3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları Tuna Matbaacılık
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Tuna Matbaacılık Yayınları Sayfa 40 ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları Tuna Matbaacılık
Mısırlılar, çarpma işleminde ardışık toplama işlemleri kullandıkları, toplama ağırlıklı bir aritmetik geliştirdi. Örneğin bir sayıyı 13 ile çarpmak için bu sayıyı önce 4 ve 8’le ayrı ayrı çarpıp çarpımları topluyorlardı. Daha sonra elde edilen sonuca, sayının kendisini ekliyorlardı. Bu işlemi yaparak inceleyelim:
Maya Uygarlığı da bazı sembolleri bir araya getirerek bir sayı sistemi oluşturmuştur.
Mayaların kullandığı sayı sistemi, günümüzde kullanılan sistemden çok farklıdır. Bu sistemde birden dörde kadar olan sayılar için noktalar kullanılıyordu. Beş ve beşin katları olan sayılarsa çizgilerle ifade ediliyordu (Şekil-3). Mayaların sayı sistemi 20 tabanına göre düzenlenmişti. Eski Mısırlıların sayı sisteminde sıfıra karşılık gelen bir sembol bulunmazken Maya Uygarlığı’nın sayı sisteminde sıfıra karşılık gelen bir sembol kullanılıyordu.
Romen rakamları bazı sembol ve harflerle oluşturulmuştur. Bu rakamların mucitleri Romalılar oldukları için Roma rakamları ya da Romen rakamları olarak bilinmektedir.
1’den 20’ye kadar Romen rakamları aşağıdaki gibidir. Rakamları inceleyiniz.
- Cevap: Bu sayfada herhangi bir soru bulunmamaktadır.
3. Sınıf Tuna Matbaacılık Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 40 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
