3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 71 Cevabı

2017-2018 3. Sınıf Bilen Yayınları İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 71 Cevabı

2017 – 2018 Eğitim Öğretim senesiyle birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen ders kitaplarından biri de “3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 71 Cevabı” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Özdağ DAĞLIOĞLU tarafından kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görsellere önem verilmiş ve görsel tasarım Ayşe İNAN ALİCAN tarafından yapılmış. 3. Sınıf İngilizce Ders ve Çalışma kitabı cevapları hazırlanırken ise aynı zamanda dinleme metinlerine de yazılı olarak yer verildi.

“3. Sınıf İngilizce Bilen Yayınları Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 71 Cevapları“nda önce sorular yazıldı daha sonra cevaplar verildi.

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 71 Cevabı

Cevap kağıdı en alttadır!..

Dinleme Metni: Objective: To have further practice in differentiating shapes, colours and toys.
• İn this activity, students are going to find the different picture among the other pictures.
• Pre-teach “rectangle” and “triangle”. Point to the objects in the classroom and practice “rectangle” and “triangle”.
• Hold up your book and point to the different pictures. Students say what they can see in the pictures.
• Give the instrucfions. Explain the ach’vity. Do the first one as an example together with the students.
• Students find the different one and circle.
• Students check in pairs.
• Checkasawholeclass.
Key: 1. yellow square
2. green square
3. green dog
4. red bali
5. green rectangle lego piece

Objective: To talk about the quantity of the toys they have.
• İn this activity, students are going to say which toys they have and how many toys they have.
• You can use the fiashcards of different objects in different numbers. Take a fiashcard and say how many toys you have. Example: I have two buttons and three blocks.
• Encourage the students to repeat the new structure after you.
• Give one of the fiashcards to a student. Ask: Do you have a doll? Encourage the student to respond using “Yes, I do. / No, I don’t.”
• Pracfise asking and answering quesfions with other students.

PB page 71: Ask and answer the questions. Put a dek (S). Now ask your friend.
Objective: To practise asking and answering questions about the toys they have.
• Hold up your book and point to the chart.
First do the acfivity yourself as an example to explain what the students are expected to do.
• While puttng a fick in the chart, ask and answer the quesfions each fime to reinforce the new pattern. Example: Do you have a kite? Yes, I do. / Do you have a doll? No, I don’t.
• Make sure that students understand what to do.
• Say: Now, it’s your turn! They ask and answer the questions and put a fick.