“6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Sayfa 100 Meb Yayınları (1. Kitap)” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları (1. Kitap) Sayfa 100

Soru: Bir hayvanın yaşam döngüsü ile ilgili yaşantılarımızı ifade edeceğimiz ve bu yaşam döngüsüne etki eden faktörleri belirleyeceğimiz aşağıdaki etkinliği yapalım.

ETKİNLİK İSTASYONU-14

Etkinliğin Yapılışı

Soru: Araştırma istasyonunda yer alan canlı ile ilgili aşağıdaki soruları cevaplandıralım.

Soru: a) Bu canlının yaşam döngüsü ile ilgili günlük yaşantımızda anılarımız veya gözlemlerimiz oldu mu? Varsa bunları arkadaşlarımızla paylaşalım.

• Cevap: Bu canlıyla ilgili günlük yaşamımızda gözlemlerimiz oldu. Örneğin serçelerin yuva yapıp yumurtladığını, yavrularına yiyecek taşıdıklarını sık sık gördük.

Soru: b) Bu canlının üreme, büyüme ve gelişimine etki eden faktörlerle ilgili fikirlerimizi yazalım.

• Cevap: Serçelerin üremesi için güvenli yuva, uygun iklim, besin ve su gerekir. Büyüme ve gelişimleri ise yeterli besin, temiz hava ve uygun yaşam alanına bağlıdır.

Soru: c) Bu canlıyı korumak için neler yapabiliriz? Fikirlerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.

• Cevap: Onları korumak için yuvalarına zarar vermemeli, çevreyi kirletmemeli ve ağaçları kesmemeliyiz. Ayrıca yem bırakabilir, su kapları koyabiliriz.

Soru: Sayfa 99’daki “Araştırma İstasyonu”nda topladığımız bilgileri kullanacağımız aşağıdaki etkinliği yapalım.

• Cevap: Sayfa 99’daki araştırma bilgilerinden yararlanarak yaşam döngüsü, beslenme şekilleri ve korunma yollarını poster ya da sunum hâline getirip sınıfta paylaşabiliriz.

ETKİNLİK İSTASYONU-15

Malzemeler

ataş, yaka kartı

Etkinliğin Yapılış

Soru: Araştırma istasyonundaki grup arkadaşlarımızla bir araya gelelim.

• Cevap: Grup arkadaşlarımızla bir araya geldik ve görev paylaşımı yaptık.

Soru: Araştırmada ulaştığımız verilerle bir sunum hazırlamak için plan yapalım. Zamanımızı verimli kullanarak sunum hazırlayalım.

• Cevap: Ulaştığımız bilgileri düzenleyip sunum planı oluşturduk, zamanı verimli kullanmaya karar verdik.

Soru: Yaka kartımıza serçenin yaşam döngüsünden seçtiğimiz numarayı yazalım.

• Cevap: Yaka kartımıza serçenin yaşam döngüsünden seçtiğimiz numarayı yazdık.

Soru: Serçenin yaşam döngüsü hakkında bilgi edinmek için yaşam döngüsündeki her aşama için bir uzmanlık masası oluşturalım.

• Cevap: Yaşam döngüsündeki her aşama için ayrı uzmanlık masaları kurduk.

Soru: Kendi grubumuzdan ayrılalım ve yaka kartımızdaki numara ile ilgili uzmanlık masasına gidelim.

• Cevap: Kendi grubumuzdan ayrılarak kartımızdaki numaraya uygun masaya gittik.

Soru: Uzmanlık masasında diğer uzmanlara daha önce hazırladığımız sunumumuzu yapalım ve onların sunumlarını izleyip değerlendirelim.

• Cevap: Masada hazırladığımız sunumu anlattık, diğer uzmanların sunumlarını dinleyip değerlendirdik.

Soru: Uzmanlık masalarında serçenin üreme, büyüme ve gelişimine etki eden faktörlerle ilgili ulaştığımız bilgileri paylaşalım.

• Cevap: Serçenin üreme, büyüme ve gelişimine etki eden faktörlerle ilgili bilgileri paylaştık.

Soru: Sunumlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları dikkate alarak sunumumuzu yeniden şekillendirelim.

• Cevap: Sunumlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları tartışıp sunumumuzu düzelttik.

Soru: Uzmanlık masasından ayrılarak kendi grubumuza dönelim ve grup arkadaşlarımıza sunumumuzu yapalım.

• Cevap: Uzmanlık masasından dönerek grubumuza katıldık ve son hâliyle sunumumuzu yaptık.

6. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı (1. Kitap) Sayfa 100 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.