Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları TIKLAYINIZ

Sponsorlu Bağlantılar
Ana Sayfa / Kitap Cevapları / 2. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Cevapları / 2. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Üç Elma, Dört Öğrenci Cevapları

2. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Üç Elma, Dört Öğrenci Cevapları

Sponsorlu Bağlantılar


2. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Üç Elma, Dört Öğrenci Cevapları

2. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Dikey Yayınları 7. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 233, 234, 235, 236, 237 Üç Elma, Dört Öğrenci Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

ÜÇ ELMA, DÖRT ÖĞRENCİ

Öğretmenimiz, sıramızın üzerine üç tane elma bıraktı. Öğretmenler odasına gitti. Giderken de bu üç elmayı eşit
olarak paylaşmamızı istedi. Şaşırdık kaldık. Çünkü biz dört arkadaştık ama elmalar üç taneydi. Herkes bir tane elma alsa bir arkadaşımız elma alamıyordu. Bu elmaları bir türlü eşit olarak paylaşamıyorduk.
“Elmalar nasıl eşit olarak paylaşılabilir?” diye düşünürken Burak, heyecanla bağırdı:
— Buldum arkadaşlar, ben buldum, dedi.
Çok şaşırmıştık. Acaba Burak çözümü nasıl bulmuştu? Hepimiz merak ettik. Burak, sorun çözmede çok başarılıydı. Zaten ileride bilim insanı olmak istiyordu.

2. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 233 Cevabı

1. ETKİNLİK 

Öğretmeninizin tahtaya yazdığı problemi aşağıdaki noktalı yerlere yazınız. Problemi, aşamaları dikkate alarak çözünüz.

  • Cevap: Bu etkinliği öğretmeninizin tahtaya yazdığı problemlere göre cevaplayınız.

2. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 234 Cevabı

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

  • Cevap:

• Öğretmen, öğrencilerinden ne istedi?
Üç elmayı eşit bir şekilde paylaştırmalarını istedi.

• Öğretmen, nereye gitti?
Öğretmenler odasına gitti.

• Çocuklar, elmaları niçin paylaşamıyorlardı?
Kendileri dört, elmalar ise üç tane olduğu için paylaşamıyorlardı.

• Çözümü kim buldu?
Çözümü Burak buldu.

• Burak, ileride ne olmak istiyordu?
Bilim insanı olmak istiyordu.

• Burak, çözümü nasıl bulmuştur?
Burak, bir elma dörde bölünüp herkes bir dilim alırsa elmaları eşit paylaşılacağını söyledi.

3. ETKİNLİK 

Günlük hayatınızda karşılaştığınız sorunlara nasıl çözüm üretiyorsunuz?

  • Cevap: Günlük hayatta karşılaştığım sorunları büyüklerimden yardım isteyerek çözmeye çalışıyorum.

4. ETKİNLİK 

Burak çözümü bulmadan önce metindeki soruna siz bir çözüm üretmiş miydiniz? Çözüm öneriniz neydi?

  • Cevap: Benimde çözüm önerim buydu.

2. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 235 Cevabı

5. ETKİNLİK 

Başlangıçta size zor gibi görünen ancak çözdükten sonra kolay olduğunu fark ettiğiniz bir deneyimi anlatınız.

  • Cevap:

Cevabım: Okumak.
Okula başlamadan önce okumak bana çok zor görünüyordu. Şimdi ise kolayca yazıları kolayca okuyabiliyorum.

6. ETKİNLİK 

Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri aşağıya yazınız. Bu kelimeleri cümle içerisinde kullanınız.

  • Cevap:

Kelimeler: Eşit, Sorun, Pay

Cümleler:

Ekmeği dört eşit parçaya ayırdım.
Karşılaştığımız sorunlarda büyüklerimizden yardım alabiliriz.
Kazanılan paradan herkes kendine düşen payı aldı.

7. ETKİNLİK 

Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını araştırıp yazınız.

  • Cevap:

pay: hisse
çaba: emek
sorun: problem
basit: kolay

2. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 236 Cevabı

8. ETKİNLİK 

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını cümle içinde kullanınız.

  • Cevap:

kolay → zor
fazla → az
ileri → geri
üretmek → tüketmek

9. ETKİNLİK 

Metindeki öğrenciler, öğretmenlerinin verdiği problemi nasıl çözüyorlar? Olayları sırasıyla anlatınız.

  • Cevap:

İlk önce şaşırıp kalıyorlar.
Sonra Burak çözümü buluyor.
Daha sonra bir elmayı dörde bölüp herkese bir dilim vererek sorunu çözdüler.

10. ETKİNLİK 

Metnin görsellerini inceleyiniz. Görsellerde gördüklerinizi yazınız.

  • Cevap: Metnin görsellerinde öğrencilerin elmaları nasıl paylaşacaklarını bilmeleri, şaşırmaları ve elmayı dörde bölerek paylaşabildiklerini görüyorum.

2. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 237 Cevabı

11. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinden neler öğrendiniz? Yazınız.

  • Cevap: Okuduğumuz metinden zor gibi görünen her sorunun kolay bir çözümünün olduğunu ve sorunları çözmek için çaba gösterilmesi gerektiğini öğrendim.

12. ETKİNLİK 

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Çocukların sorunlarını nasıl çözdüklerini anlatınız.

  • Cevap: İki öğrenci basketbol potası sağlam olmadığı için basketbol oynayamıyorlar. Öğretmenlerinden yardım isteyerek potayı düzeltiyorlar ve basketbol oynuyorlar.

Umarız ki hazırlamış olduğumuz “2. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Cevapları” siz değerli öğrencilerimizin Türkçe ödevini yapmalarına yardımcı olmuştur.

2
like
0
love
0
haha
6
wow
0
sad
0
angry


Sponsorlu Bağlantılar

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir