3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 24 Cevabı

2017-2018 3. Sınıf Bilen Yayınları İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 24 Cevabı

2017 – 2018 Eğitim Öğretim senesiyle birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen ders kitaplarından biri de “3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 24 Cevabı” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Özdağ DAĞLIOĞLU tarafından kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görsellere önem verilmiş ve görsel tasarım Ayşe İNAN ALİCAN tarafından yapılmış. 3. Sınıf İngilizce Ders ve Çalışma kitabı cevapları hazırlanırken ise aynı zamanda dinleme metinlerine de yazılı olarak yer verildi.

“3. Sınıf İngilizce Bilen Yayınları Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 24 Cevapları“nda önce sorular yazıldı daha sonra cevaplar verildi.

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 24 Cevabı

Cevap kağıdı en alttadır!..

Dinleme Metni: Objective: To develop listening skills and give students further practice with family members.
• Hold up your book and point to the picture in the book. Ask them who they are. Encourage your students to repeat the family members after you.
• Play the CD. Students listen to the chant.
• Play the CD again. Pause after each line and let the students repeat the lines.
• Play the CD the third h’me. Encourage your students to say the chant. Let the students stand up and say the chant.
Listening:
He is my father.
She is my mother.
He is my brother.
We love each other.
This is my family!
Look at my family!
This is my grandmother.

Objective: To give students practice asking and answering questions using family members.
• Hold up your book. Point to the rabbit family. Elicit family members pointing to them. Teli what they need to do.
• Say: Listen and number. Stop after the first one. Do it as an example together with the students.
• Say: Now, it’s your turn. Show the number with your fingers and pause after each instruction to give the students enough time to think and write the numbers.
• Play the CD again. Students check their answers or find the ones that they miss.
• Show the picture and get the correct number for that member.
Listening:
1. Who is she? This is my mother.
2. Who is she? This is my grandmother.