3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 88 Cevabı

2017-2018 3. Sınıf Bilen Yayınları İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 88 Cevabı

2017 – 2018 Eğitim Öğretim senesiyle birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen ders kitaplarından biri de “3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 88 Cevabı” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Özdağ DAĞLIOĞLU tarafından kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görsellere önem verilmiş ve görsel tasarım Ayşe İNAN ALİCAN tarafından yapılmış. 3. Sınıf İngilizce Ders ve Çalışma kitabı cevapları hazırlanırken ise aynı zamanda dinleme metinlerine de yazılı olarak yer verildi.

“3. Sınıf İngilizce Bilen Yayınları Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 88 Cevapları“nda önce sorular yazıldı daha sonra cevaplar verildi.

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 88 Cevabı

Cevap kağıdı en alttadır!..

Dinleme Metni: Objective: To develop speaking skills.
• Teli the students you will describe something and they will guess it.
• Describe the word “bed”: İt is big. İt is in the bedroom. Ask them to guess what it is.
• Elicit the word “bed” from the students.
• Invite two students to the front of the class. Teli one ofthem to describe something and other to guess it.
• Ask the students to turn to the cut-out page and cut the parts of the house into the Divide the class into pairs. Students describe and guess the things in the room.
• Monitor the class and help if necessary.
• Invite a pair to the front of the class to do this activity.
PB page 88: Ask and answer.
Objective: To practise asking and answering the questions using prepositions.
• Put a pencil case in the bag and ask: Where is the pencil case?
• Encourage the students to respond to the question using prepositi’ons.
• Invite two students to the front of the class and ask them to do ask and answer the questions using classroom objects.
• Divide the class into pairs. Students ask and answer the questi’ons.
• Monitor the class and help if necessary.
Inviteapairtothefrontoftheclasstodothis
activity.