3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 38 Cevabı

2017-2018 3. Sınıf Bilen Yayınları İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 38 Cevabı

2017 – 2018 Eğitim Öğretim senesiyle birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen ders kitaplarından biri de “3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 38 Cevabı” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Özdağ DAĞLIOĞLU tarafından kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görsellere önem verilmiş ve görsel tasarım Ayşe İNAN ALİCAN tarafından yapılmış. 3. Sınıf İngilizce Ders ve Çalışma kitabı cevapları hazırlanırken ise aynı zamanda dinleme metinlerine de yazılı olarak yer verildi.

“3. Sınıf İngilizce Bilen Yayınları Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 38 Cevapları“nda önce sorular yazıldı daha sonra cevaplar verildi.

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 38 Cevabı

Cevap kağıdı en alttadır!..

Dinleme Metni: Objective: To develop listening skills and give students further practice with the adjectives.
• Hold up your book and point to the family members in the book. Ask them who they are. Encourage your students to repeat the family members after you.
• Ask students to look at the pictures and make sentences using adjectives.
• Play the CD. Students listen to the chant. Play the CD again. Pause after each line and let the students repeat the lines.
• Play the CD the third time. Encourage your students to say the chant. Let the students stand up and say the chant.
Listening:
My dad is tali and strong.
My sister is thin and young.
My grandfather is heavy and old.
My mum is weak and short.
I love my family!
My rabbit is big and fast.
My turtle is small and slow.
PB page 38: Ask and answer.
Objective: To give students practice asking and answering questions using adjectives.
• İn this acbvity, the students are going to pracbce asking and answering quesbons using adjectives.
• Teli the students to look at the cut-out page in their books. They prepare their own playing cards.
• Pracbce the acbvity in öpen pairs. They look at their cards and ask quesbons like:
Is the red car slow? / Is the black car fast? Encourage the students to respond the quesbons saying “Yes, it is. / No, it isn’t.”
• Divide the class into pairs. They ask and answer the quesbons using playing cards.
• Monitor the class and help if necessary.
• After they finish the acbvity, invite volunteer pairs to the front of the class to pracbce the quesbons.
Listen and chant
Ask and answer.