2. Tema Millî Mücadele ve Atatürk Ölçme ve Değerlendirme Etkinlik Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

2. Tema Millî Mücadele ve Atatürk Ölçme ve Değerlendirme cevapları ve soruları, Koza Yayın 5. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 68-69-70-71 (Millî Mücadele ve Atatürk Teması)

2. Tema Millî Mücadele ve Atatürk Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 68 Cevabı

MENGENLİ AŞÇI KÂMİL

Askerlerimiz yanlarında bulundurdukları tuz, biber, kekik, kimyon karışımına ekmek banıp yerlerdi. Düşman ise en iyi şekilde beslenirdi. Her türlü konserve, çikolata ve yemek onların vazgeçemediği yiyeceklerdi. Özel aşçıları ve mutfakları vardı. Suları da eksik olmazdı. Su taşımakla görevli römorkör gemileri ile sandalları vardı. Yiyecek ve giyecekleri eksik oldu mu kolay kolay savaşmazlardı. Mehmetçik ise âdeta zorluklar içinde eğitilmişti. Günlerce aç ve susuz kalabilirdi.
(…)
Cephelerde herkesin diline dolanan iki düşman vardı: Açlık ve ayakkabısızlık! Köylerden gelen bazı askerler kendi köylerindeki otlara benzediği için yedikleri otlardan zehirlenerek ölmüşlerdi. Bu ota “gelineli” diyorlardı. Subaylar bunun önüne geçmek için bu ottan toplayarak bütün birliklere göndermişlerdi.
Yaşanan bunca sıkıntıya rağmen Türk komutanlar, askerlerin ihtiyacını karşılamak için tüm güçleri ile çalışıyordu. Karavanalar elden geldiğince dolu dolu olur, askerin doyması sağlanırdı. Hele saldırı öncesi askerlere en iyi yiyecekler verilmeye çalışılırdı.
(…)
Bolu’nun aşçıları o zaman da çok meşhurdu. Neredeyse Bolulu her erkek iyi bir aşçıydı. Bu nedenle Bolulu askerler hemen mutfaklara verilirdi. Diğer askerler de onlar sayesinde lezzetli yemekler yerdi.
Bunlardan biri de Geredeli Kâmil Çavuş’tu. Kâmil Çavuş, Çanakkale’nin Gelibolu Yarımadasının en meşhur aşçısıydı. Yaptığı yemeği bütün asker ve subaylar çok severdi.
En kıt imkânlarda bile çok güzel yemekler yapardı.

1-3. soruları metne göre cevaplayınız.

1. Metinde Mehmetçiği düşman askerlerinden ayıran hangi özelliği üzerinde durulmuştur?

A) En kötü koşullarda bile iyimser olmaları
B) Açlık ve susuzluğa karşı dayanıklı olmaları
C) Düşmana karşı her zaman tetikte olmaları
D) Arkadaşlarına her durumda destek olmaları

• Cevap: B

2. Türk komutanlarının, askerlerimizin ihtiyaçlarını karşılamaya çalışmalarının sebebi hangisi olamaz?

A) Askerlerimizin güzel zaman geçirmesini sağlamak
B) Askerlerimizin evlerine yaralanmadan dönmesini sağlamak
C) Askerlerimizin daha iyi savaşmasını sağlamak
D) Askerlerimizin zorlukların üstesinden gelmesini sağlamak

• Cevap: A

3. Bolu’nun aşçılarının meşhur olmasının sebepleri neler olabilir? Aşağıya yazınız.

• Cevap: Çünkü Bolu yol üstü bir kent olduğu için birçok restorana sahiptir. Buralarda bir çok iyi aşçı yetişir. Merkezi bir yerde olan Bolu’ya en güzel sebzeler gelir. Bu malzemelerle de en güzel yiyecekler yapılırdı.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 69 Cevabı

4. Nehir, bir metnin özetini çıkarırken aşağıdaki kurallara göre hareket ettiğini söylüyor. İfadeleri doğruysa baş kısımlarına “D”, yanlışsa “Y” yazınız.

• Cevap:

(D) Özetini çıkardığım metni dikkatlice okudum.
(D) Metni anladığımdan emin olabilmek için kendime metnin içeriğiyle ilgili sorular sordum.
(D) Özetleme metni kısaltma değil, yorumlamadır, buna dikkat ettim.
(Y) Metindeki olayları istediğim şekilde sıraladım.
(Y) Metinde bazı cümleleri olduğu gibi aldım.
(Y) Özetimde ayrıntılara geniş yer verdim.
(D) Özeti bitirdikten sonra birkaç kez okudum ve metni tekrar gözden geçirdim. Böylelikle eksik gördüğüm bazı önemli noktaları özetime ekledim.

5. Aşağıda verilen bilgilerin başında bulunan rakamları ilgili oldukları metin türlerinin altına yazınız.

1) Olmuş ya da olması mümkün bir olayın çok uzun olmayacak şekilde anlatıldığı bir türdür.
2) En önemli özelliği, okuyucuya hayat konusunda bir ders vermesidir. Bunun yanında ka- rekter çoğunlukla hayvanlardan veya bitkilerden seçilir.
3) Hayal gücüne dayanır. Çoğunlukla olağanüstü durum veya olayları, olağanüstü nitelikteki kahramanlara dayanarak anlatılır.
4) Dizeler hâlinde yazılır. Duygular ön plandadır.

• Cevap:

Anı→ ()
Fabl→  (2)
Hikâye→  (1)
Masal→  (3)
Şiir→  (4)

6. Aşağıda verilen cümlelerde altı çizili kelimeleri eş sesli oldukları diğer anlamıyla cümle içinde kullanınız.

Sporun her dalını çok seviyordu.

• Cevap: Bilim dallara ayrılmıştır.

Sağ yanağında bir ben vardı.

• Cevap: Onu sadece ben tanırdım.

Al bayrağımız göklerde dalgalanıyor.

• Cevap: Git bakkaldan iki ekmek al.

Bu alanda yüzün üzerinde kişiyle görüştü.

• Cevap: Dedem iki yüz elli lira harçlık vermişti.

Denizi bu küçücük salla mı geçmeyi düşünüyorsun?

• Cevap: Hadi artık salla şu mendili.

Çay içmeyi çok seviyordu.

• Cevap: Geçen gün köydeki çayda yüzdük.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 70 Cevabı

7. Elif, Mehmet’e severek oynadığı bir oyunun kurallarını anlatıyor. Elifin konuşurken dikkat etmesi gereken kurallar doğruysa sonuna “D”, yanlışsa “Y” yazınız.

• Cevap:

Konuşmasında seviyesine uygun cümleler kurmalıdır. (D)
Konuşmasını olabildiğince uzatmalıdır. (Y)
Konuşurken Mehmet’le göz teması kurmalıdır. (D)
Mehmet’in oyun hakkında bilgi sahibi olması için bağırarak konuşmalıdır. (Y)
Konu dışına çıkmadan konuşmalıdır. (D)
Mehmet’e karşı nezaket kurallarına uygun davranmalıdır. (D)
Mehmet’in oyunla ilgili sorularına cevap vermelidir. (Y)
Konuşmasında kelimeleri doğru telaffuz etmelidir. (D)
Oyunun kurallarını açık ve net şekilde açıklamalıdır. (D)

8. Aşağıdaki cümlelerde yay ayraçların ( ) içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

• Cevap:

Sanki daha önce hiç kimse düşünmemiş gibi yüzünde kendini beğendiği oldukça belli bir ifadeyle girdi içeri (;)
– Bu iş için gerekli olan malzemeleri sayıyorum (;)
Tornavida (,) pense (,) çift taraflı bant (,) akıllı vida ve matkap (.)
Kimse umursamadı (.) Nasılsa birazdan susardı (.) Hep böyle olmuyor muydu (?) Herkes alışmıştı onun bu hâline (.) Ne de olsa iki üniversite bitirmiş (,) yüksek lisanslar yapmış (,) doktorasını tamamlamış (,) makaleler yayınlamış (,) bilmem hangi dergide yazısı çıkmış ve daha bir sürü şey (…)

9 Aşağıdaki kelimeleri köklerine ve eklerine ayırınız.

• Cevap:

simitçiler:

• Kökü: simit
• Aldığı Ekler: -çi -ler

gözlükçü:

• Kökü: göz
• Aldığı Ekler: -lük -çü

kitabı:

• Kökü: kitap
• Aldığı Ekler: -1

kapıcı:

• Kökü: kapı
• Aldığı Ekler: -cı

temizlik:

• Kökü: temiz
• Aldığı Ekler: -lik

soru:

• Kökü: sor
• Aldığı Ekler: -u

çorbacı:

• Kökü: çorba
• Aldığı Ekler: -cı

yorgunluk:

• Kökü: yor
• Aldığı Ekler: -gun -luk

bilim:

• Kökü: bil
• Aldığı Ekler: -im

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayın Millî Mücadele ve Atatürk Teması Sayfa 68-69-70-71 2. Tema Millî Mücadele ve Atatürk Ölçme ve Değerlendirme Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.