmet’i çıkardım. Tenekemde ağalara karşı direnene idealist bir kaymakamı anlattım. Höyükteki Nar Ağacı romanında traktörün tarlalara girmesiyle işsiz kalan yoksul insanların köylerinden Çukurova’ya iş aramak için inmelerini anlattım. Yer Demir Gök Bakır romanında da açlık tehlikesiyle karşı karşıya kalan köylülerin çare arayışlarını ele aldım. Bütün bunları anlatırken yalın bir dil kullandım, insanları kendi dilleriyle konuşturdum. Onları kendi gerçek ortamlarında anlatmaya gayret ettim.

• Cevap: Yaşar Kemal

b) Daha ortaokuldayken okulu bırakıp çalışmak zorunda kaldım. Ekmeğimi kazanmak için birçok işe girdim. Bu nedenle kahramanlarım tanıdığım, yakından gözlemlediğim insanlardı: işçiler, ırgatlar, çöpçüler, gurbetçiler, ihtiyarlar, dullar, emekliler; ezilen ve sömürülen insanlar… Bu insanları kendi dilleriyle konuşturdum. Murteza’yı mesela yöresel ağızla konuşturdum ve okuyucu onu öyle sevdi. Adana’daki toprak ve fabrika işçilerini, İstanbul’daki gecekondu mahallelerini anlattım eserlerimde.

• Cevap: Orhan Kemal

c) Köy Enstitülerinde okumam köylünün sorunlarına daha bilinçli bakmamı sağlamıştır. Köyü ve köylüyü doğal çevresi içinde betimledim. Sarı Traktöf de tarımda makineleşmenin önemini anlatmak istedim. Yarbükü romanında çeltik tarlalarını sulayabilmek için büyük zorluklara katlanan köylüleri anlattım. Define adlı eserimde bütün umutlarını buldukları defineye bağlayan insanları ve onların çaresizliklerini vermek istedim. Öğretmenlik yıllarımda köylüyü yakından tanıdım. Yoksuldular, evleri topraktandı; onları anlatmadan edemezdim; onların yoksul ama doğal dünyasına kayıtsız kalamazdım.

• Cevap: Talip Apaydın

d) Köy Enstitüsü mezunu yazarlardanım. Bu yönüm köyü ve köylüyü daha iyi tanımamı sağladı. Onları içlerinden biri gibi kendi konuşmalarıyla, kendi tavırlarıyla anlattım. Onların sorunlarını dile getirmeye, onları bilinçlendirmeye çalıştım. Yılanların Öcü adlı romanımda güçlülerle güçsüzlerin mücadelesini anlattım. Romanın kahramanı Kara Bayram’ın kişiliğinde hakkını aramayı bilen köylüyü canlandırmak istedim. Kaplumbağalar adlı eserimde yoksulluktan ve bürokrasi baskısından kurtulmak isteyen köylülerin bir öğretmenin öncülüğünde verdikleri mücadeleyi dile getirdim. Onuncu Köy adlı romanımda da böyle bir öğretmeni anlattım. Çünkü köylüler haklarını aradıklarında, cehaletle savaştıklarında kurtulacaklardı yoksulluktan.

• Cevap: Fakir Baykurt

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 43 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.